1、 我的叔叔于勒莫泊桑（法） 親情是人世間最美好的一種情感。詩人說，親情是一首恬靜的田園詩；畫家說，親情是一幅淡雅的山水畫；音樂家說，親情是一首優美的輕音樂。但是親情也時時經受著考驗，在金錢、榮譽、利益面前，是否依然能夠守護親情，關愛親情呢？ 我的叔叔于勒莫泊桑（法）學習目標了解作者及其作品，熟記“拮據、棧橋、糟蹋”等易考字詞。梳理小說情節，把握人物形象，理解小說主題。（重點）體會小說敘事的技巧，學習運用人物描寫和對比手法刻畫人物的方法。（難點）感受小說的批判意味，激發愛善憎惡的情感，樹立正確的人生觀。（重點） 莫泊桑（18501893），法國作家，與美國的歐亨利、俄國的契訶夫，并稱為“世界三大

2、短篇小說巨匠”。他的小說在藝術手法上有很深的造詣。他重視結構的布局，行文波瀾起伏，引人入勝，故事情節巧妙真實，結局出人意料，又在情理之中；善于用洗練的筆墨揭示人物的內心世界。代表作有長篇小說一生漂亮朋友，短篇小說項鏈羊脂球等.作者簡介法國的莫泊桑羊脂球 俄國的契訶夫變色龍美國的歐亨利麥琪的禮物世界三大短篇小說家及其代表作：知識積累讀讀寫寫拮據（ ） 棧橋（ ） 糟蹋（ ） 別墅（ ） 襤褸（ ） 女婿（ ） 端詳 恭維 闊綽（ ） 煞白（ ） 與日俱增 十拿九穩 鄭重其事牡蠣（ ） 撬開（ ） 狼狽（ ） 嘟囔（ ） 詫異（ ）ji jzhntshln lxchushlqiobid nnch

3、字形易錯，不要寫成“具備”的“具”。 字形易錯，注意區別“踏實”的“踏”、“塌陷”的“塌。勒（ ）勒馬（ ）勒住綽（ ）闊綽（ ）綽起煞（ ）煞白（ ）煞風景llichuchoshsh多音字據（ ）拮據（ ）證據jj賺（ ）賺錢謙（ ）謙虛歉（ ）歉意襤（ ）襤褸檻（ ）門檻濫（ ）泛濫綽（ ）闊綽悼（ ）悼念淖（ ）泥淖zhunqinqinlnknlnchudono 【口訣記憶法】 手頭拮（ji）據很缺錢，詰（ji）問他人請慎言，月光皎潔（ji）照水蓮。多音字與日俱增十拿九穩遲疑不決鄭重其事莫名其妙隨著時間的推移而不斷增長。形容很有把握。猶豫而沒有做出決定。形容對待事情非常嚴肅認真。沒有人能

4、說出它的奧妙（道理）， 表示事情很奇怪，使人難以理解。連一連。吞吞吐吐狼狽不堪形容有顧慮，有話不敢直說或說話含混不清。形容處境極為困難、窘迫，難以忍受。恭維為討好而贊揚。一起說出用在表示消極意義的詞后，表示程度深。也說“十拿九準”含褒義多用于貶義詞語積累快速閱讀課文，然后用自己的話說一說課文的主要情節。 “我”父親（菲利普）的兄弟、敗家子于勒在揮霍了自己財產后被打發到美洲去，沒想到竟發了財，而且來信“希望能夠賠償”菲利普一家的“損失”。生活拮據的菲利普一家于是把于勒奉為救世主，日夜盼望他歸來。二姐還由此促成了婚事。為了慶賀，一家人乘船去海島旅游，卻在船上巧遇已經淪為窮水手的于勒。多年來的幻夢一

5、下子成了泡影，“于勒”也再次變成家人咒罵、怨恨、躲避的對象。整體感知 小說圍繞菲利普夫婦對于勒態度的變化，講述了一個曲折的故事。快速閱讀課文，試著從不同角度梳理小說的故事情節。小貼士 梳理小說情節答題技法 1.析結構。通讀全文，弄清情節的敘述順序。 2.定角度。情節角度（開端發展高潮結局），邏輯角度（原因結果），技巧角度（懸念真相），場面角度以及線索角度（明線、暗線）等。 3.套模板。概括情節內容時，可采用完整敘述的方式何時+何地+何人+為何+做何事+何種結果（記敘文六要素），也可以主人公的角度敘述。 4.明規范。依據題干要求，明確概括的對象和范圍，做到問答一致，前后貫通。情節角度開端發展高潮

6、結局菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境菲利普一家等待在海外發財的于勒歸來解困在船上發現于勒破產成了窮光蛋菲利普夫婦棄他而去（14）（519）（2047）（4849）原因結果期待破滅菲利普一家生活艱辛，對于勒充滿期待發現真相，幻夢破滅，遂棄他而去聽到于勒發財的消息，一家人期待他歸來解困發現于勒已成為又老又窮的水手，又急又氣，害怕背上包袱，明知對方身份卻不相認邏輯角度心理角度技巧角度設懸釋疑設懸結局菲利普一家苦苦等待于勒歸來，為什么?于勒在海外發財了，一家人盼他回來搭救在船上巧遇一個與于勒相貌相似的窮水手，他是誰?原來就是破產的于勒，一家人希望破滅，失望而歸 找出菲利普夫婦在不同情況下對于勒的不同稱呼

7、，并簡述稱呼變化的原因。情況稱呼原因于勒行為不正，糟蹋錢壞蛋、流氓、無賴于勒賺了錢，寫第一封信表示愿意賠償損失正直的人、有良心的人于勒寫第二封信，表示不僅愿意賠償損失，還愿有福同享好心的于勒、有辦法的人于勒成了窮水手小子、家伙、賊、討飯的、流氓菲利普夫婦對于勒稱呼的變化是隨著于勒經濟地位（有錢沒錢）的變化而變化的身世變化：不變的本質虛偽、自私、冷酷態度變化：窮富窮趕盼、遇躲錢 菲利普夫婦的態度 分析人物 思考回顧，刻畫人物的方法有哪些？ 正面描寫 側面描寫 外貌描寫 神態描寫 語言描寫 動作描寫 心理描寫 細節描寫 刻畫人物走進人物 找出刻畫菲利普夫婦的片段，分析人物形象 通過外貌、動作、細節

8、描寫，表現虛榮虛偽 _ _ 可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。（3） 這封信成了我們家里的福音書，有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。 _（11）“信”在小說中起什么作用？ 于勒從美洲寄來的兩封信，成為全家命運的轉折點，也是菲利普夫婦對他態度變化的最直接原因，推動了故事情節的發展，表現了人物形象，揭示文章主題。分析人物 找出刻畫菲利普夫婦的片段，分析人物形象 通過語言描寫，表現 自私自利 12果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說:“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。” 13于是每星期日，一看見大輪噴

9、著黑煙從天邊駛過來，父親總是重復他那句永不變更的話: 14“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀!” _走進人物 找出刻畫菲利普夫婦的片段，分析人物形象 通過語言描寫，表現 _ _ _ 21父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮得漂亮的太太吃牡蠣。一個衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍；然后嘴很快地微微一動，就把汁水吸進去，蠣殼扔到海里。 22毫無疑義，父親是被這種高貴的吃法打動了，走到我母親和兩個姐姐身邊問：“你們要不要我請你們吃牡蠣？” 23母親有點兒遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐

10、姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的。”然后轉過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。” _ _ _ 貪慕虛榮 裝腔作勢分析人物 性格特點：貪慕虛榮裝腔作勢自私自利冷酷無情菲利普夫婦唯利是圖我的叔叔于勒寫于1883年，被收入短篇小說集羊脂球。 十九世紀八十年代，正是法國資本主義向帝國主義階段發展的時期。普法戰爭以后，法國出現了延續二十年的農業危機，工業技術發展緩慢，工業危機也時起時伏。財政巨頭為了轉嫁危機，一方面向國外大量投資，加緊侵略殖民地；另一方面，在國內加緊盤剝勞動人民，使大量小資產階級貧困破產，一部分不

11、甘心破產的小資產階級成員，紛紛踏上了漂洋過海的險途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發橫財的生路，夢想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。同時，在文化思想上更加緊用資產階級腐朽墮落的拜金主義、享樂主義腐蝕毒害廣大群眾。這篇小說所寫的小資產階級日益貧困的境遇和他們海外發財的幻想以及拜金主義的人和人的關系都清晰地反映著時代的丑陋面目。背景鏈接新課導入 資產階級撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗，把這種關系變成了純粹的金錢關系。它使人和人之間除了赤裸裸的利害關系，除了冷酷無情的現金交易，就再也沒有別的聯系了。馬克思、恩格斯 32父親趕緊走去。我這次可跟著他走了，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長搭上話，

12、一面恭維，一面打聽有關他職業上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產，人口多少，風俗習慣怎樣，土地性質怎樣，等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號”，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說：“您船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道點兒這個家伙的底細嗎？” 34我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！啊！原來如此如此我早就看出來了！謝謝您，船長。” 37父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！” 運用神態描寫、語言描寫，寫出了父親神態異常、語無倫次，內心極度恐慌。找出刻畫菲利普夫婦的片段，分析其異同點走進人物 找出刻畫菲利普夫婦的片段，分析其異同點 通過語言描寫，表現 冷酷無情、唯利是

13、圖、沉著冷靜、有心計 _ _ 31母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心，別叫這個小子又回來吃咱們！” 38母親突然很暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。 _ _ _ _ _ _ _走進人物1打發丈夫向船長打聽，證實；2讓兒子若瑟夫去付款，夫婦倆回避；3叮囑丈夫千萬別讓女婿看出來；4撤離現場是非之地，不可久留！“指揮若定”，“大

14、將風范” 考慮周全、精明、有心計。克拉麗絲相同點不同點菲利普克拉麗絲懦弱膽小，遇事易慌張，愛擺架子精于算計（精細），尖刻（刻薄）潑辣，沉著冷酷虛榮、勢利、自私、貪婪，但也有作為底層人物的酸苦與無奈走進人物“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！。”小貼士 間 隔 反 復 間隔反復是反復修辭的一種。運用這種手法，除了能表達強烈情感、增強語氣或語勢外，還能起到分清層次脈絡、增強韻律美、增強節奏感的作用。用在抒情文字中能起到反復詠嘆、回環往復的抒情效果，極富語言美。有時在突出文章線索和中心思想方面也起著重要作用。唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！ 語言描寫，表現了他的勢利，也寫出

15、了這一家人現實生活的艱難，表現了小人物的辛酸。間 隔 反 復辛酸 1我小時候，家在勒阿弗爾，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。 2 我母親對我們的拮據生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節省，有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買十五個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。 通過細節描寫，表現其生活拮據 _ _ _ _ _ _ _找出刻畫菲利普夫婦的片段，分析人物形象走進人物說說我們應該怎樣看待菲利普夫婦。 （1）菲利普夫婦不顧親情，以于勒是否有錢來決定與之關系的親

16、疏，精于算計，尖酸刻薄，令人厭惡。 （2）同時也應該看到，作為生活在社會底層的小人物，他們也有值得同情的地方：于勒的惡習導致菲利普一家不得不忍受生活的艱辛；他們生活拮據困頓，自顧不暇，由于于勒的為人和現狀，只能對他避而遠之；克拉麗絲也是個精打細算、善于持家的母親；菲利普“做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多”，可見工作勤懇亦艱辛。 他們的遭遇也體現了19世紀法國社會底層小人物生活的辛酸和卑微。深入探究這是一個副標題 在冷峻的批判之外，也對“小人物的辛酸”，展現出一種悲憫和同情。 深入探究文中唯一同情于勒的是誰？哪些地方表現了他對于勒的同情？-若瑟夫-給于勒10個銅子的小費-心里默念：“這是我

17、的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”深入探究 試依據小說內容和你自己的理解，與同學討論:于勒是一個什么樣的人？作者這樣寫有什么用意？ 于勒這一人物形象其實包含多個層面，一個層面是菲利普夫婦（或者說“社會”）眼中的于勒，一個層面是“我”眼中的于勒，還有一個層面是讀者眼中的于勒。深入探究于勒據說他當初行為不正. .據說他在哈佛爾還有. .明天我就動身到南美. .他又老又臟、滿臉皺紋. .本質壞嗎?正直、誠實有良心、重親情飽經風霜吃苦耐勞 于勒是個浪蕩子(行為不端，糟蹋錢)放縱不羈，但本質正直、有良心。他被兄嫂拋棄, 晚年窮困潦倒, 是個失敗者,他的悲劇是社會和個人的性格造成的。菲利普夫婦眼中的于勒“

18、我”眼中的于勒讀者眼中的于勒作者用意早年荒唐敗家，成為“敗家子”，后來經營致富，希望“賠償”，并由于這點兒善意，一下子成了“正直”“有良心”的人，成為“我”一家人的希望，最后又老又窮時被摒棄，成為母親口中的“流氓”.小說幾乎沒有正面描寫，只是在“我”的眼中，呈現了他最后的面貌“衣服襤褸”“又老又臟，滿臉皺紋”“滿臉愁容，狼狽不堪”.生活在社會最底層，可憐又可悲，令人鄙視又令人同情的小人物形象.前一個層面與后兩個層面的對比，蘊含作者對社會的深刻批判和對人性的期望.“我”與父母對于勒的態度有何不同？ 父母：以金錢為基準判斷于勒的“好”與“壞”。 “我”：認為于勒是自己的家人、親人，關注、同情他。對

19、比這是我的叔叔，我父親的親弟弟，我的親叔叔。 “這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”這個句子表現了“我”當時怎樣的情感？ 這句默念的話包含的意蘊和情感都非常豐富。從字面看只是表明了人物之間的關系，而且是同義反復；從深層看是強調這種親情關系，特別是加上“親”字做修飾，是對親情的認可，更透露出“我”對處于貧困中的于勒叔叔的深切同情和對父母六親不認的困惑、苦悶及不滿。與菲利普夫婦的自私、冷酷形成鮮明對比。小說中的“我”是一個怎樣的形象？有何作用？ “我”的形象特點：涉世未深，天真單純，富有同情心、有正義感 作用： 作為敘事的主體貫穿全篇。 代表著作者的情感態度。 寄托著對人性的期望。 這篇小說是

20、以“我”回憶往事的視角來敘述故事的，這樣安排有什么好處？ 答題思路 敘述視角的特征通常是由敘述人稱決定的。 （1）明確人稱。 （2）具體分析：切合人稱的特點，符合作者寫作的動機及文章主旨，并結合文章內容作答。 小說以“我”回憶往事的角度來講述故事，既有利于拉開適當的距離，為小說思想主題的展開留下空間；同時也有利于安排情節的曲折變化，避免多余的解釋說明。返回分析敘事視角及其作用 小說標題是“我的叔叔于勒”，但小說用大量的篇幅刻畫菲利普夫婦，對于勒的直接描寫只有寥寥幾筆。你認為這篇小說的主人公是誰？ 于勒是暗線，略寫和虛寫了他的過去和現在。“我”是線索人物，以“我”的見聞展開情節，起穿針引線的作用

21、。而小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特征，從而揭示了全文的主題思想。 文中有兩處自然環境描寫，請找出并簡要分析其作用。 我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。 運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了海上景色的明麗，烘托出人物“快活而驕傲”的心情。 在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。 描繪天邊遠處的景象，陰郁沉重，烘托出人物失望、沮喪的心情，與剛上船時的歡快心情形成鮮明對比。自然環境深入理解金錢至上：一個女婿寫出了一個社會社會環境 終于有一個看中二姐的人上門來了，我總認為這個青年之所以不在遲疑而下決心求婚，是因為有一天晚上我們給

22、他看了于勒叔叔的信。深入理解我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。小說這樣的結尾有什么作用？ 內容上，寫一家人躲避于勒，與開頭的期盼于勒形成對比，體現了人情的冷暖、世態的炎涼，暗示了主題；結構上，與開頭盼于勒相照應，收束全文。深入理解 這是故事的尾聲，猶如繞梁余音，耐人尋味。從十多年念念不忘的殷殷期待到唯恐避之不及的轉變，寫盡人情冷暖、世態炎涼。揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。有關這篇小說的主題，你是如何理解的？ 我認為，本文的主題是揭示資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢的關系。在資本主義社會里，金錢勢力無孔不入，甚至主宰了人的心靈和生活。菲利普為什么不肯和親弟弟相認？就是

23、因為金錢。愛情在這樣的環境下，也浸透了銅臭。這樣殘酷的情景，深刻表明資本主義社會中人與人之間的關系已因金錢而被異化。 我認為，本文的主題是表現小人物的辛酸。從菲利普夫婦的立場看，他們為什么不認親弟弟？首先是于勒大大占用了菲利普應得的那份家產，將菲利普一家人拖累到貧困中。因為貧困，菲利普的女兒出嫁都成了問題。后來他們遇見了無臉歸來的窮困潦倒的于勒，如果認下于勒，就會使生活更加窮困，就很可能扼殺女兒好不容易得來的婚姻。所以他們只好選擇躲避于勒，以避免讓本就貧困的生活雪上加霜。 這篇小說通過描述菲利普夫婦因于勒的貧富變化而前后不同的態度，形象地刻畫了他們嫌貧愛富、虛偽自私的性格，揭露了資本主義社會人

24、與人之間赤裸裸的金錢關系，也表達了作者對社會底層小人物辛酸生活的同情。主旨歸納金錢至上贊盼遇躲錢一朝相逢，咫尺天涯， 骨肉恰似陌路人。十年思盼，天涯咫尺， 同胞好似搖錢樹。思考續寫，正確看待金錢 十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹； 一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。 金錢可以買到房屋，但不一定能買到溫馨；金錢可以買到珠寶，但不一定能買到氣質；金錢可以買到禮物，但不一定能買到友誼； 有關金錢觀的名言名句君子愛財，取之有道。 增廣賢文金錢這東西，只要能夠一人的生活就行了，若是多了，它會成為遏制人才能的禍害。 諾貝爾我們手里的金錢是保持自由的一種工具；我們所追求的金錢，則是使自己當奴隸的一種工具

25、盧梭凡事若在金錢利益上著眼，就難免在人情道義上有幾分刻薄。 羅曼羅蘭黃金是最重的枷鎖。 巴爾扎克拓展積累 1.敘事手法高明，情節曲折。小說以“我”回憶往事的角度來講述故事，情節安排錯落有致，張弛有度。文章先渲染于勒在一家人心中的至高地位；接著插敘于勒舊事；然后筆鋒一轉，寫菲利普一家外出旅行，故事發展得以舒緩；之后故事奇峰突起，菲利普夫婦發現了窮水手于勒，急忙逃離；最后，他們由于“籌劃有方”，終于“安然脫險”，氣氛也隨之平息下來。這樣在敘事節奏上一張一弛，始終調動著讀者的情緒，展現出精湛的藝術功力。寫作特色 2.描寫手法多樣，人物鮮明。這篇小說通過對人物的語言、動作、神態等進行描寫，揭示了人物豐富的內心