1、 七年級班主任工作計劃范文5篇 七年級班主任工作規劃范文5篇 一個有良好工作習慣就是從工作規劃開頭的，對于教師來說就更是如此。以下是小編為大家整理的七年級班主任工作規劃范文范文，歡送大家閱讀！ 七年級班主任工作規劃范文1 本學期我擔當了七年級一班的班主任。個人的成長經受，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的根底素養形成的開頭階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡潔的方面說就是養成良好的習慣。” 良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的根底，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建立，進展學生的共性，培育學生各方面較高的綜合素養，作為擔負“萬

2、丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。因此，現依據本班詳細狀況特制定規劃如下： 一、學生根本狀況分析 我班現有學生50人，其中男生28人，女生22人。總體上觀看，我班的學生男女人數相差雖不大，但局部男生有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律松散。全班在個別方面，如團結幫助、呈現自己的士氣、敢于創新等方面仍有待熬煉和培育。 二、工作目標 我們班的班集體建立主題是“優秀是一種習慣”。這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的其次天性。

3、 我們班的班集體建立目標是“四心”，即學習勤奮有上進心、言行文明有感恩心、做事勤懇有責任心和做人踏實有自信念。 據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍；培育學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。 三、詳細措施 貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。 1、抓好班級一日常規的治理，實施培育學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化治理”評定細則。 2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氣氛，構建良好的班級文化。 3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學

4、生學習中學生日常行為標準、中學生守則，促進良好的班風、學風的形成。 4、通過學校和班級的各種活動，培育學生自信念和仆人翁意識，增加班級分散力。 5、結合常規教育，培育學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培育學生良好的學習態度和方法。 6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到安康全面的進展。 7、以各個節假日為契機開展各種活動，進展思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節，進展民族傳統的教育；結合國慶節，進展愛國主義教育；結合元旦節，進展傳統文化的教育。 8、利用課余、周記本等與學生談心溝通，了解學生的思想動態，準時疏導、解

5、決學生的問題。 9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，制造清潔衛生舒適的學習環境。 10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理安康衛生的教育、宣傳工作。 11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進展各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我愛護、食品衛生等安全。 12、定期召開班干部會議，培育一批力量強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔當班干部。充分發揮班干部及積極分子的榜樣帶頭作用，以他們為班的核心力氣，推動整個班集體形成良好的班風和學風。 13、學校教育與家庭教育相結合。 合理利用“立交橋手記活動表”，平常通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家

6、長對孩子在校表現做到心中有數，請家長幫助鼓舞或幫忙學生，作好學生的思想工作。同時，向家長了解學生在家的表現，準時找到問題所在，對癥下藥。結合本班狀況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。 14、加強與科任教師的聯系溝通，準時發覺問題、解決問題，共同教育好學生。 15、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的狀況。 四、詳細工作安排 九月份： 1、做好開學的各項工作，對學生進展學前教育，同時，開展各項安全教育。 2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。 3、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。 4、

7、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。 5、出好第一期墻報。 6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。 十月份： 1、結合國慶節，召開主題班會對學生進展愛國主義、集體主義的教育。 2、組織學生積極參與興趣小組活動，全面開展素養教育。 3、組織學生參與學校各項活動。 4、出好慶國慶墻報及學習園地。 5、對學生進展各項安全教育。 七年級班主任工作規劃范文2 這幾年以來我始終擔當七年級的班主任工作，在班主任工作中，使我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段，也是人的根底素養形成的開頭階段。如何讓學生養成一系列的良好習慣？我認為以良好的學習習慣為突破口，有助于促進班風班貌的整體進展。依據這個想法，

8、特制定本期教學規劃如下： 一、班級根本狀況介紹 略。 二、詳細措施 1、不卑視學習差的學生，發動他四周學習較好的同學對他進展幫忙，使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。 2、對積極要求上進的學生進展鼓舞，引導他取得更大的進步。 3、利用家訪及空余時間和家進步行溝通，把握學生的學習和生活狀況，準時解決問題。 4、利用班會課及課余時間對學習態度不端正的學生進展教育，讓他們熟悉到學習的重要性。 5、對學生加強愛國主義、集體主義教育，使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。 6、充分發揮班干部的作用，提高他們的治理組織力量。 三、班級工作詳細安排 9月份：利用班會課時間，仔細上課，對日常行為標

9、準的教育。 10月份：對日常行為表現進展小結，正常做好學校的各項工作，同時通過行為表現，素養的提高來帶動同學，共同提高班級面貌，促進教學。 11月份：對有明顯進步者進展表揚鼓舞，促使后進者迎頭趕上，有規劃做好復習工作迎接期中考試，以優異的成績和衛生美麗的環境迎接“五一”國際勞動節的到來。 12月份：對期中考試進展分析總結，對一些比擬差的學生來說要調整他們的學習方法，多問，多練，擅長思索，提高學習水平，同時在期末考試中有所表達。 1月份：對整個班級的學習狀況進展針對性總結，做好期末考試發動。 七年級班主任工作規劃范文3 一、思想狀況 1、加強與家長的溝通與溝通，爭取做到家校攜手，共同促進學生的安

10、康持續進展。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。班主任與家長聯合，積極保證學生良好學習習慣的形成以及學生家校行為表現的全都性。 2、班主任應當將學生“視如己出”，真正把學生當做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。時刻關注關懷他們。不僅幫他們解決學習上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任肯定要我調整好心態，使自己心情穩定，布滿激情、愛心和急躁，熱忱專注地投入到工作中去，削減沖動。多與學生私下談心溝通，珍惜學生對自己的信任與依靠。 二、工作目標 1、爭取期中考試時，班級總名次連續進步。 2、加強班級紀律和衛生方面的治理。 3、構建班級和諧文

11、化氣氛，形成勤奮好學，積極向上的班風，為全班學生成績的進步制造良好的條件。 4、搞好班級文化消遣活動，給學生制造一個良好的溫馨的學習環境。 5、做好班級后進生的幫扶工作，以先進帶動后進，形成班級總體狀況的良性循環。 三、主要工作 1、新學期第一周，召開“安全教育，收心教育”班會，對學生進展安全和收心教育，幫忙學生盡早從假期的心態中走出來。 2、根據小組協作學習的規劃，重新排座位，劃分衛生小組，為新學期班級工作的運轉開好頭。 3、調整班委會成員，并且召開班委會議，明確詳細分工，并聽取班干部的班級建立規劃，使班委工作正式運作。 4、準時進展班風校紀的教育，以常規治理為載體，標準學生的各項治理要求，

12、做好班級量化工作，重申學校各方面的要求，防患未然。 5、開展禮儀教育和人文素養教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素養環境，增加集體分散力。 6、加強學生學習方面的要求，重點是加強學生作業的檢查和催促。 7、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和制造力。 8、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。 9、制定適合班級實際狀況的各項治理制度，進一步約束同學們的思想行為。 10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出考試的得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改規劃和下次考試的目標。 11、開展心理安康教

13、育，增加學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。 同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級工作的組織者和引導者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任教師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級治理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與進展的腳步，樹立信念，鼓足士氣，以更好地開展班級治理工作。 班主任工作是一項非常繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和急躁，只有這樣才能將班級工作做好，做扎實，為班級，更為學生的將來打下堅實的根底。總之，盼望在上一學期的根底之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。 七年級班主任工作規劃范文4

14、一、班級根本狀況分析 我班現有學生45人，男生23人，女生22人。經過一個學期的辛勤工作，我班的一些良好的習慣已經養成，形成了良好的班風、學風。比方早讀，在沒有教師的狀況下，在課代的帶著下根本上7：40分能準時開頭。我班入學成績較差，缺乏學習尖子，在我班任課教師的共同努力下，我班上學期的期末考試中四科會考科目總分、七科總分均在年級中位居第四。受到了年級組的表揚。 雖然我班在各方面已經步入正軌，也取得了肯定成績，但是還存在著很多問題。我班男生較活潑，但兩極進展，一局部同學課堂回答下列問題積極性高漲，懂事，學習仔細；更有一局部男同學淘氣、好動，上課坐不住，課堂上左顧右盼，留意力極不集中，成績始終沒

15、有起色。早晨不愛讀書，就愛干活。我班女生大多數溫存、狡猾，不惹事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。學生抄作業現象嚴峻。 二、詳細措施 在本學期的班主任工作中，我將會依據本班的詳細狀況開展工作。主要做好以下幾項工作： 1、連續嚴格抓好常規訓練，培育學生良好的學習和生活習慣。 俗話說“沒有法規，不成方圓。”法規即常規紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規章、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對人的教育來說更是如此。 對初一的學生，最重要的就是要先養成良好的日常行為標準，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為用心學習打好根底，作好預備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規，可見，只有有

16、了法規，才有了方圓，才可言其他，諸如學習學問，進展智力，培育力量等等；才能夠保證孩子們會有所進步。教育就是幫忙人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財寶。 為培育學生良好的行為習慣，我會利用班會讓學生學習小學生日常行為標準，結合學生年齡特點，開展文明獎的評比活動。通過學習教育學生從身邊的小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，加強學生路隊的治理，包括排隊做操、排隊上、排隊集會等。培育學生良好的學習習慣，包括課前的預備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。 三、仔細上好每一節德育課 積極參與每兩周一次的德育教研活動，細心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生

17、在詳細的情境、真實的活動過程中，潛移默化的自我教育，自我治理，自我標準，以到達良好的效果。 四、加強班干部的培育 培育班干部是班主任工作的一項非常重要的工作。我班經過一個學期已經培育了一局部仔細負責的學生干部，但是有局部還不適合擔當班級工作，所以在第一周班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡送、受學生確定的班干部。 同時我會常常討論班干部狀況，對只有熱忱，但不會工作的，就既交給工作又教給方法；對有工作力量，但怕耽擱學習，影響關系的，就對他們進展全心全意為同學效勞的思想教育；對傲慢自滿，辦事不和同學商議的，就對他們進展平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。 另外，我還將在班上實行“值日

18、班長”的方案，不斷發覺和培育積極的學生，擴大積極學生的隊伍。積極的同學越多，班集體就越穩固，教育的力氣也就越大。 五、確立班集體的奮斗目標 其次周班會確立班級奮斗目標和個人奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次鼓勵效應，形成強大的班級分散力。 作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教

19、育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。 六、正確運用“德育考核評比” 上學期的“德育考核評比”對學生起到了很大的促進作用。本學期在評價中連續堅持做到“鼓勵勝于頌揚，表揚勝于批判”的原則，讓學生“在鼓舞中發揚成績，在微笑中熟悉缺乏”，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生的安康成長。 七、協調與家長的關系，開好家長會 孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會常常與家長聯系，溝通學生的思想和學習狀況。對學生的優缺點不夸張，也不縮小，實行與家長共同討論和商討的態度

20、，爭取和家長的協作，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面進展。在家長會中可以打破以前教師說學生聽的的模式，家長可以談談教育的心得、心中的懷疑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。 八、循循善誘，做好“問題生”的轉化工作 由于“問題生”往往和教師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧。我認為以下幾點很重要： 第一，充分敬重愛惜學生，不能損傷學生的自尊和自信，由于只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的盼望之火。 其次，要留意表揚和批判藝術。對學生寬容但不能放縱，嚴格但不能苛刻，這對問題生尤為重要，

21、他們往往看不到自己的優點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產生追求上進的源動力。 第三，要為問題生轉化制造良好的環境和氣氛。可以和班內任課教師及一些優秀生協調協作，讓他們多關懷、指導，幫忙他們戰勝自我、突破自我、重塑自我，同時，取得家長的理解、信任和支持，做好頑強的后盾。 對本班的“作業問題生”連續采納作業登記、同學檢查簽名、家長檢查簽名、班主任檢查、利用作業登記本準時家校聯系的方法；對放學后不準時回家的學生連續要求該生每天回家后打電話向我報到的方法。 總之，我將盡自己最大的努力，帶好學生、管好班級，為教育奉獻力氣。 七

22、年級班主任工作規劃范文5 本學期，本人仍擔當七年級的班主任，通過上學期觀看，學生的根底差異較大，學生的學習熱忱不高，不但學習成績不夠抱負，而且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控力量差，后進生較多。因此，作為一名班主任，我更應當努力去調動學生的學習積極性，時刻留意一些后進生的進展動向，幫忙他們克制學習上和生活上的困難。依據班級的狀況，本學期我的規劃如下： 一、培育良好的班風 強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的分散力。培育學生的“仆人翁”意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課

23、堂效率。利用班會等課余時間，對學生進展行為習慣的養成教育。 作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準時訂正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為標準，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 二、加強班級治理，培育提高班干部的治理力量 首先，鼓舞并要求大家嚴格遵守中學生日常行為標準、班級制度，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參與學校組織的各項活動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持四周環境的干凈衛生，也保持個人的衛生和服飾干凈。開學初，準時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立劇烈的責任感，要在學習及做人中都表達出積極性和先進性。 其次，嚴格要求班干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用； 三、做好個別學生的教育工作 面對全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜每個學生的角度動身，全面了解、關懷學生。準時了解學生的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。 在組織學生開展集體活動的同時，留意對學生進展個別教育工作。對于班級里一些較特別的學生。他們或是智力有問題，或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。