1、課題：京劇綜合課我是中國人教學目標：1、知識目標：學生初步了解京劇并學習京劇唱段。2、情感目標：通過本課的學習，教育學生做一個頂天立地的中國人，做一個堂堂正正的中國人。3、能力目標：通過綜合課的學習，培養學生認知能力、創編能力及表演能力。教學重點：學習波音唱法教學難點：唱準八分休止符時值教學準備：多媒體、戲服、扇子、電子琴一、開始部分（一）感受現代京劇唱腔及“做”的表現形式師：同學們，今天你們隨著我偵察排長楊子榮一起穿林海跨雪原，去消滅敵人吧！大屏幕播放智取威虎山唱段學生跟隨老師做京劇動作進入教室（二）初步了解京劇1、同學們，剛才我們聽的這個唱段屬于什么劇種？曲名叫什么？生：師：現代京劇智取威

2、虎山2、你對京劇了解多少？生：3、大屏幕出示：京劇是中國的“國粹”，是中國最大戲曲劇種，京劇是綜合性表演藝術，集唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、舞（舞蹈）為一體。京劇分為現代京劇和傳統京劇。角色可分為：生（男人）、旦（女人）、凈（男女）、丑（男女皆有）（多媒體出示圖片文字）。生：京劇中生行屬男性角色，分為老生、小生、武生。旦：指戲曲中女性形象，有青衣、花旦、老旦、刀馬旦、武旦、彩旦等。凈：凈角俗稱花臉，音色宏亮寬闊，演唱風格粗壯深厚。大花臉、二花臉和武花臉。丑：包括文丑和武丑，一般扮演插科打諢比較滑稽的角色，文丑以做工為主，武丑以武打為主。二、基本部分（一）教師著戲裝范唱傳統京

3、劇梨花頌導語：今天老師給大家帶來一段傳統京劇旦角表演的梨花頌，希望同學們能夠喜歡。（二）學唱京劇我是中國人同學們，你們喜歡京劇嗎？今天我們就來學唱一小段京劇我是中國人1、初聽（轉換教學課件）2、再聽請同學們帶著問題再次聆聽聽完這首京劇唱段，你們有什么感受？適時進行品德教育：我們要做頂天立地的中國人，我們要做堂堂正正的中國人。3、復聽師：這首唱段適合“生、旦、凈、丑”哪個角色來演唱？生：好，我們就以生或凈的唱腔來學唱我是中國人。4、學唱歌曲范唱演唱演唱的時候，請同學們仔細觀察，認真傾聽，這首歌曲你應該注意什么？有什么知識你不明白？一會兒提出來。2的（順波音）唱法，唱成23 2唱準八分休止符時值隨

4、琴模唱教師指導表演唱：齊唱、分男女唱、分組唱念：有節奏地念歌詞，結尾處指導學生創編襯詞，如哇呀呀呀、哇哈哈哈，我是中國人。做：全體學生起立，邊唱邊表演。課堂延伸同學們，除了京劇你們還知道哪些地方戲曲，誰能來唱幾句？生：大屏幕播放視頻評劇劉巧兒（介紹：是流傳于中國北方的一個戲曲劇種，先是在河北農村流行，后進入唐山，稱為“唐山落子”）。越劇天上掉下個林妹妹（中 國第二大劇種，有第二國劇之稱，發源于浙江，發祥于上海，繁榮于全國，流傳于世界）。豫劇花木蘭（中國五大戲曲劇種之一，中國第一大地方劇種，豫劇又稱為“河南梆子”，建國后因河南簡稱“豫”，故稱豫劇）。黃梅戲女駙馬（黃梅戲源于湖北、安徽、江西三省交界處黃梅一帶的采茶調，又被稱為中國五大戲曲劇種之一）。東北二人轉小拜年（中國東北地區的地方戲，流傳于黑吉遼三省，史稱小秧歌等，大約有300年的歷史）。同學們，由于中國地域遼闊，民族眾多，據統計中國地方戲有300多種，可以稱的上是世界之最，由于時間關系，我們在這里不能一一欣賞。三、結束部分欣賞王泓翔的京劇墨梅同學們，本課的最后，老師邀請了只有10歲的京劇小神童王泓翔來到了我們課堂上，讓我們一起來認識認識他吧。播放視頻王泓翔是加拿大華裔，出生于一個愛國不忘根的好家風家庭，王泓翔把國粹傳播到國外，讓全世界的華人及外國友人都了解京劇、認識