二0二三年度四年級上冊Module3外研社四年級英語上《Whataretheydoing》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、外研社四年級英語上What are they doing ?教學設計教材分析：本課屬于新授課教學，主要是讓學生練習用What are they doing?語言表達自己的能力，除了學習一些新單詞之外還學習了get on look at row 等動詞短語，同時通過聽 ，讀 ，動作表演比賽來設計課文，使課文生動形象。學情分析本課教學對象是四年級的學生，他們正屬于活潑好學的時期，因此，本人在這一課中主要給學生創設一個符合學生實際的語言教學情境，設計了游戲、聽力、等練習，使學生邊學邊練并獲得一定的成就感，激發學生學習英語的興趣，使授新課、練習當堂完成的教學，打破傳統的單純授課的教學方法。教學目標：1

2、、學習新單詞：lets get on lots of interesting thing look at people park lake row boat men chess drink hungry2、學習主要句型：What are they doing?They are doing/rowing/playing/drinking.3、主要詞組：get on lots of look at4、使用“What is/are he/they doing?”談論他人正在做的事。教學重點：學習運用句型 What are they doing?談論他人在做的事情。教學難點：interesting chess drink hungry 這些單詞的發音教學過程一、預習1.鞏固舊知2.講授新知3.朗讀句型4.分組討論5.知識回歸教師活動 講授指點 觀察評價二、預設學生行為1.全班大聲朗讀2.積極大膽發言3.小組討論活躍三、設計意圖1.以學生為主體的合作學習及民主式的教學評價2.情景教學讓學生在愉悅中獲取信息3.提高語言灌輸的質量板書設計：Module4 Unit1 What are they doing ?What are they doing ?doing taijiquan.They are rowing a dra

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