1、云南中考文言文備考策略 目 錄一、2020云南省初中學業水平標準與考試說明 新變化二、 新變化新考法該怎么備考1.考試性質：明確提出要全面考查學生的語文核心素養。2.考試內容要求：表述有變化“正確認讀3500個常用漢字的音、形、義”。3.參考試卷：（1）語文知識積累：第3題由“成語辨析”改為“詞語辨析”；（2）綜 合 性 學 習：由“3則文字材料”變為“1則文字材料+2則圖片材料”；（3）名 著 閱 讀 ：由“1則文字材料”變為“2則文字材料”；（4）漢 字 書 寫 ：由“田字格抄寫”（2個四字詞語）變為“米字格書寫”（書法作品選擇8個字）；一、2020云南省初中學業水平標準與考試說明的幾點變

2、化（5）古詩詞曲鑒賞：設題由“2簡答”變為“1選擇+1簡答”；（6）文言文閱讀：由“課內單篇”變為“課內外比較”；（7）現 代 文 閱 讀：“議論文閱讀（朱光潛，名家）+記敘文閱讀”。其中兩個文體均有選擇題（理解與分析）。一、2020云南省初中學業水平標準與考試說明的幾點變化二、 新變化新考法該怎么備考（一）參考試卷樣題分析（二）備考范圍與備考建議（三）考點分析： 1.實詞；2.翻譯；3.文意理解；（一）2020云南中考說明參考試卷樣題分析閱讀下面的文言文，完成1417題。（4題12分）【甲】 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流

3、下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？（摘自河中石獸）（一）2020云南中考說明參考試卷樣題分析閱讀下面的文言文，完成1417

4、題。（4題12分）【乙】 一夜，忽聞疾風西來，俄頃即寂。年忽呼某參將，領飛騎三百，往西南密林中搜賊，果盡殲焉。人問其故，年日:“一霎而絕，非風也，是飛鳥振羽聲也。夜半而鳥出，必有驚之者。此去西南十里，有叢林密樹，宿鳥必多，意必賊來潛伏，故鳥群驚起也。”（摘自清愛新覺羅昭梿嘯亭雜錄）【注釋】年，指年羹堯，清朝名將。14.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）二石獸并沉焉。 并： 。 （2）忽聞疾風西來，俄頃即寂。 俄頃： 。 15.將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）是非木杮，豈能為暴漲攜之去?參考答案：這不是木片，怎么能被洪水帶走呢？（2）一霎而絕，非風也，是飛鳥振羽聲也。參考答案：一瞬

5、間就消失了，不是刮風，這是驚飛的群鳥振動翅膀的聲音。一起一會兒課外課外沿溯阻絕絕巘多生怪柏哀轉久絕天下獨絕猿則百叫無絕率妻子邑人來此絕境佛印絕類彌勒往來而不絕者湖中人鳥聲俱絕會當凌絕頂雨腳如麻未斷絕16.“可據理臆斷歟”一句在文中有何作用?請簡要分析。(3分)參考答案：（3分）用反問句式（或反問的修辭手法），（1分）加強對自以為是之人嘲諷的語氣，（1分）指明認識事務的方法。（1分）17.結合選文內容，簡要說說老河兵和年羹堯的思維方式給了你怎樣的啟示。(3分)參考答案：（3分）老河兵根據河流的實際情況，深諳河情，找到石獸；（1分）年羹堯結合戰場實際，查準敵情，殲滅敵軍。（1分）告訴我們在分析、處

6、理問題時要從實際出發，具體情況具體分析。（1分）課內設問比較設問分析小結01 是課標篇目與課外文段的比較閱讀，作答需要課內知識，也需要疏通字詞、讀懂課外文段； 課內文段250字左右，課外文段是出自清代的92字的人物小故事，還給了1個注，短小、淺易；總閱讀量不足400字；分析小結02考點1：實詞解釋2分，1個課內實詞（1分），1個課外實詞（1分）。考點2：句子翻譯4分，1句課內翻譯（2分），1句課外翻譯（2分）。考點3：文意理解6分，1道課內設問（3分），1道比較設問（3分）。涉及課內內容考查7分涉及課外內容考查5分（二）備考范圍與備考建議課 內： 2020年初中語文學業水平考試是依據義務教育語

7、文課程標準（2011年版）和七至九年級義務教育教科書 語文（教育部統編版）進行的義務教育階段語文學科的終結性考試 命題依據：課標、統編版教材、考試說明！冊篇目名考情匯總冊篇目名考情匯總 九下 魚我所欲也 2015省卷 八上 三峽2016曲靖卷送東陽馬生序 2016昆明卷答謝中書書 曹劌論戰2020測試練習記承天寺夜游2017曲靖卷鄒忌諷齊王納諫2016省卷富貴不能淫2019曲靖卷出師表2014省卷生于憂患，死于安樂2017昆明卷九上 岳陽樓記 2018省卷七下 陋室銘2017省卷醉翁亭記2015昆明卷2018省卷涉及愛蓮說 湖心亭看雪2019省卷河中石獸2020參考試卷 八下 桃花源記七上 論

8、語十二章小石潭記2015曲靖卷統編無伯牙善鼓琴北冥有魚雖有嘉肴馬說（二）備考范圍與備考建議課 外：北京、安徽、遵義例（2015北京）閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成第1012題。（共8分）【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陽，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？ 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦

9、鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（選自范仲淹岳陽樓記）【乙】游之日，風日清和，湖平于熨，時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結陣而來，亦甚雄快。 日暮，炮車云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山洶涌，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。（99字）（選自袁中道游岳陽樓記10.解釋下列語句中加點詞的意思。（2分） （1）此則岳陽樓之大觀也觀：_ （2）則有去國懷鄉 去：_11.用現代漢語翻譯下列語句。（2分） （1

10、）春和景明 翻譯：_ （2）時有小舫往來翻譯：_12.【甲】【乙】兩段文字寫的都是游覽者在岳陽樓的所見所感。【甲】文中，淫雨、陰風、濁浪等景物出發了“遷客騷人”的悲苦之情，沙鷗、錦鱗、芷蘭等景物觸發了“遷客騷人”的喜悅之情。【乙】文中，清風、湖水、_等景物觸發了作者的愉悅之情，濃云、_、巨浪等景物觸發了坐著的悲傷之情。“遷客騷人”和袁中道都沒有達到范仲淹所說的“不以物喜，不以已悲”的境界，原因是_。（4分）（2019遵義）60字（2017安徽）21字（2018安徽）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？

11、”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對日：“小惠未稿，民弗從也。”公日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對日：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。” （節選自左傳）【乙】長勺之役,曹劌問所以戰于莊公。公曰：“余聽獄雖不能察,必以情斷之。”對曰：“是則可矣。知夫茍中心圖民，智雖弗及，必將至焉。”（48字）（節選自國語）【注】中心圖民:內心為百姓考慮。（2019安徽）【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣

12、，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節選自諸葛亮出師表）【乙】立身成敗，在于所染。陛下貞觀之初，砥礪名節，不私于物，唯善是與。親愛君子，疏斥小人。今則不然，輕褻小人，禮重君子。重君子也，敬而遠之；輕小人也，狎而近之。近之則不見其非，遠之則莫知其是。（76字）（節選自魏征十漸不克終疏）【注】染：熏陶，沾染。與：贊許。狎：親昵，親近。課 外：1.文言文閱讀向課外過渡、初高銜接是命題趨勢；2.課外段閱讀量、注釋情況、素材出處等都指向課標“淺易”的要求；3.挖掘課內重點篇目，分析比較設問的命題點！4.從課外段的故事主題、內容中把握選材方向： 人物傳記類彰顯人物特點、品質的榜樣作用； 敘事說理

13、、寫景說理中關注對學生學習、成長、認知、理想等的正面引導； 關注中華民族優秀的傳統文化，重視美育、德育培養；冊別篇 名主題探究作者/出處統編九下魚我所欲也類比說理，舍生取義（如文天祥）孟子告子上唐雎不辱使命贊揚唐雎堅持正義、勇敢無畏的愛國精神-正義在打炮射程內戰國策魏策四送東陽馬生序長勸幼：珍惜現有的學習條件，勤奮學習，德業雙修，爭取學有所成。明宋濂宋濂全集卷三十一曹劌論戰勝利：取信于民，把握戰機，正確的戰略戰術；曹劌卓越的政治軍事才能左傳莊公十年鄒忌諷齊王納諫臣勸君：設喻說理，三問三答，三思三比，三賞三變。戰國策齊策一出師表諸葛亮忠君愛國：廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三條核心建議三國諸葛亮諸

14、葛亮文集卷一陳涉世家西漢司馬遷史記素材來源：與課內文章同出處的課外素材八上：P53三峽水經注中描寫孟門山、拒馬河、黃牛灘、西陵峽等的段落；P57與朱元思書“吳均三書”中的與施從事書與顧章書；P131愚公移山歧路亡羊、詹何釣魚、造父學御、鮑氏之子、九方皋相馬等寓言；P134周亞夫軍細柳推薦閱讀廉頗、藺相如、屈原、項羽、張良、韓信、李廣等等的傳記，歷代名家評史記；素材來源：1+X拓展閱讀推薦的課外素材八下：P57桃花源記桃花源詩（可以詩文對比）；P59小石潭記“永州八記”中的始得西山宴游記鈷鉧潭西小丘記等，袁宏道滿井游記，袁枚峽江寺飛泉亭記，姚鼐登泰山記；P121禮記二則禮記檀弓故事二則：苛政猛于

15、虎、不食嗟來之食；P123馬說資治通鑒唐紀八：上令封德彝舉賢，久無所舉。九上：P41綜合性學習-君子自強不息晉書祖逖傳：祖逖聞雞起舞；彭乘墨客揮犀卷三：范仲淹斷齏畫粥；素材來源：全國題改編（三）考點分析： 1.實詞；2.翻譯；3.文意理解；年份實詞解釋實詞解釋2019（1）雪（課下）詞類活用湖心亭看雪（2）強（非課下）湖心亭看雪2018（1）具（課下）通假字岳陽樓記（2）寵（課下）岳陽樓記2017（1）名（課下）詞類活用陋室銘（2）素（課下）陋室銘2016（1）孰【課后習題】通假字鄒忌諷齊王納諫（2）蔽（課下）詞類活用鄒忌諷齊王納諫2015（1）得（課下）通假字魚我所欲也（2）本心（課下）魚我

16、所欲也2014（1）值（課下）古今異義出師表（2）彰（課下）出師表1.實詞：20192014云南中考文言實詞考情分析考情小結： 共考查實詞12個，其中10個出自課下注釋，1個出自課后習題，1個非課下。其中涉及文言現象實詞7個。課下注釋的實詞依然是備考重點備考方法：一詞串多義 平時出處回顧，處處小結！歸納：道 路、道路：伐竹取道 講述、談論：不足為外人道 途徑、方法：策之不以其道 規律、道理：雖有至道 學說、主張：圣賢之道 道義、正道：妾婦之道也 引導：道之以德，齊之以禮 取道、行：遇敵決戰，必道吾所明 疏通：九河既道 古代行政區劃名 指道家或道教實詞備考策略備考方法：打卡過課內 按文言現象，逐

17、篇歸類盤點課下注釋實詞；有計劃，有熱度！實詞備考策略實詞備考策略備考方法：每天一兩篇 復習課每天過一篇，考前每天掃兩篇；根據學情遞減，語境中掌握重點實詞。實詞備考策略請完成下面的詞語解釋及問答題。 自昔詞人琢磨之苦，至有一字窮歲月，十年成一賦者。白樂天詩詞，疑皆沖口而成，及見今人所藏遺稿，涂竄甚多。歐陽文忠公作文既畢，貼之墻壁，坐臥觀之，改正盡善，方出以示人。 薳嘗于文忠公諸孫望之處，得東坡先生數詩稿，其和歐叔弼詩云:“淵明為小邑”，繼圈去“為”字，改作“求”字，又連涂“小邑”二字，作“縣令”字，凡三改乃成今句。至“胡椒銖兩多，安用八百斛”，初云“胡椒亦安用，乃貯八百斛”，若如初語，未免后人疵

18、議。又知雖大手筆，不以一時筆快為定，而憚于屢改也。選自春渚紀聞 【注釋】薳（）：本文的作者何薳。 （1）窮：_ （2）遺：_ （3）既：_ （4）觀：_ （5）得：_ （6）凡：_ （7）若：_ （8）請你根據選文主要內容為其編寫一個文言標題：_。備考方法：每日積一詞遷移第1天 窮 遺 既 觀 得 凡 若1. 窮（1）欲窮其林（2）而樂亦無窮也 （3）窮冬烈風 （4）所識窮乏者得我與 2. 遺（1）鄰人京城氏之孀妻有遺男 （2）父母歲有裘葛之遺 （3）以光先帝遺德 （4）是以先帝簡拔以遺陛下 3. 既（1）既出，得其船 （2）既已知吾知之而問我 （3）既加冠，益慕圣賢之道 （4）既克，公問其故

19、 4. 觀（1）可遠觀而不可褻玩焉 （2）予觀夫巴陵勝狀 （3）此則岳陽樓之大觀也 （3）無從致書以觀 （5）余因得遍觀群書 （6）由此觀之 5. 得（1）二者不可得兼（2）所識窮乏者得我與（3）得之心而寓之酒也（4）既出，得其船（5）余因得遍觀群書（6）且欲與常馬等不可得（7）是焉得為大丈夫乎（8）得志，與民由之6. 凡（1）凡河中失石（2）凡所宜有之書（3）凡殺三人，傷一人7. 若（1）燁然若神人（2）徐公不若君之美也（3）不知口體之奉不若人也（3）皆若空游無所依（5）門庭若市（6）若有作奸犯科及為忠善者（7）若屈伸呼吸2.翻譯： 近6年（20192014）云南中考文言翻譯考情分析表年份篇

20、目句子翻譯教材情況句式2019湖心亭看雪（1）余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。重點詞句為課下注釋（2）湖中焉得更有此人！課下注釋感嘆句2018岳陽樓記（1）覽物之情，得無異乎？ 課下注釋反問句（2）岸芷汀蘭，郁郁青青。課下注釋2017陋室銘（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。重點字詞為課下注釋（2）孔子云：何陋之有？重點語句為課下注釋倒裝句2016鄒忌諷齊王納諫（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。重點字詞為課下注釋（2）能謗譏于市朝，聞寡人之過者，受下賞。重點詞句為課下注釋2015魚我所欲也（1）非獨賢者有是心，人皆有之，賢者能勿喪耳。個別字詞課下注釋（2）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何

21、加焉！重點字詞為課下注釋倒裝句2014出師表（1）此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之。前半句為課下注釋判斷句（2）陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。重點字詞為課下注釋考情小結：（1）近6年12句，每年2句,每句2分,共4分；均為課內；（2）短句：7-17字，獨句1句，兩個分句6句，三個分句5句。（3）句式：倒裝句、反問句、感嘆句、判斷句均有涉及。（4）所譯句子：或課下注釋涉及原句，或重點詞句為課下注釋。 “留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。 “刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。比如“沛公之參乘樊噲者也”沛公

22、的侍衛樊噲。“者也”是語尾助詞，不譯。 “補”，就是增補。（1）變單音詞為雙音詞；（2）補出省略句中的省略成分；（3）補出省略了的語句。（注意：補出省略的成分或語句，要加括號。） “換”，就是替換。用現代詞匯替換古代詞匯。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”。 “調”，就是調整。把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等翻譯時一般應調整語序，以便符合現代漢語表達習慣。 “變”，就是變通。在忠實于原文的基礎上，活譯有關文字。如“波瀾不驚”，可活譯成“（湖面）風平浪靜”。 備考方法：針對小練留、刪、補、換、調、變 慶歷四年春，騰子京謫守巴

23、陵郡2.文意理解： 近6年（20192015）云南中考文意理解考情分析年份篇目文意理解 設題來源2019湖心亭看雪16.請簡要分析下面句子的表現手法及作用。（3分） 湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟 一芥、舟中人兩三粒而已。教參素養提升1題17.選文表現了作者怎樣的生活情趣？結合內容簡要分析。（3分）教參教學涉及改編2018岳陽樓記16.請從修辭角度對文中畫波浪線的句子做簡要賞析。（3分） 銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。課后習題1題改編17.本文“后天下之樂而樂”中加點的“樂”和醉翁亭記中歐陽修的“樂”，有何異同？請簡要分析？（3分）醉翁亭記課后習題改編2017陋室銘16.作者給

24、自己的陋室作“銘”有何用意？（3分）17.本文的語言有哪些特點？請簡要概括。（3分）2016鄒忌諷齊王納諫15.面對妻、妾、客的贊美，鄒忌悟出怎樣的道理？（3分）16.齊王納諫使齊國大治，我們能從齊王身上學到什么？請簡要談談你的認識。（3分）2015魚我所欲也14.本文開頭從“魚”和“熊掌”說起，有什么好處？（2分）15.文中作者肯定的是哪種人？聯系實際談談你的看法。（2分）課后習題改編賞析考情小結（1）題量分值：近6年12道，每年2道,2014和2015年每題2分，2016、2017、2018、 2019每題3分。（2）考點設置：每年1道為文本理解類，1道賞析/拓展（看法啟示理解），近3年均

25、 涉及語言賞析類試題的考查。（3）設問來源：近2年試題命制參考教材課后習題、教材相關內容，屬課文主干知識， 沒有偏難怪設問。 備考方法：教材課后設問、教參內容例：湖心亭看雪一、朗讀并背誦課文。課文從哪幾個角度寫西湖雪景的？文中有關“湖上影子”的幾句描寫很有特點，試做具體分析。二、“湖中焉得更有此人”一語，與文中哪句話相互映襯？試結合語境，分析這兩句話的深層內涵和表達效果。三、閱讀下面三副有關湖心亭的對聯。說說你的理解。四季笙歌，尚有窮民悲夜月；六橋花柳，渾無隙地種桑麻。【明】胡來朝亭立湖心，儼西子載扁舟，雅稱雨奇晴好；席開水面，恍東坡游赤壁，偏宜月白風清。【明】鄭燁如月當空，偶以微云點河漢；在

26、人為目，且將秋水剪瞳神。【明】張岱備考方法： 熟悉重點篇目的特點 （比較設問的命題點）例：送東陽馬生序 借書； 嗜學、苦學 訪名師、尊師； 求學苦、不艷羨有寄托 對比襯托：學習條件； 晚年成就啟示 馬生堪教、勉勵向學；重點篇目可能的比較設問命題點一送東陽馬生序(九下）長勸幼，勸學觀點，學習條件，勤奮學習，德業雙修，學有所成，贈人之序，學習態度和學習方法，對比手法，求師遭遇，對老師的態度；求學經歷；人物品質曹劌論戰(九下）勝利，取信于民，把握戰機，正確的戰略戰術，曹劌卓越的政治軍事才能，以“德治民”思想鄒忌諷齊王納諫(九下）臣勸君，設喻說理，勸諫方式，勸諫成效，下達命令的目的，三問三答，三思三比

27、，三賞三變 桃花源記(八下）民風淳樸，生活環境，理想生活，怡然自得的生活狀態雖有嘉肴(八下）“教”與“學”的關系，類比手法，學習方法，“教學相長”的觀念二 馬說(八下）托物寓意，與“馬”相關，識得人才，不識人才，人才境遇，對千里馬的看法小石潭記(八下）寫山寫水，動靜手法，貶謫生活，寫景狀物，游記，游蹤魚我所欲也(九下）類比說理，舍生取義（如文天祥），人性之辯醉翁亭記(九上）與民同樂，亭臺樂趣，山水游記，對待貶謫境遇的態度，官與民的關系三峽(八上）寫山寫水、描寫方法、游記，三愛蓮說(七下）托物言志 ，寫蓮，寫植物，高潔品格，襯托手法，“出淤泥而不染”的人生境界，“說”的文體答謝中書書(八上）山川

28、之美、 出師表(九下）諸葛亮品行，忠君愛國，廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三條核心建議，君主禮賢下士，三顧茅廬，如何做官；“親賢遠佞”思想；執法問題北冥有魚(八下）雄奇瑰麗的想象，理想境界，志向，象征手法論語十二章(七上）學習方法，學習態度，個人修養，對話形式的論述，儒家思想冊篇目名2019全國考情對比議題對比的課外文段出處九下 魚我所欲也 2019四川遂寧舍生取義史記屈原列傳送東陽馬生序 2019山東菏澤；2019四川南充；2019四川瀘州；2019甘肅蘭州；2019黑龍江齊齊哈爾；2019黑龍江大慶；2019廣西賀州；2019遼寧錦州；2019遼寧葫蘆島勸學觀點；學習態度和學習方法；對比手法；求師遭遇；學習問題，對比手法；勤奮學習；學有所成；求學經歷；人物品質張之洞復兒子書；顏氏家訓勉學；小倉山房文集；后漢書；為學一首示子侄；蔣世銓忠雅堂集；太平御覽學部；白居易與元九書；顏氏家訓曹劌論戰 2019黑龍江龍東地區以“德治民”思想后漢書鄒忌諷齊王納諫2019遼寧遼陽；2019廣西河池下達命令的目的；勸諫成效入