1、中學歷史學科組20222023學年度教研工作計劃優秀范文01指導思想認真貫徹黨的教育方針和基礎教育改革與發展的決定，堅持德育為主，教學為中心。依據新課程標準，努力探索實踐，改變教育觀念，加強課堂教學及強化教學質量，使學生進一步把握中外歷史發展的基本線索和規律，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，逐步形成獨立思考的能力，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，明理、增信、崇德、力行。02教學任務（要求）七八年級主要是中國歷史的學習，包括中國古代史、中國近代史、中國現代史三部分。九年級主要是世界歷史的學習，包括世界古代史、世界近代史、世界現代史三部分。1.通過中外歷史的學習，學生要了解重要的歷史

2、事件、歷史人物、歷史現象及歷史發展的基本線索，理解重要的歷史概念，認識不同歷史時期的主要特征及發展趨勢。2.指導學生學會按時空順序觀察歷史的發展和變化，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和初步的分析、綜合、比較、概括等認知活動，對有關的歷史問題進行簡要的評述，培養學生的歷史思維能力，增強學生自主學習的能力，注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。3.通過中外歷史的學習，不僅要強化國家認同、民族認同、文化認同，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，更要以全球視角把握近代以來世界整體發展的脈絡和重要歷史發展

3、節點，運用唯物史觀認識世界近現代歷史發展的規律，初步具有國際視野和全球意識，理解和平與發展時代主題，形成構建人類命運共同體的意識。03教材分析與學情分析教材分析本學期七八年級歷史主要是中國歷史的學習（七年級主要是中國古代史的學習；八年級主要是中國近代史的學習）本學期九年級歷史教學包括世界歷史上下冊，主要學習世界歷史古代史、近代史、現代史的歷史知識。內容繁雜，歷史事件多，社會變化快，知識點多而雜，且容易混淆，要記憶的圖形也多，特別是九年級教學時間緊，任務重，在學習的過程中，教師要注重對學生歷史方法的指導，教會學生理解，才能取得良好的教學效果。學情分析七年級是初中起始階段年級，最大特點是:好動，好

4、講，比較浮夸。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，對新學科會有較濃的興趣。但初一學生的特點又使得他們可能管不住自己，上課只是聽聽而已，他們的記憶力、對問題的理解能力、語言的表達能力尚處于較低水平，綜合歸納能力更是欠缺，還有部分同學學習目的不明確，上課不認真聽，學習欠積極不主動。因此培養學生良好的學習習慣、行為習慣是常規工作；培養學生能力，促進學生全面發展是教學工作的重點。八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，能積極主動地參與教學過程與實踐活動；但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎

5、實，學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差。也有部分學生對所學知識模糊不清，理解能力差，應用能力差；加之青春期叛逆期，學習態度消極，厭學情緒濃，成為制約成績提高的主要因素。九年級學生初次接觸世界歷史，內容寬泛并有時間的跨度，尤其是一些歷史事件、人物、制度等，對于學生來說相對陌生。他們的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于學習歷史學科的興趣不高，缺少一定的積極性和向學性，加之有中考的任務，在動員學生思想方面，促使其認識學習的重要性和緊迫性，教師壓力山大，要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發現其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際情況出發，同時也要兼顧

6、兩頭。04方法措施01學習新課改理念，轉變教學觀念認真學習新課改理念，轉變教學觀念，盡早適應課改角色2022年新版課程標準已經制定下發，新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內容變化、教學方式轉變、學業評價方式的變化都是空前的。為了盡早適應新課程改革，歷史教研組全體教師在教學過程中和業余時間要認真學習有關課程改革的理念、新教材的相關內容，做“學習型教師”和“研究型教師”，切實把新課程理念早日融入到教學過程中。02加強教研集備通課，提高教學質量1.建設一個團結協作、務實高效的團隊。歷史老師必須轉變觀念，統一認識，振奮精神打一場硬仗。在本組內形成互相關心、互相幫助、暢所欲言、群策群力、團結協作

7、、研究務實的良好風氣，是打好這場硬仗的前提。因此，本學期要大力抓好組風建設，制定教研組管理制度，以制度來管人，建設一個團結協作、務實高效的團隊。2.加強教學基本功的訓練，提升教研組老師的整體水平。認真研究課程標準（教學大綱），在備課組長的帶領下，確定各章節的重難點，并在認真研究之上，結合學生的實際情況，尋找到適合學生的教學方法，認真、保質保量地完成?！耙换í毞挪皇谴骸保氨娙耸安窕鹧娓摺?。只有全組老師的整體教學水平提高了，學校的教學水平和教學效益才會提高。具體措施如下:（1）抓好日常教學常規，即教學工作計劃、備課、課堂教學、作業、輔導、復習考試、質量檢查、教學總結。（2）教研組長深入課堂聽課，

8、與組內老師互相交換意見，相互學習，以促進共同進步。（3）組內老師定期和不定期集體聽課、評課。每周四第一二節課固定時間地點集體教研。3.做好“師徒結對”工作，促進青年教師專業成長。老教師必須指導青年教師，做到多聽課、多指導，加強對青年教師在備課、教學重難點把握、課堂語言表達，授課板書設計、作批改、試卷講評等教學過程所有環節的指導，縮短青年教師的成長周期，對青年教師公開課，實行“組內統一安排一個人主動申報一組內聽課評議”的制度，促進青年教師的專業成長。03夯實基礎，培養能力1.優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。2.注重教學方法，教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈、投影等進行輔助性教學。3.結合