




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2020年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之規(guī)劃與準(zhǔn)備2020年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之規(guī)劃與準(zhǔn)備立德樹(shù)人教育的根本任務(wù)貫徹了2017年教育部頒布的新高考“144”標(biāo)準(zhǔn)。一體-高考評(píng)價(jià)體系。表明高考的核心立場(chǎng)是“立德樹(shù)人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”; 四層-考查目標(biāo):必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值;四翼-考查要求:基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新、性2立德樹(shù)人教育的根本任務(wù)一體-高考評(píng)價(jià)體系。表明高考的核 根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求,依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))和普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)),確定高考語(yǔ)文科考核目標(biāo)與要求。(2019高考考試說(shuō)明)3 根據(jù)普通高等
2、學(xué)校對(duì)新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)2019年高考語(yǔ)文試卷的特點(diǎn)第一,頂層設(shè)計(jì),追求語(yǔ)文知識(shí)、能力與素養(yǎng)的融會(huì)貫通。現(xiàn)代文閱讀(36分)古代詩(shī)文閱讀(34分)語(yǔ)言運(yùn)用(20分)作文(60分)論述文 (9分)3個(gè)單選實(shí)用類(lèi)(12分)2個(gè)單選,1個(gè)簡(jiǎn)答文學(xué)類(lèi)(15分)1個(gè)單選,2個(gè)簡(jiǎn)答文言文閱讀(19分) 3個(gè)單選;翻譯詩(shī)歌欣賞(9分)1個(gè)單選,1個(gè)簡(jiǎn)答默寫(xiě)(6分)詞語(yǔ)、病句、語(yǔ)句連貫(9分)補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句(6分)壓縮語(yǔ)段(5分)42019年高考語(yǔ)文試卷的特點(diǎn)第一,頂層設(shè)計(jì),追求語(yǔ)文知識(shí)、能第二,“強(qiáng)化學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)”是新一輪高考內(nèi)容改革的重點(diǎn)。 凸顯語(yǔ)文學(xué)科關(guān)鍵能力:信息處理、邏輯思辨、審美鑒賞、探究創(chuàng)新、
3、語(yǔ)言表達(dá) 應(yīng)用語(yǔ)文:強(qiáng)化選材的實(shí)踐應(yīng)用導(dǎo)向,貼近學(xué)生生活實(shí)際第三,創(chuàng)設(shè)情境,聚焦學(xué)科素養(yǎng)力求創(chuàng)新。5第二,“強(qiáng)化學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)”是新一輪7第一方面:2019年高考語(yǔ)文試卷的特點(diǎn)第二方面:2020年高考復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備6第一方面:2019年高考語(yǔ)文試卷的特點(diǎn)8第一方面:2019年高考語(yǔ)文試卷的特點(diǎn)(一)文言文閱讀和文學(xué)類(lèi)文本閱讀致敬經(jīng)典;(二)題型勾連課本;(三)對(duì)學(xué)生的綜合能力、鑒賞水平提出了新要求;閱讀下面這首宋詩(shī),完成14-15題。 題許道寧畫(huà) 陳與義滿眼長(zhǎng)江水,蒼然何郡山?向來(lái)萬(wàn)里意,今在一窗間。眾木俱含晚,孤云遂不還。此中有佳句,吟斷不相關(guān)。15. 詩(shī)的尾聯(lián)有什么含義?從中可以看出詩(shī)人對(duì)這
4、幅畫(huà)有什么樣的評(píng)價(jià)?(6分)7第一方面:2019年高考語(yǔ)文試卷的特點(diǎn)(一)文言文閱讀和文第一方面:2019年高考語(yǔ)文試卷的特點(diǎn)(四)字?jǐn)?shù)比2019年多了近五百字,無(wú)論是讀還是寫(xiě)都增加了數(shù)量。或者是對(duì)比分析人物,讓孩子談?wù)剬?duì)主人翁的個(gè)性化感悟;或是結(jié)合給出的具體片段內(nèi)容,鑒賞評(píng)價(jià)人物或者作品語(yǔ)言特色;或者是對(duì)比同一作者的不同作品,探究作者的多種寫(xiě)作風(fēng)格等等。8第一方面:2019年高考語(yǔ)文試卷的特點(diǎn)(四)字?jǐn)?shù)比2019年第一方面:2019年高考語(yǔ)文試卷的特點(diǎn)(五)語(yǔ)用題目,難度加大。(六)作文材料設(shè)置了“陷阱”,加大了思辨能力的考查。全國(guó)一卷22閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分) “民生在勤
5、,勤則不匱”,勞動(dòng)是財(cái)富的源泉,也是幸福的源泉。“夙興夜寐,灑掃庭內(nèi)”,熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),綿延至今。可是現(xiàn)實(shí)生活中,也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng),不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō):“我們學(xué)習(xí)這么忙,勞動(dòng)太占時(shí)間了!”有的說(shuō):“科技進(jìn)步這么快,勞動(dòng)的事,以后可以交給人工智能啊!”也有的說(shuō):“勞動(dòng)這么苦,這么累,干嗎非得自己干?花點(diǎn)錢(qián)讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。9第一方面:2019年高考語(yǔ)文試卷的特點(diǎn)(五)語(yǔ)用題目,難度加 第二方面:2020年高考復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備五個(gè)堅(jiān)持:堅(jiān)持讓學(xué)生每天熟讀一篇文言課文;堅(jiān)持每天做2個(gè)句讀、翻譯練習(xí)和幾個(gè)默寫(xiě)練習(xí);堅(jiān)持每周做
6、2個(gè)詩(shī)歌欣賞題目;堅(jiān)持每周做2個(gè)作文審題和構(gòu)思練習(xí);堅(jiān)持每周做2個(gè)語(yǔ)言練習(xí)10 第二方面:2020年高考復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備五個(gè)堅(jiān)持:12第二方面:2020年高考復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備一、文言文的復(fù)習(xí)要落到實(shí)處,教師不能越俎代庖。注意教一些規(guī)律與方法。1、斷句的方法 11第二方面:2020年高考復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備一、文言文的復(fù)習(xí)要落到實(shí) 例1 魯芝,字世英,扶風(fēng)郿人也。世有名德,為西州豪族。父為郭泛所害,芝襁褓流離,年十七,乃移居雍,耽思?jí)灱?づe上計(jì)吏,州辟別駕。 -晉書(shū)魯芝傳2018考題找名詞(或代詞),定句讀。12例2 賈生名誼,洛陽(yáng)人也,年十八,以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ校瑓峭⑽緸楹幽鲜兀勂湫悴牛僦瞄T(mén)下,甚幸愛(ài)。-史
7、記 屈原賈生列傳2019年考題 例1 魯芝,字世英,扶風(fēng)郿人也。世有名德,為西州豪族。父找虛詞,定句讀。 劉勰文心雕龍章句:“夫惟蓋故者,發(fā)端之首唱,乎哉矣也者,亦送末之常科。”確實(shí)如此。 句首:夫、惟、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬 句中:以、于、為、而、則 句尾:乎、哉、也、矣、歟、焉13找虛詞,定句讀。 劉勰文心雕龍章句:“夫惟蓋故者例: 于是余有嘆焉古人之觀于天地山川草木蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸往往有得以其求思之深而無(wú)不在也夫夷以近則游者眾險(xiǎn)以遠(yuǎn)則至者少而世之奇?zhèn)ス骞址浅V^常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)而人之所罕至焉故非有志者不能至也。 (王安石游褒禪山記) 14例: 于是余有嘆焉古人之觀于天地山川草木蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸往往句讀口訣 “之”
8、“乎”“者”“也” 表停頓。“曰”后冒(:) “哉”后嘆(!)“蓋、夫”大多在句首 “于、而”一般在中間 “耶、乎”經(jīng)常表疑問(wèn)(?) “矣、耳”后面畫(huà)圈圈(。) “者、也”作用表停頓 ,或句(。)或逗(,)酌情看 15句讀口訣 “之”“乎”“者”“也” 表停頓。“曰找頂真,定句讀 例: 具告沛公,沛公大驚。史記 鴻門(mén)宴 秦王坐章臺(tái)見(jiàn)相如,相如奉璧奏秦王,秦王大喜,傳以示美人及左右,左右皆呼萬(wàn)歲。史記 廉頗藺相如列傳 16找頂真,定句讀 例:18 匡廬奇秀甲天下山山北峰曰香爐峰北寺曰遺愛(ài)寺介峰寺間其境勝絕又甲廬山。 元和十一年秋太原人白樂(lè)天見(jiàn)而愛(ài)之若遠(yuǎn)行客過(guò)故鄉(xiāng)戀戀不能去因面峰腋寺作草堂。17匡
9、廬奇秀/甲天下山/山北峰/曰香爐/峰北寺/曰遺愛(ài)寺/介峰寺間/其境勝絕/又甲廬山元和十一年秋/太原人白樂(lè)天見(jiàn)而愛(ài)之/若遠(yuǎn)行客過(guò)故鄉(xiāng)/戀戀不能去/因面峰腋寺/作草堂 匡廬奇秀甲天下山山北峰曰香爐峰北寺曰遺愛(ài)寺介峰寺間 據(jù)排偶,定句讀 手之所觸,肩之所倚足之所履,膝之所踦 莊子 庖丁解牛 上食埃土,下飲黃泉故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。 荀子 勸學(xué) 奉之彌繁,侵之愈急。 賈誼過(guò)秦論18 據(jù)排偶,定句讀 手之所觸,肩之所倚足之所履,膝之所王渙字稚子廣漢郪人也父順安定太守渙少好俠尚氣力數(shù)通剽輕少年晚而改節(jié)敦
10、儒學(xué)習(xí)尚書(shū)讀律令略舉大義。 2018年全國(guó)2卷A王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學(xué)習(xí)尚書(shū)/讀律令/略舉大義B王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學(xué)/習(xí)尚書(shū)/讀律令/略舉大義C王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學(xué)習(xí)尚書(shū)/讀律令/略舉大義 D王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學(xué)/習(xí)尚書(shū)/讀律令/略舉大義 19王渙字稚子廣漢郪人也父順安定太守渙少好俠尚氣力數(shù)通剽輕少年晚王渙字稚子廣漢郪人也父順安
11、定太守渙少好俠尚氣力數(shù)通剽輕少年晚而改節(jié)敦儒學(xué)習(xí)尚書(shū)讀律令略舉大義A王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學(xué)習(xí)尚書(shū)/讀律令/略舉大義B王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學(xué)/習(xí)尚書(shū)/讀律令/略舉大義C王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學(xué)習(xí)尚書(shū)/讀律令/略舉大義 D王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學(xué)/習(xí)尚書(shū)/讀律令/略舉大義 20王渙字稚子廣漢郪人也父順安定太守渙少好俠尚氣力數(shù)通剽輕少年晚翻譯的
12、方法:對(duì)、換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)對(duì):對(duì)譯。逐字逐句落實(shí)。如: 鄭 人 使我掌 其 北門(mén)之管。 鄭國(guó)人 讓我掌管他們的北門(mén)的鑰匙 21換:用現(xiàn)代詞語(yǔ)替換文言詞語(yǔ)。2、文言文的翻譯翻譯的方法:對(duì)、換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)對(duì):對(duì)譯。逐字逐句落 留:保留文言文中一些基本詞匯、專(zhuān)有名詞。人名、地名、 國(guó)名、朝代名、官職名、年號(hào)、政區(qū)名、典章制度及度量衡名稱(chēng)等,均不必翻譯,原樣保留。22 刪,刪去文言文中的某些虛詞。 補(bǔ):補(bǔ)出文言文中的省略成分。 調(diào):調(diào)整語(yǔ)序。如賓語(yǔ)前置,定語(yǔ)后置,主謂倒裝 留:保留文言文中一些基本詞匯、專(zhuān)有名詞。人名、地名、 (1)乃短賈生曰:“洛陽(yáng)之人,年少初學(xué),專(zhuān)欲擅權(quán),紛亂諸事。(2)賈生
13、數(shù)上疏,言諸侯或連數(shù)郡,非古之制,可稍削之。 -2019全國(guó)一卷(1)圣人茍可以強(qiáng)國(guó),不法其故;茍可以利民,不循其禮。(2)令行于民期年,秦民之國(guó)都言初令之不便者以千數(shù)。 -2019全國(guó)二卷23(1)乃短賈生曰:“洛陽(yáng)之人,年少初學(xué),(1)圣人茍可以強(qiáng)國(guó)古文翻譯技巧一定要直譯,盡量不要意譯,要字字落實(shí),忠實(shí)于原文。 先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語(yǔ)的解釋。(“信”)翻譯個(gè)別字的最常用方法就是把古漢語(yǔ)中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)的雙音節(jié)詞。人名地名等專(zhuān)用名詞不要翻譯,無(wú)須自作聰明。24古文翻譯技巧一定要直譯,盡量不要意譯,要字字落實(shí),忠實(shí)于原再將這些字連成句,要求符合現(xiàn)代人說(shuō)話習(xí)慣。(“
14、達(dá)”)連字成句時(shí)注意盡量多就少改,該補(bǔ)的一定要補(bǔ)出來(lái),該調(diào)整順序的也要落實(shí)。使一句話完整通順。 個(gè)別字詞實(shí)在無(wú)法說(shuō)通,試試看是不是通假或者活用。25再將這些字連成句,要求符合現(xiàn)代人說(shuō)話273.文言文復(fù)習(xí)注意講字源。 示:“礻”禍 福 神 祖 祭 祀 祥 月(在右):期 明 朗 朝 月(在左):臉 肝 臟 肺 腑 腎 胃4.積累注釋中的文學(xué)文化常識(shí)。263.文言文復(fù)習(xí)注意講字源。28阿房宮賦的教學(xué)(一課時(shí))三遍朗讀:教師范讀聽(tīng)清字音;學(xué)生跟讀讀清句讀;齊讀課文,熟悉內(nèi)容。逐段朗讀,概括段意。建造阿房宮;阿房宮內(nèi)的人與物;阿房宮的毀滅;點(diǎn)明寫(xiě)作主旨。討論題:1、杜牧說(shuō)“滅六國(guó)者六國(guó)也,非秦也”,你
15、能根據(jù)原文找到作者這樣說(shuō)的依據(jù)嗎?2、杜牧說(shuō)“族秦者秦也,非天下也”。這個(gè)結(jié)論你同意嗎,為什么?3、你從哪些方面,看到了秦始皇的極盡奢侈?4、“蜀山兀,阿房出”可以給人多少聯(lián)想?請(qǐng)把自己的聯(lián)想寫(xiě)在書(shū)頁(yè)空白處。(圈點(diǎn)批注)5、總結(jié)“賦”的特點(diǎn),說(shuō)明“杜牧筆下的阿房宮”是最大的夸張。6、讀阿房宮賦,以“后人哀什么,鑒什么”為題,寫(xiě)一篇議論文。800字。27阿房宮賦的教學(xué)(一課時(shí))29二、現(xiàn)代文閱讀方法的掌握與練習(xí)1、閱讀講方法,給規(guī)律。強(qiáng)調(diào)研究答案。實(shí)用文類(lèi)文本 看清楚題目,說(shuō)明對(duì)象、每個(gè)段落的中心句、段首段尾的概括句、說(shuō)明順序與方法;常見(jiàn)設(shè)錯(cuò)法:偷換概念、強(qiáng)加因果、無(wú)中生有、張冠李戴28二、現(xiàn)代
16、文閱讀方法的掌握與練習(xí)實(shí)用文類(lèi)文本302019全國(guó)一卷1 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分) A作家樹(shù)立了與時(shí)代積極互動(dòng)的理念,在創(chuàng)作實(shí)踐中就能做到以人民為中心。(偷換概念) B對(duì)人民的情感認(rèn)同,是新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)很多作家創(chuàng)作取得成功的重要原因。 C人民是認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、理解時(shí)代的依據(jù),因?yàn)槠胀▌趧?dòng)者才是文藝最理想的讀者。(強(qiáng)加因果) D真正扎根時(shí)代、富有責(zé)任感的藝術(shù)家,無(wú)須考慮人民群眾的娛樂(lè)和消費(fèi)需求。(無(wú)中生有)292019全國(guó)一卷31思考維度文章自身:作者思想情感:讀者情感(或心理):30內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)、技法、語(yǔ)言對(duì)主人公性格刻畫(huà)、景物描寫(xiě)、情感表達(dá)、基調(diào)奠定強(qiáng)化、深化、突出、
17、揭示、流露設(shè)置懸念、打下鋪墊、伏筆照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整、承上啟下、明線暗線(線索)渲染氣氛、對(duì)面落筆、畫(huà)龍點(diǎn)睛、對(duì)比、襯托、烘托、象征加強(qiáng)節(jié)奏、加強(qiáng)語(yǔ)氣、增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性、表現(xiàn)力突出、曲折、隱晦、含蓄等加深印象、激發(fā)情感、產(chǎn)生共鳴,深受啟發(fā)、發(fā)人深思、促人想象,回味不盡、想象無(wú)窮、繞梁三日、猶在耳際2、從思維方式上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。思考維度文章自身:32內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)、技法、語(yǔ)言對(duì)主人公性文學(xué)類(lèi)文本寫(xiě)人抒情寫(xiě)事抒情寫(xiě)景抒情寫(xiě)物抒情31正面描寫(xiě):動(dòng)作、語(yǔ)言、肖像、心理側(cè)面描寫(xiě):環(huán)境烘托、欲揚(yáng)先抑、對(duì)面落筆、對(duì)比、襯托、人稱(chēng)變化動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、環(huán)境烘托
18、、對(duì)比、襯托、白描、細(xì)膩刻畫(huà)、變換視角、變化觀察點(diǎn)、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜、以聲襯寂)以小見(jiàn)大、懸念、伏筆、照應(yīng)、鋪墊、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、波瀾起伏、結(jié)尾出人意料環(huán)境烘托、對(duì)比、襯托、白描、擬人、視角變換、觀察點(diǎn)變化、移步換景、虛實(shí)相生?文學(xué)類(lèi)文本寫(xiě)人抒情33正面描寫(xiě):動(dòng)作、語(yǔ)言、肖像、心理動(dòng)作3、強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范,遵循表述邏輯,確立答題模式。問(wèn)什么答什么,直奔主題;注意分條(用序號(hào)、分號(hào)、關(guān)聯(lián)詞)注意總結(jié)強(qiáng)調(diào)323、強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范,遵循表述邏輯,確立答問(wèn)什么答什么,直奔主三、對(duì)照課本的“梳理探究”,有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)必修第一冊(cè):優(yōu)美的漢字;奇妙的對(duì)聯(lián);新詞新語(yǔ)與流行文化必修第二冊(cè):成語(yǔ):
19、中華文化的微縮景觀;修辭無(wú)處不在;姓氏源流與文化尋根必修第三冊(cè):交際中的語(yǔ)言運(yùn)用;文學(xué)作品的個(gè)性化解讀;語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)必修第四冊(cè):邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí);走近文學(xué)大師;影視文化必修第五冊(cè):文言詞語(yǔ)和句式;古代文化常識(shí);有趣的語(yǔ)言翻譯33三、對(duì)照課本的“梳理探究”,有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)必修第一冊(cè):四、語(yǔ)用題目的復(fù)習(xí)18對(duì)下列各句中的引號(hào)和文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào),作用相同的一項(xiàng)是(3分) A我站在山腳抬頭望去,只見(jiàn)無(wú)數(shù)火把排成許多“之”字形,一直向山頂延伸著。 B父親的話讓我意識(shí)到,要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。 C著名畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣,“形神兼?zhèn)洌錆M生
20、機(jī)” D他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。2019全國(guó)二卷34四、語(yǔ)用題目的復(fù)習(xí)18對(duì)下列各句中的引號(hào)和文中“長(zhǎng)跪不起題型:“選”(選填詞句)“仿”(仿寫(xiě))“變”(變換句式)“壓”(壓縮語(yǔ)段)“擴(kuò)”(擴(kuò)寫(xiě))考試能力:簡(jiǎn)明連貫得體語(yǔ)言運(yùn)用與人的認(rèn)識(shí)能力思維能力密不可分35題型:考試能力:語(yǔ)言運(yùn)用與人的認(rèn)識(shí)能力思維能力密不可分37(一)了解掌握各類(lèi)題目的解答思路與要領(lǐng)。概括類(lèi)題目。表現(xiàn)形式:為新聞寫(xiě)標(biāo)題或?qū)дZ(yǔ);根據(jù)詳細(xì)報(bào)道寫(xiě)一句話新聞;新聞點(diǎn)評(píng);對(duì)不文明言論寫(xiě)一句批駁;為短文續(xù)寫(xiě)結(jié)尾;為新產(chǎn)品命名;為語(yǔ)段補(bǔ)寫(xiě)總結(jié)句;概括研究的結(jié)論;提取關(guān)鍵詞 答題方法:根據(jù)題干要
21、求,反復(fù)閱讀,劃分層次,篩選信息;看清每句話的內(nèi)容,理清主要信息和次要信息;抓住作者要表達(dá)的內(nèi)容,刪繁就簡(jiǎn),盡量用原話進(jìn)行概括。36(一)了解掌握各類(lèi)題目的解答思路與要領(lǐng)。概括類(lèi)題目。3821把下面一段話的主要意思?jí)嚎s成一段話,不超過(guò)50個(gè)字。(5分)2019全國(guó)一卷 傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為,中國(guó)和歐洲的陶瓷貿(mào)易始于明代。近日,英國(guó)杜倫大學(xué)證實(shí),該校考古系與中國(guó)故宮博物館考古所,聯(lián)合整理研究了在西班牙薩拉戈薩等地出土的十余種中國(guó)唐代至宋代早期的陶瓷器殘片,表明這些陶瓷是當(dāng)時(shí)隨阿拉伯商人經(jīng)印度洋與紅海貿(mào)易到達(dá)地中海地區(qū)的。這就將中歐陶瓷貿(mào)易的起始時(shí)間大大向前推進(jìn)了,證明了海上絲綢之路早在唐代就已延伸至西歐
22、。3721把下面一段話的主要意思?jí)嚎s成一段話,不3921把下面一段話的主要意思?jí)嚎s成一段話,不超過(guò)50個(gè)字。(5分)2019全國(guó)一卷 傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為,中國(guó)和歐洲的陶瓷貿(mào)易始于明代。近日,英國(guó)杜倫大學(xué)證實(shí),該校考古系與中國(guó)故宮博物館考古所,聯(lián)合整理研究了在西班牙薩拉戈薩等地出土的十余種中國(guó)唐代至宋代早期的陶瓷器殘片,表明這些陶瓷是當(dāng)時(shí)隨阿拉伯商人經(jīng)印度洋與紅海貿(mào)易到達(dá)地中海地區(qū)的。這就將中歐陶瓷貿(mào)易的起始時(shí)間大大向前推進(jìn)了,證明了“海上絲綢之路”早在唐代就已延伸至西歐。中英聯(lián)合考古研究證明,中歐陶瓷貿(mào)易起始時(shí)間不晚于唐代,海上絲綢之路在唐代已延伸到西歐。3821把下面一段話的主要意思?jí)嚎s成一段話,
23、不中英聯(lián)合考古研究21請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過(guò)60個(gè)字。(5分) 2019全國(guó)二卷 2019年的永定河補(bǔ)水工程于3月13日啟動(dòng)。本次補(bǔ)水工程加大了補(bǔ)水力度,到4月2日,已累計(jì)輸水3100萬(wàn)立方米。另外,攔截在河道上的官?gòu)d水庫(kù)發(fā)電站、珠窩水庫(kù)下馬嶺發(fā)電站、落坡嶺水庫(kù)的下葦?shù)榘l(fā)電站全都停用,以保證補(bǔ)水全部灌入河道。目前,門(mén)頭溝區(qū)城內(nèi)102公里的永定河山峽段,近40年來(lái)首次實(shí)現(xiàn)全線通水。2019年3月13日永定河補(bǔ)水工程啟動(dòng)。工程加大補(bǔ)水力度,停用河道上的發(fā)電站。目前,山峽段實(shí)現(xiàn)近40年來(lái)首次全線通水。3921請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求
24、保留關(guān)鍵信息,(二)建立強(qiáng)烈的語(yǔ)境意識(shí)。語(yǔ)境:題干要求和試題材料務(wù)必高度關(guān)注題干要求,關(guān)注材料的指向40(二)建立強(qiáng)烈的語(yǔ)境意識(shí)。語(yǔ)境:題干要求和試題材料4220在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分) 研究發(fā)現(xiàn),人們所受壓力會(huì)增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量,而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞,所以 。但人們過(guò)去不清楚,為什么白天壓力大不一定會(huì)變胖,而上夜班之類(lèi)的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項(xiàng)研究揭開(kāi)了謎底:健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時(shí)內(nèi)呈節(jié)律性漲落,早8點(diǎn)最高,凌晨3點(diǎn)最低,如果打破節(jié)律,在糖皮質(zhì)激素水平 ,糖皮質(zhì)激素的增
25、加就會(huì)導(dǎo)致更多前體細(xì)胞變?yōu)橹兰?xì)胞,如果順應(yīng)節(jié)律,在糖皮質(zhì)激素水平本來(lái)就是峰值時(shí),即使增加很多糖皮質(zhì)激素,也不易引起脂肪細(xì)胞增加。可見(jiàn), 非常重要,夜間長(zhǎng)期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會(huì)明顯增加。2019全國(guó)一卷壓力與肥胖有聯(lián)系;本來(lái)應(yīng)該是低谷時(shí);壓力產(chǎn)生的時(shí)間4120在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整20在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分) 在奇妙的植物王國(guó),春天來(lái)臨之時(shí),有些植物先開(kāi)花后長(zhǎng)葉, ,還有些花葉同時(shí)生長(zhǎng),為什么呢?我們知道,植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種,葉芽發(fā)育為枝和葉,花芽發(fā)育成花或者花序,
26、混合芽則發(fā)育成既長(zhǎng)葉花又開(kāi)花的枝條。而先開(kāi)花還是先長(zhǎng)葉,與 密切相關(guān)。如果花芽生長(zhǎng)所需溫度比較低,葉芽所需溫度較高,則先花后葉;如果花芽 , 則先葉后花,而那些葉芽與花芽對(duì)溫度要求相似的植物,花葉便會(huì)同時(shí)發(fā)育,形成花葉同現(xiàn)的景象。2019全國(guó)二卷有些先長(zhǎng)葉后開(kāi)花;植物的芽生長(zhǎng)所需溫度;生長(zhǎng)所需溫度比葉芽高4220在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整(三)平時(shí)有意識(shí)地做語(yǔ)言練習(xí)。上峨眉下蓮花夢(mèng)游天姥都云作者癡我嘆詩(shī)仙山水志去荊楚至夔州孤渡長(zhǎng)江皆曰詩(shī)圣苦余贊子美憂國(guó)情 清華附中 謝培倫 孟子之雄辯,大千世界藏之于心,萬(wàn)類(lèi)霜天運(yùn)于掌,以理諭人,以物示人,以德服人。聞其辯,言簡(jiǎn)意賅,
27、意味深長(zhǎng),沁人心脾。其比喻之恰當(dāng),排比之洶涌,引用之到位,乃前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者也。 清華附中 盧航 身強(qiáng)使匈奴,單于有意,蘇君不從,牧羝北海,一腔熱血誰(shuí)人曉?發(fā)白還京師,漢帝無(wú)情,子卿無(wú)怨,妻離子散,忠肝義膽天下知。 清華附中 陳希比 43(三)平時(shí)有意識(shí)地做語(yǔ)言練習(xí)。45五、高考作文的準(zhǔn)備(一)2019年學(xué)生作文出現(xiàn)的問(wèn)題。1.雷同多、口號(hào)多。2.論述方向單一,攻其一點(diǎn)不及其余。3.分析問(wèn)題空洞蒼白,缺乏說(shuō)服力。(二)錘煉辯證思維的品質(zhì),養(yǎng)成多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣。44五、高考作文的準(zhǔn)備(一)2019年學(xué)生作文出現(xiàn)的問(wèn)題。(二 六國(guó)破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。或曰
28、:六國(guó)互喪,率賂秦耶?曰:不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)完。故曰弊在賂秦也。蘇洵六國(guó)論45 六國(guó)破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力必須四P81閱讀下面的文字,請(qǐng)以“中國(guó)文化”為話題,寫(xiě)篇議論文。 中國(guó)文化有一個(gè)很有趣的現(xiàn)象。比方說(shuō):有“威武不能屈,富貴不能淫”,又有“大丈夫能屈能伸”“好漢不吃眼前虧”;有“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”,又有“見(jiàn)人只說(shuō)三分話,未可全拋一片心”;有“江山不移”,又有“隨遇而安”46必須四P8148 計(jì)算器的使用,讓加減乘除成了最簡(jiǎn)單的事情,于是,許多人失去了心算能力;電腦鍵盤(pán)錄入,讓各種見(jiàn)聞與思考直接變成了漢字,于是,一些人開(kāi)始提筆忘字;網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的搜索功能,
29、讓查找資料易如反掌,于是很多孩子們開(kāi)始遠(yuǎn)離字典甚至不會(huì)查字典;汽車(chē)上的GPS導(dǎo)航,讓人們不再記路、識(shí)路;PS技術(shù)讓所有人都變成了靚女帥哥 有人說(shuō),科技給人類(lèi)帶來(lái)了進(jìn)步,推動(dòng)了歷史前行;也有人說(shuō),科技在改變生活的同時(shí),也讓我們變得越來(lái)越笨、越來(lái)越假。 請(qǐng)以“科技是否造福人類(lèi)”為話題,寫(xiě)一篇議論文,題目自擬,立意自定,不少于800字。47 計(jì)算器的使用,讓加減乘除成了最簡(jiǎn)單的事情,于是,許多 目前最尖銳的問(wèn)題莫過(guò)于環(huán)境。地球的血液污濁,身軀被混入雜質(zhì),這是事實(shí),但要知道,罪魁禍?zhǔn)撞皇强萍迹侨祟?lèi)的無(wú)知,是仰仗科技無(wú)所顧忌的濫用。試問(wèn),你還你離開(kāi)汽車(chē)嗎?能離開(kāi)冷氣嗎?自來(lái)水、點(diǎn)燈、電腦?顯然很困難。
30、但我們可以適度使用,同時(shí)保護(hù)環(huán)境,最小化傷害。若想使科技造福人類(lèi),必用之有度。不要指責(zé)科技,它很清白,是好是壞,是沾染鮮血還是挽救生命,只看人們?nèi)绾问褂谩?李丹舒善用科技 造福人類(lèi)48 目前最尖銳的問(wèn)題莫過(guò)于環(huán)境。地球的血液污濁,身軀被混(三)寫(xiě)作訓(xùn)練以議論文為主,兼顧其他。演講、感謝信、慰問(wèn)信、讀后感馬丁路德金我有一個(gè)夢(mèng)想魯迅拿來(lái)主義(先破后立)中國(guó)人失掉自信力了嗎(先駁斥再立論)書(shū)信,日記、小小說(shuō)、故事、借條、通知、請(qǐng)柬(四)熟練掌握運(yùn)用對(duì)比和假設(shè)的方式。49(三)寫(xiě)作訓(xùn)練以議論文為主,兼顧其他。演講、感謝信、慰問(wèn)信、蔡元培文明與奢侈(節(jié)選) 讀人類(lèi)進(jìn)化之歷史:昔也穴居而野處,今則有完善之
31、宮室;昔也飲血茹毛,食鳥(niǎo)獸之肉而寢其皮,今則有烹飪、裁縫之術(shù);昔也束薪而為炬,陶土而為燈,而今則行之以煤氣及電力;昔也椎輪之車(chē),刳木之舟,為小距離之交通,而今則汽車(chē)及汽舟,無(wú)遠(yuǎn)弗屆;其他一切應(yīng)用之物,昔粗而今精,昔簡(jiǎn)單而今復(fù)雜,大都如是。故以今較昔,器物之價(jià)值,百倍者有之,千倍者有之,甚而萬(wàn)倍、億倍者亦有之,一若昔節(jié)儉而今奢侈,奢侈之度,隨文明而俱進(jìn)。是以疾奢侈者,至于并一切之物質(zhì)文明而屏棄之,如法之盧梭、俄之托爾斯泰是也。 50蔡元培文明與奢侈(節(jié)選)52讀蔡元培文明與奢侈,仿寫(xiě)要求:1以“自信與自負(fù)”為題,以“自信是相信自己;自負(fù)是信己過(guò)度”為開(kāi)頭;以“保持自信,杜絕自負(fù),才能使人生之路多
32、一些坦途,少一些坎坷”為結(jié)尾;以文明與奢侈中第一段或第二段為藍(lán)本,模仿其論證方式和表達(dá)方式,寫(xiě)一段話(150200字)。2觀點(diǎn)鮮明,能將“自信”與“自負(fù)”的聯(lián)系與區(qū)別論述清楚。3盡量用白話寫(xiě),不排斥用文言表達(dá)。51讀蔡元培文明與奢侈,仿寫(xiě)要求:53 自信是相信自己;自負(fù)是信己過(guò)度。自信是一副眼鏡,它會(huì)讓你更清楚地看到自己;自負(fù)是一面哈哈鏡,它只會(huì)讓你看到不真實(shí)的自我。自信是一副拐杖,它會(huì)在你難于行進(jìn)時(shí),給你無(wú)限幫助;自負(fù)是一雙高跟鞋,它只會(huì)讓你自我感覺(jué)良好。自信是一劑良藥,它會(huì)在你恐懼時(shí)給你勇氣;自負(fù)是一劑蒙汗藥,它只會(huì)讓你沉浸在黃粱美夢(mèng)之中。自信的人,討厭恭維,因?yàn)樗銐蛘J(rèn)得清真實(shí)的自己;自
33、負(fù)的人,討厭批評(píng),因?yàn)樗劾镉肋h(yuǎn)看不到別人的真誠(chéng)。保持自信,杜絕自負(fù),才能使人生之路多一些坦途,少一些坎坷。52 自信是相信自己;自負(fù)是信己過(guò)度。自信是一副課后補(bǔ)做: 自信是相信自己;自負(fù)是信己過(guò)度。自信則有毛遂自薦,自負(fù)必然夜郎自大。自信方敢愚公移山而造福子孫,自負(fù)妄稱(chēng)投鞭斷流而兵敗淝水。自信是以鴻鵠之志而成千古之事,自負(fù)則以螢蟲(chóng)之火而充皓月之明。自信者必以謙遜之態(tài)而愈加努力,自負(fù)者定以飄然之姿而停滯不前。自信必謙,以勤學(xué)用世而成就功業(yè);自負(fù)必傲,以自大妄行而默默無(wú)聞。保持自信,杜絕自負(fù),才能使人生之路多一些坦途,少一些坎坷。53課后補(bǔ)做: 自信是相信自己;自負(fù)是信己過(guò)度。自信則有54 時(shí)間
34、1978年2017年增長(zhǎng)人均消費(fèi)支出恩格爾 系數(shù)人均消費(fèi)支出恩格爾 系數(shù)城鎮(zhèn)311元57.5%24445元28.6%78倍農(nóng)村116元67.7%10955元31.2%94倍相關(guān)鏈接-恩格爾系數(shù):指食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重。恩格爾系數(shù):達(dá)到59%以上為貧困,50-59%為溫飽,40-50%為小康,30-40%為富裕,低于30%為最富裕。56 時(shí)間1978年2017年增長(zhǎng)人均消費(fèi)支出恩格爾人均消費(fèi)管子治國(guó) 凡治國(guó)之道,必先富民。民富則易治也,民貧則難治也。奚以知其然也?民富則安鄉(xiāng)重家,安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪,敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家,危鄉(xiāng)輕家則敢凌上犯禁,凌上犯禁則難治也。故治國(guó)常
35、富,而亂國(guó)常貧。是以善為國(guó)者,必先富民,然后治之。(五)盤(pán)活現(xiàn)有資料,揚(yáng)長(zhǎng)避短55管子治國(guó)(五)盤(pán)活現(xiàn)有資料,揚(yáng)長(zhǎng)避短57例2.白居易琵琶行 當(dāng)今社會(huì),要成就大事,必須懂得合作。沒(méi)有合作則一事無(wú)成。好像白居易在琵琶行里描述的那樣:“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤(pán)。”大弦厚重低沉,發(fā)出嘈嘈之聲仿佛疾風(fēng)驟雨;小弦纖細(xì)清幽,發(fā)出切切之聲仿佛竊竊私語(yǔ);當(dāng)大弦小弦一起合奏起來(lái),便如大珠小珠紛紛墜落,匯聚成和諧動(dòng)聽(tīng)攝人心魄的樂(lè)曲。如果只有大弦的低沉,沒(méi)有小弦的纖細(xì),那樂(lè)曲會(huì)顯得壓抑;如果只有小弦的纖細(xì),沒(méi)有大弦的厚重,那樂(lè)曲又會(huì)顯得輕飄。只有“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈”,才會(huì)令聽(tīng)眾動(dòng)
36、容。從音樂(lè)的演奏,于是可以延伸到人與人的相處也是同樣道理。一個(gè)團(tuán)體中大家愛(ài)崗敬業(yè),各負(fù)其責(zé),同心協(xié)力,和睦相處,才能做出成就。所謂“一枝獨(dú)秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園”。56和諧;團(tuán)結(jié);互助;配合;雙贏;互助;中庸例2.白居易琵琶行58和諧;團(tuán)結(jié);互助;配合;雙贏;互助 人人擁有個(gè)性,社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,有著獨(dú)特的思想與性格。好像白居易在琵琶行里描述的那樣“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤(pán)。”如果只有小弦的尖細(xì)高亢,沒(méi)有大弦的厚重低沉,那樂(lè)聲能好聽(tīng)嗎?如果只有大弦的粗重沉悶,沒(méi)有小弦的清脆清幽,會(huì)有美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)之聲嗎?只有大弦小弦保持獨(dú)特的音色,才能奏出和諧之聲。同理,只有每個(gè)人有自己獨(dú)到的思考,才能互相碰撞出智慧的火花。孔子所說(shuō)“君子和而不同”,正是這個(gè)道理。57 人人擁有個(gè)性,社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體 說(shuō)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年江西省南康市南康中學(xué)高三下-學(xué)分認(rèn)定考試英語(yǔ)試題試卷含解析
- 合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)土木工程》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 大連工業(yè)大學(xué)《辦公室工作實(shí)務(wù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院《文學(xué)基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 左氧氟沙星口服溶液-藥品臨床應(yīng)用解讀
- 吉林建筑科技學(xué)院《混凝土橋》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 湖北健康職業(yè)學(xué)院《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 12渠道構(gòu)建與協(xié)調(diào)
- 2025年廣東省“四校”高考模擬試卷(生物試題文)試卷含解析
- 山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院《大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 新大象版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元《自然界的水》課件(共4課)
- GB/T 772-2005高壓絕緣子瓷件技術(shù)條件
- 2023年蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招(語(yǔ)文)試題庫(kù)含答案解析
- 拘留所教育課件02
- 中國(guó)音樂(lè)史課件
- 11471勞動(dòng)爭(zhēng)議處理(第4章)
- 小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)下冊(cè) 趙州橋-
- 基因治療課件最新版
- 幼兒園社會(huì)領(lǐng)域自我意識(shí)活動(dòng)教案(3篇)
- 識(shí)別和獲取法律法規(guī)管理制度
- 《碳纖維片材加固混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》(2022年版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論