1、描寫校園的作文(合集15篇) 描寫校園的作文(合集15篇) 無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是收集整理的描寫校園的作文，歡迎閱讀與收藏。 描寫校園的作文1 當你走進我的學校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學樓。教學樓的旁邊有一個美麗的大花壇。遠望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青。花壇里的花可真好看呀！像一幅美麗的圖畫，使人耳目一新，微風吹過來，花朵頻頻點頭，就好像在向我們招手敬禮，點頭致意，仿佛在說：“同學們，你們好啊！”花壇里的花真香啊！在遠處就能聞到撲鼻而來的花香，使人心曠神怡

2、。離開花壇向前直走，就來到了操場，操場很大，很平坦，東邊還有一排柳樹，春天，柳樹發芽了，點點的嫩綠，讓人聞到了春天的氣息;夏天，同學們玩耍過后，就可以到柳樹下乘涼;秋天，葉子黃了，一片一片落下的時候，像蝴蝶一樣飛舞，仿佛告訴我們，冬天就快來了;到了冬天，白雪覆蓋著整個柳樹，它卻不畏嚴寒，依然像戰士一樣挺立在那里，保衛著我們的校園。操場北邊是健身器材，有單雙杠，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，里面是草坪，還有引人注目的旗桿，學校每周一都要舉行升旗儀式，每次聽著國歌，看著緩緩升起的國旗，我就會暗暗下定決心要好好學習，長大做一個對社會有用的人。我的校園雖然簡簡單單，可是在我的心里，它是最美最美的！

3、描寫校園的作文2 漁溪中心小學，我美麗的校園，座落在千年古鎮漁溪。一走進校園，你就會看見十分美麗的景色。小草綠得逼你的眼，花兒爭奇斗艷，茂盛的榕樹猶如一把綠絨大傘，還有那迷人的噴泉更讓人贊不絕口。噴泉位于主教學樓的左側，遠遠望去就像一朵含苞待放的花骨朵。噴泉兩側各有座形態各異的假山，山上有許多有趣的東西，突兀起的一塊大石頭上立著一只展翅欲飛的仙鶴，那樣子真是栩栩如生。山下有位老漁翁拿著一根魚竿，坐在石塊上正在用心垂釣呢？旁邊的稻草房頗有幾分農家氣息。淡藍色的池水像一面透明的鏡子，也像一絲藍綢緞，微風輕輕地吹來，水面泛起層層波紋就像小姑娘的頭發。池里一只只活蹦亂跳的小鯉魚一會兒在嬉戲，一會兒在假

4、山群中穿來穿去，真可愛啊！它們有時把頭露出水面吐了個泡泡，泡泡像氣球一樣升上天空在撲哧一笑中消失了。噴泉的中間有個高4米的“大蛋糕”。其實呢，它是一個暗藏的噴水源，水從“蛋糕”中的石柱噴出，從上而下，隨風飄灑，灑到了噴泉的四周，迷迷蒙蒙，像給噴泉罩上了一層輕紗，比人間仙境還要美呢！到了晚上，噴泉的彩燈照映著水流，紅的，黃的，綠的，藍的，紫的格外美麗，構成了一幅五彩的畫。平時，這里是同學們的樂園，課間十分，大家都在池邊玩耍，也給整個噴泉增添幾分活力，幾分色彩。這就是美麗的噴泉，我愛它，它帶給我無窮的樂趣，但我更愛我的校園，它是我童年生活的第二個家園！ 描寫校園的作文3 我們的校園朝陽小學，一年四

5、季都非常美麗，每一個季節就像是每一幅各不一樣的、五彩的畫卷。就讓我帶你一起去我們美麗的校園去走一轉吧！春天，我剛剛跨進校門，一股綠意馬上向我撲來。首先，一顆顆萬年青在風中搖曳著，它們好像在舉行一場隆重的大合唱來迎接同學們哩！在操場中央往高段教學樓那邊看，兩棵松樹像是兩名強壯的“衛士”，筆直地站在通往教室的大門兩邊的花壇中的土坑里，這樣日復一日，年復一年，已經持續了20余年了！那“衛士”的眼神是那么嚴肅，筆直筆直地站在那里一動也不動。小草也在夜深人靜的時候抬著剛剛冒出的、尖尖的小腦袋。夏天，后花園的樟樹正在把他的全部生命力展示給我們看。后花園的石凳上方都有都有許許多多的藤蔓，在夏天也抽出了新的嫩

6、芽兒，可愛極了！小朋友們也換上了五彩斑斕的夏裝了哩！一個個在操場上活蹦亂跳的，讓校園充滿了生機。秋天，紅葉散落了一地，落到了后花園的小池塘的紅葉，小魚拿來當傘，落到草地上的紅葉，小螞蟻拿來當做自己心愛的跑步機，既可以鍛煉，還可以暖身子哩！冬天，雪花像漫天的鵝毛，一直的、沒有終止地飄落下來，讓世界都穿上了銀裝。我愛我美麗的校園，更愛我們四季如畫的校園！ 描寫校園的作文4 “等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”在風兒輕柔地吹拂下，春姑娘邁著輕盈的步子來到了大地，來到了我們的校園。清晨，冒著蒙蒙細雨，我走進校園，校門口一片翠綠映入我的眼簾，那是兩棵高大挺拔的桂花樹，桂花樹底下還有幾棵掛滿了花骨朵的茶花

7、樹，旁邊還挺立著幾棵雖然個頭矮但很精神的鐵樹。在春雨的滋潤下，一棵棵樹都蒼翠欲滴，惹人喜愛。中午，我來到教學樓后面的小樹林里。雨后的桃花特別美，她們把“珍珠”戴在花瓣上，藏在花蕊中，嬌俏無比。李花也生機勃勃，正準備去和不遠處的桃花比美呢！瞧，她們穿上了雪白雪白的衣裳，擺動著嬌小的身子，好像在說：“春日里，我最美。”桃花可毫不示弱，她們有的化了粉色的妝容，有的穿上了玫紅色的衣裳，在微風中翩翩起舞，迎接著李花的挑戰。桃樹旁邊，一棵棵樟樹像一個個威武的士兵，守護著我們的校園，又像一把把綠蔥蔥的傘，為同學們遮陽擋風。樟樹下面，一小排四季青被園丁修剪得圓圓的，像一個個大綠球。油亮亮的葉子上，小雨珠在調皮

8、地滾動著，眼看著要滾落下來了，可我盯了好久，她仍安然無恙，欲掉不掉的。嫩草也探出了頭，在原本金黃的土地上鋪上了綠色的大綠毯，地毯上面還繡了一叢叢、一簇簇五彩繽紛的小花兒。在樹林里，在花叢中，時不時的有成群的蜜蜂在“嗡嗡”地唱歌，還有穿著花衣裳的蝴蝶在盡情地聞著花香，為校園增添了無限生機。我愛春天，我更愛春日里美麗的校園！ 描寫校園的作文5 這天，天氣晴朗，萬里碧空.在我們的學校里發生了一件事，那就是學校舉辦的散學典禮了.早上回到學校，就看見舞臺上掛著一張色彩奪目的紅布，上面貼著幾個醒目的大字二0 xx年散學典禮.過了半個小時左右，就到上課的時間了，馮主任叫我們全校的師生集中在學校的操場上.不大

9、一會兒，散學典禮開始了.首先就是警察叔叔給我們講話.他教育我們，在寒假里，不要獨自兒約同學們到街上玩，要先征求父母的意見;不要去網吧或機室打游戲機，那兒有壞人，容易受騙;春節時期，去狂街時要注意保管好財物;春節時期，路上車輛行人很多，要是過馬路，就要注意走斑馬線;在家里不能玩火，要在家長的指領下均可;家中的鑰匙要保管好，慎防被人盜竊過了很久很久，警察叔叔把寒假里要注意的問題都告訴了我們，接著就是頒獎了.有很多同學都能上臺上領獎，可我就不能.然而，這樣也給了我很大的啟發，就是我要努力學習，爭取下個學期取得更大的進步，下個學期就是沖刺的時刻，在這個時刻，我一定不能失手，一定要考出一個理想的成績出來

10、，用這個理想的成績來報答父母與老師.這天發生在學校里的事情，不但很有意義，還使我懂得很多的知識與計劃了下學期的學習的學習方法. 描寫校園的作文6 我的母校景行小學是一個非常美麗的地方，我最喜歡的，便是校園里的花壇了。初春，花壇里沉睡的花兒醒了，小草又穿起了春天的衣裳。仔細一看，呀!花兒們都在梳妝打扮，要參加比美大賽呢!那些不知名的小花也不甘落后，一陣風吹來，花兒們搖晃著自己的身子，好像在慶祝春天的來臨，它們被那嫩綠的葉子襯托著，顯得格外美麗，我想這一定是大自然的杰作。盛夏，花壇里那個水池的水，還是那么清澈，那么冰涼。假山上滴著水，“丁冬丁冬”，這聲音多么好聽啊!水池的周圍是一片草坪，它們長得多

11、么旺盛啊!陽光射到水池，水閃著五彩光芒，像一串串珍珠落在水面，兩條可愛的紅色小魚在水池里無憂無慮的嬉戲，多么生機勃勃的景色啊!深秋，菊花傲霜怒放，千姿百態，絢麗多彩，可是小草變黃了，上面飄落著幾片枯黃的樹葉，我想，大概就只有菊花怒放著，白色的，黃色的，紫色的，像龍飛，像鳳舞，像節日的焰火，像美麗的珊瑚，在微風中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。寒冬，百花凋謝，小草又進入了夢鄉，可是那粗壯的榕樹還是那么威風，那么堅強。它如同一位永不倒下的鋼鐵戰士，我望著它那矯健的身影，我覺得，它是多么的偉大啊!校園里的花壇是多么的美麗，多么的迷人啊! 描寫校園的作文7 春末的早晨，路邊的花兒依依不舍地隨風飄落，新的

12、樹葉如同伸出的小手迎接著陽光。在學校的門口，學生們在家長的目送下紛紛走向校園，校園的早晨開始忙碌起來了。操場上，很多同學在跑步，他們跑得滿頭大汗還不肯休息，跑累了，歇了一會又繼續跑，因為他們要鍛煉好身體，我也忍不住加入到了他們行列里，開始了晨練。一年級的同學在練著跳繩，在陽光下發出噠噠的聲音，畫出了一條條彩虹。還有一些同學在扔壘球，我心想：他們扔得真遠呀！我要向他們學習。操場邊，認真的同學拿著課本在大聲地朗讀。教室內，早到同學為班級打掃著衛生，他們滿頭大汗，為我們營造了一個良好的學習環境。還有些同學坐在課桌旁看著課本，是那樣的專注。個別同學坐在椅子上急急忙忙地不知道寫著什么，我想：他會不會是昨

13、天作業沒寫好，正在改作業吧。有些同學三三兩兩聚在一起，討論著昨天的考試情況。有的同學靜悄悄地在紙上涂鴉著，原來他是我們班小畫家，真刻苦呀。看到這些，我也急忙加入到他們行列中，開始認真地讀起書來。“一日之計在于晨”，這真是一個美麗而忙碌早晨呀！ 描寫校園的作文8 我們的學校是個美麗又干凈的學校，同時，也是個有趣的學校。在這里，不斷發生有趣的事情。有時會是開心，有時會是爭吵我們學校剛開了一場運動會，同學們都興奮得不得了。運動會期間的天氣非常的多變，時而晴，時而雨，時而陰運動會里有一項是跳繩，坐在下面的同學有的看課外書，有的數臺上的同學跳繩，不停地喊“加油”，有的自己在玩兒總之，都有事情干。那天同學

14、們玩得格外開心！有一次，我在上學的路上，碰見了我表妹趙瑛琪，我在三三班，她在二三班，她班級在二樓，我班級在三樓。我們手拉手一起去上學。可當我們走到二樓，我準備上三樓時，表妹把我拉住了。她說:“跟我去二三班吧！”我又拉著她說:“那你跟我去三三班吧！”她再次說：“你跟我去二三班!”我說：“你跟我去三三班!”我們就這樣拉拉扯扯的，我比她大，這樣當然是我沾光。最后，我們的手同時松開的。我笑了，表妹也笑了，笑得那樣開心，笑得那樣甜蜜。我們就這樣笑著分離了，回到了各自的班級，開始上課了。聽了我的介紹，你們覺得我們的校園美嗎?俗話說：百聞不如一見。有空的話，到我們校園參觀一下吧！ 描寫校園的作文9 “只要人

15、人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”校園里回蕩著這首不朽的歌，聽著，我心中忽然一動，這不就是我尋找已久的答案嗎？只要有愛，人間就是和諧的，我們的校園也是和諧的。構建和諧校園，原來就是每個人都用心去愛這個校園，用心為校園作點什么。心中恍然大悟。我的眼前頓時一亮，不禁出現了許多畫面：有感人的、有充滿樂趣的、有好笑的它們將會成為校園的一大風景線。在這之中，又有多少友誼在開花結果，扎根校園里的每個角落。記得那是一個星期一，我從中午開始就頭疼，頭昏得厲害，全身無力的趴在桌子上，但又吵又鬧的教室讓我哪兒睡得著，我迷迷糊糊。不久，我便感覺有一只熱乎乎而溫暖的手觸摸著我的額頭，還一邊著急地說：“好燙呀，

16、怎么辦？”另一位同學也焦急地說：“沒辦法，還是先去醫務室吧！”不知不覺的，那兩位同學扶起了我，走去醫務室。我頓時感覺精神好多了，人也有些振作，是她們倆讓我感到舒服。頓時，一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，比起先有勁多了。 描寫校園的作文10 在這陽光明媚的上午，白云飄飄，時而有點微風飄過，好像聽到了誰的信，正在等待著精彩的文藝展覽。小朋友們在老師的話語下，以陸陸續續的來到了教學樓前，帶著笑容準備看精彩的演出。在唧唧喳喳的聲音中，首先，我們唱著隊歌，那莊嚴的聲音很震撼，唱完那莊嚴的隊歌，在主持人的宣布下，文藝展覽拉開了序幕。每個節目都有自己的特色，讓我映象最生的是第二個節目，空竹。孔雀開屏，可漂亮了。當

17、然，還有釣魚，使用很長的棒子，上面還有空竹，再把它釣起來，那場面不知有多么的觀賞性。當然，肯定少不了我們班李沁妍的古箏了。她帶著自信般的笑容，悠閑地走上舞臺，帶來了一首好聽的古箏，。聽聽，那聲音美妙，那聲音自然，那聲音緩慢表演完，臺下就響起了雷鳴般的響聲，很久，掌聲都沒停。在表演快結束時，學校進行了捐書活動，看著每個班捐書，可開心了。當然，節目還有很多，可不止這兩個節目，我也不一一介紹了。時間過得可真快，美好的時間就這樣過去了，真希望明年的文藝展覽快點到來。 描寫校園的作文11 我的座落在桃園市大業國小，大業國小是一所非常有名又嚴格的，也是我最喜歡的學校，更是我最愛的。我們的校園特色是，一個年

18、級有十一個班級的學生，學生就像人山人海的上學，像蜂擁而至沖進來，放學的時候像一條龍一樣的放學，第二個特色是大業校園里有豎立的建筑物、整齊的教室、走廊墻外有各式各樣的作品、樹木及花朵，美麗的讓人美不勝收，這一點就讓我贊不絕口，我的校園是一所非常值得學習的好地方。而我最喜歡的地方是，因為那里有很多運動器材，有跑步機、跳遠記錄、跳高記錄、滑梯、秋千、沙坑、講臺，還有圖書館有各是各樣的書讓我們可以增長知識，計算機教室有計算機、印碟、及網站，音樂課有好聽的音符、笛子、節拍器，語文課時英文，用很親切的語氣教導我們，自然會讓我們作一些有趣的實驗、體育課時老師用心教導我們到會為止，健康課時老師有活力的說早安，

19、讓大家開開心心帶著精神飽滿有活力的上課，國語課時老師都祥細解說，讓同學聽的更深動有力，數學課時老師用正確的口氣，讓我們對數學清楚的理解能力。最后讓我回憶的是兩個科目，第一是自然課，里做了一些機器的實驗，第二是計算機課，計算機讓我發現許多信息，校園讓我印象深刻是的第一天到學校及教室看到老師和同學有很多想法，同學對我很好，老師更是用心的教導我們，所以對校園深刻的回憶。 描寫校園的作文12 我們的校園充滿了生機和活力，處處都有令人喜愛的景色，我最喜歡校園里富有生機的草坪了。春天，春媽媽抑制不住熱情纖細的手，撫摸著小草，似乎告訴它：“快出來看看吧，外面的世界太美了。”小草止不住好奇心，偷偷地鉆出來。春

20、媽媽把細細的春雨和柔和的春風化作一支大畫筆，把綠色的線條涂在草坪上。這時，鳥兒們也開始湊熱鬧了，她們在柔軟的草坪上自由自在地飛來飛去。夏天，草坪上的野花競放得更艷，小草也青得直逼你的眼。花下成千上百的蝴蝶飛來飛去，像是為了小花小草跳舞，蜜蜂嗡嗡地鬧著，像是為小草唱歌。還有許許多多的小鳥在草坪上尋食，熱鬧極了。秋天，草坪上的花兒謝了，小草漸漸地枯黃了。秋伯伯把地上已脫落的枯草枯葉吹起來，仿佛是一群黃蜻蜓在天空自由自在地跳舞。冬天，百草凋零，白霜給草坪蓋上了一層厚厚的棉被。小草在白霜下，把根扎得很深，吸收著水分和養料，等待著明年的春天生長得更豐茂。我愛我的學校，更愛學校里的草坪。 描寫校園的作文1

21、3 我們學校很美麗，有氣勢雄偉的教學樓，有熱鬧非凡的操場，但我覺得我們學校的讀書廊更美!春天來了，讀書廊的爆竹花開了，把一條長廊都鋪滿了，開花的時候，啪，啪，啪，啪在響，聲音像唱歌，好聽極了!迎春花也開了，一陣清香來，整個讀書廊都是這種香。讀書廊中間有一個涼亭，涼亭像蘑菇也像一把傘。放學了，同學們有得到涼亭里看書，有的到涼亭里聊天，還有的在涼亭邊玩耍，下雨的時候，同學們都會在涼亭里躲雨，等雨停了才走.往深處走，就看見一本石書，上面剛勁有力地刻著：“讀書廊”這三個大字。東南角有許多芭蕉樹，芭蕉樹的葉子像芭蕉傘，一扇，把夏天的炎熱都趕走了。旁邊的喇叭樹好像在吹著小喇叭美麗的柏樹，一年四季都穿著綠衣

22、裳，美麗極了!夜晚的讀書廊，周圍十分安靜，蟋蟀就開始彈琴，那個聲音好聽極了，就像一位仙女在彈琴，把蝴蝶姐姐，蜜蜂弟弟都招引過來了，就像在開演唱會一樣，一下在，草地就熱鬧起來了。校園一角讀書廊。 描寫校園的作文14 我們校園里的噴水池非常美麗。每當你星期一來到校園時，你第一眼看到的準是水花四濺的噴水池。噴水池噴水的時候，你從遠處望去，一股股水流猶如一條條彩帶飛上天空，又飄入水中，沉入池底。又像一條蛟龍以迅雷不及掩耳之勢飛到空中，又回頭猛地扎入水中，激起一片片浪花，飛出池子、落到地上，不久就消失了。每當這時，只要你仔細看，池中會隱隱約約出現一道道彩虹，你再看仔細一點，還會看出水球里有點紅，好像是個

23、水火球。噴水池不僅噴水時很美麗，不噴水的時候也很漂亮哦！紅蜻蜓在水面上自由自在，悠閑地飛來飛去，可一有人過來，蜻蜓就像個害羞的小姑娘，躲進了花叢中，好像在跟我們捉迷藏。小魚在水下游來游去，似乎在玩你追我趕，累了，就到蓮葉下面去休息，漸漸地一動不動好像睡著了。在上面的蓮葉，有的一簇一簇的，有的和大部隊分開了，有的在太陽底下曬太陽，還有的老了，葉子黃了，和旁邊的水藻靠在一起。蓮葉的旁邊，還有一個個水葫蘆，水葫蘆上大下小，上面伸出幾根細長的莖，莖上長出了許多綠油油的葉子，非常漂亮。瞧，我們校園里的噴水池漂亮吧！ 描寫校園的作文15 你到過我們的學校嗎？那可是一個十分美麗的花園式的學校。進入學校的大門

24、，首先映入眼簾的是一個圓形的噴泉池，噴泉噴出的水有的像菊花；有的像茉莉花；有的像喇叭花，它們一個接著一個，仿佛在競相比美。噴泉池里的水清澈見底，一群群小魚兒在水里歡快地游來游去，好像在歡迎來到這里的每一位學生。噴泉池的中央有幾座假山，假山的上面長著幾株四季常綠的仙人掌，如同校園里那群調皮可愛的小朋友永遠充滿活力。在兩座假山的縫隙里還長著一棵小樹，它稀稀落落的枝葉向四面擴展，就像特意為小魚兒打造的涼棚。仙人掌，小樹給假山增添了幾分美。在噴泉池的左側擺放著一排整齊的花盆，花盆里種著各式各樣的花兒，有紅的月季花，有黃的菊花，還有玫瑰紅的指甲花，走近它們，一股清香撲鼻而來。在噴泉池的前面，有一片郁郁蔥

25、蔥的小樹林，它那茂密的枝葉就像一把把撐開的綠傘，在夏日里為小朋友們遮擋陽光。在噴泉池的右側向前走，就來到了一片柚子林，秋天柚子熟了，黃澄澄的，沉甸甸的，你見了，肯定垂涎三尺。校園里的一切給人以美的感受，我喜歡這美麗的校園。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：描寫校園作文(合集15篇) 描寫校園作文(合集15篇) 在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是為大家收集的描寫校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 描寫校園作文1 柔柔的陽光暖暖地照耀著。楊柳依依。微風習習。鳥語

26、花香。天空更加瓦藍，大地到處有新生命在萌發，春風所到之處喚醒勃勃生機。這幾日就是暖和，蕭條了一冬的校園也有了明顯的變化：楊樹的青枝浸潤在春風里才幾天，那些嫩綠的小芽兒早已耐不住寂寞，她們鉆出樹皮站在枝頭悄悄地笑著，一片兩片三片,仰著頭向藍天打著招呼。漸漸地，一簇簇的嫩葉串滿了枝條，微風吹過的時候就輕輕搖擺起來，仿佛一串串的銅鈴，你聽著叮叮呤呤，叮叮呤呤月季花原來只有干干針刺的枝條上長出了嬌嫩的小芽，那樣得嫩，那樣得紅，尤如含羞新娘臉的紅暈，一漾一漾就醉了整個春天。春天來了！滿院子的春色里最惹人喜悅的，是那些你追我趕快樂游戲的小女孩兒了。瞧，她們早已穿上媽媽給織的各色毛衣，一條條或是花格格或是小

27、呢子的百褶裙讓她們顯得可愛秀氣。她們的頭上也在一天天變幻著發型，昨天是兩個頂天辮，今天是兩個羊角辮，明天可能就是一個小花纘，不管是什么滿頭花花的蝴蝶結是不可少的。她們的臉紅樸樸，一笑滿口小白牙就露了出來，那雙黑黑的眼睛比天上的星星都美她們跳躍著，奔跑著，打鬧著，咯咯咯的笑聲讓春天更豐富更多姿了。望著這些充滿活力的小姑娘你的心里會盛滿了微笑：多可愛的孩子！多美麗的花朵！課間時我喜歡一個人慢慢行走在校園里，抬頭看看天，低頭看看地，再看看這些手拉手從我身邊跑過去的小孩子們，風暖暖地吹著春天真的來了！ 描寫校園作文2 春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在小朋友的眼睛里每當唱起這首歌我就會想起春天的美麗校

28、園。春天來了美麗的春姑娘輕輕揮動著她的手，讓我們的學校變得更加美麗迷人，讓我帶大家走進春天。要進校園時，會看見那一棵棵筆直的松柏是那樣的茂盛；抬頭往上望，迎春花在風中翩翩起舞，綠色的枝條好像春姑娘哪，上邊還有許多黃色的小花；在一旁的花壇里，草弟弟睜開了他那朦朧的眼睛。 進入校園時，會看見那一棵棵香樟樹有時還會散發出香味，；植物園的入口門上有一種藍色的花，垂下來十分的美麗；舞臺后面的花壇中盛開著許多的花，紅的。粉的。紫的很美麗；看看房子墻上的爬山虎又變綠了，為房子披了一件衣服；那又長出了一頭綠油油的頭發，小朋友們在樹下玩耍，學校，聊天，讓黃角樹老爺爺十分的開心；有的同學拿著自己做的風箏在操場上放

29、了起來，各種各樣的風箏在春姑娘吹拂中迎風飄揚。往植物園看去一片綠，花開了，樹綠了，小鳥唧唧喳喳的叫個不停，好像再說：“春來了，春來了，”植物園中十分熱鬧。當你進入噴水池時就像走進了仙境一般，四周到處都是桃花，花瓣是粉色的，像春姑娘的小臉蛋，風一吹花兒就跳著舞飄了下來，像下了一場桃花雨；噴水池里，下了一場春雨，房子上雨水啪啪得響了起來，像交響樂一般。春來了，為學校增添了一份美麗；春來了，讓世界增添更加有生氣；春來了，讓人們變得更加開心；我喜歡春天。 描寫校園作文3 南風，又輕輕吹起。校園，又是綠草葳蕤，繁花似錦。多美呀，我可愛的校園。可是，此刻。我卻要與她作別了因為，我需要前行！你看，那繁茂的鳳

30、凰樹，正搖曳著盤曲的虬枝，喃喃自語。這是多么熟悉的景致呀！曾記得，多少次，我們圍坐在她的濃陰下，討論著力爭上游的白楊的偉岸，抒發著“數風流人物，還看今朝”的激情，我們，不約而同地放飛了心中的“白鴿”抬望眼。我們的教室，此刻卻靜靜地沉思于六樓的西端，仿佛之間，她多像一位滿腹經綸的老者，正思考著人生的某一哲理。曾記得，多少回，冬陽暖暖，偷偷地漏進窗戶，映照著同學們聽課時那專注的表情，他們正傾聽著老師那深入淺出的講解徘徊于綠草如茵的操場邊，一陣陣的歡聲笑語不經意侵擾了我的耳鼓。噢，那是初一級的小弟妹們正在夕陽下嬉戲追逐，他們，正享受著課余那自由自在的快樂時光。我，不也曾有過這美好的回憶么？記得那一次

31、拔河比賽，我還因用力過猛而“四腳朝天”哩。那時，我是多么地不好意思呀，但同學們那關切的言語和行動一下子就把我的害羞一掃而光校園，處處留下了我那美好的回憶。是啊，是您，教導我克服了一個又一個的困難；是您，激勵我踏上了一級又一級的臺階；此刻，又是您，敦促著我向前挺進，去追求人生更大的輝煌。再見了，老師！再見了，同學！別了，可愛的校園，不論是天涯海角，不論是狂風暴雨，您永遠是我心目中的“小橋、流水、人家”！ 描寫校園作文4 學校是一個充滿愛與歡樂的學習天地。校園里趣事橫生，有不少學生根本是天兵下凡，老是搞不清楚狀況，鬧了不少笑話，例如：有一對姐妹下了車和爸爸道別后， 才踏進校園一步，又突然轉身沖出去

32、追著車子，一邊跑一邊叫著：“爸爸，書包！爸爸，書包！”在場的師生看到她們追車的模樣都忍不住笑出聲來，這可是我第一 次看到有人上學時會把書包忘在車上的呢！我只要一想起那個畫面就會狂笑不已。而校園里提供歡樂點子的，當然不止這一對姐妹花，還有更多的搞笑天兵。在某一次月考時，洪哲浩竟然把對的答案都擦掉了。當老師把成績發下來時，他竟然還跑去跟老師要分數呢！他說：“老師，這一大題我有寫！”老師說：“是啊！可是你又把它們擦掉了啊！”有同學說：“他寫的大概是無字天書吧！誰看得懂啊！”你說可不可笑？前幾天，我們集體去新天地上游泳課時，邱奕浩因為忘記帶泳褲了，所以他只好在泳池旁看大家游泳，沒想到，他因為看他喜歡的

33、女生看得太入迷了，結果，一不小 心就跌進了泳池里，還被教練抬上來呢，他頓時成為大家的笑柄，真沒想到電視廣告上的情節，竟然就在我們面前真實上演呢！哈哈哈！不論什么時候，走在普仁校園里，不管是在大操場上、大榕樹下、秋千旁、池塘邊，甚至在課堂中，經常都會聽到學生“哈哈哈”此起彼落的爆笑聲，想當然 耳，有笑聲的地方，一定是剛發生一件相當有趣的事，大家用笑聲分享彼此的心情。這么多有趣的事，是任憑我怎么說也說不完的，那就大家集體創作、分頭捕捉 “校園趣事”吧！相信這些趣事會在校園中廣為流傳，直到永遠。 描寫校園作文5 下樓梯之后，往門口走，再往左邊走，就到了植物園。走進植物園，眼前入鏡的是一大片綠油油的植

34、物，最先看到的植物是人心果和麻楝，人心果，你一聽到這個名字，你會想起人參果，的確是這樣，我也想起了人參果，但是它不像人參，卻像人的心臟。人參果就長在樹頂，只不過很小，跟人的心有點像，但是小得多，跟大的藍苺差不多大小。麻棟，你聽起來有一點讓人心里很癢的.感覺。那棵植物把小門口“蓋往”了，上面長滿了像手掌的綠葉，綠油油的綠葉讓你神清氣爽。還有桂花，桂花的葉子很多，葉子長滿了枝干。已經長出小花苞了，聞一聞，還有淡淡的花香呢，遠遠望去，像好幾個女孩子在跳舞。桂花對面就是灰莉了，灰莉的葉子和桂花的葉子相反，很少，枝上只有兩三片葉子，灰莉沒有花，樹桿很粗，真令人看著不爽。灰莉旁邊就是小亭子了，小亭子很涼快

35、，周圍鮮花盛開，很香的，天氣熱了就去涼快涼快，地上有許多落葉，在那兒坐還很浪漫，回南天，非常冷，在那里喝一杯熱茶，頓時會感到很暖和。那里的植物還有楊桃樹、南洋杉。楊桃聽起來很古老。這棵楊桃樹那么少的葉子！春天到了，連小小的楊桃都沒有。南洋杉，聽起來很普通，但是樹桿如此古老，樹葉已經發黑了，樹枝也黑了。最令人害怕的是樹枝周圍有毛，上面是新綠的葉子，如果這時有人，動你一下，都會嚇得心都跳出來了。怎么樣，你覺得植物園美嗎？ 描寫校園作文6 我愛秋天，因為他有楓葉的顏色；我愛秋天，因為他有豐碩的果實；我愛秋天，因為他是萬物充滿活力的季節。萬物之神秋，為我們的校園披上了一件金黃色的毛衣，將同學們的眼神轉

36、移到了秋色上。你，看見了么？沒錯，那就是我們學校的銀杏樹啊！看，金黃的銀杏葉多么瀟灑。時不時飄落幾片金黃的銀杏葉，猶如蝴蝶翩翩起舞，這時，風來了，銀杏樹搖晃了起來，站不穩了，好像對著秋風說：“來吧，來吧，我要在這里跳舞，我的葉兒，要在這里飛揚！”“叮鈴鈴叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們興奮地跑出教室，來到銀杏樹下，摘幾顆銀杏果。銀杏樹也愿意奉獻出自己的果實，輕輕撒下了幾顆銀杏果，和藹地說：“拿去吧，拿去吧。”孩子們興高采烈地拾了起來，聞了聞，忽然捂著鼻子叫嚷著：“太臭了，太臭了，這這怎么吃啊！”“等你們把它煮熟了，就香了。”銀杏樹回答了一句，孩子們也信了，抓住幾個果子就往兜里塞，又高高興興地去玩了。

37、再看看遠處那些小草吧！它們不再綠得發亮，經過秋的洗禮，它們變黃了，變得黃燦燦的，但卻有別樣的美。同學們盡情地在草叢中玩耍，打滾，臉上洋溢著燦爛的笑容。看，那草坪旁的塑膠跑道上，有的人在那里迎著微風奔跑，他們的衣服隨風飄揚，展現了我們中學生的風姿。我愛秋天，因為他是金黃色的，因為他是碩果累累的，因為他是充滿活力的。同學的點綴，使校園成為了一幅美麗的風景畫。 描寫校園作文7 下午最后一節是課外活動。老師把我們四十多名同學帶到操場，告訴我們這節課做“貓捉老鼠”的游戲。我們高興得跳了起來。老師讓我們排成一個圓圈兒。兩手側平舉，手扣手地挽成一個大圓圈兒。比賽規則是：一人當“貓”，一個人當“老鼠”，在兩圈

38、內，捉住“老鼠”為贏，否則算輸，輸了要答題。(點明游戲名稱、規則及玩法。)游戲開始了。第一輪是調皮的小亮當“老鼠”，李曉紅當“貓”。只見“貓”和“老鼠”都躬著腰，左手撐著膝蓋，右手向前伸著，像在摸索什么似的。機靈的小亮探頭探腦，躲躲閃閃，一內一外地竄進竄出，嘴里偶爾還發出“吱吱”的叫聲，活像一只老鼠。而李曉紅在后面一陣小跑，緊追不舍。(角色的動作描寫有聲有色，突出了趣味性。)我們牽著手，一齊唱啦啦詞：“小老鼠，真討厭，要想捉住你，轉眼就不見。”“老鼠”鉆進鉆出，“貓”則緊追不舍，越追越緊張。我們的手拉得更緊，啦啦詞也越唱越響亮。(場面描寫，烘托氣氛。)追呀，追呀“老鼠”貪玩，精力不集中，“貓”

39、一撲而上，捉住了“老鼠”，“貓”贏了!圓圈中，事先準備好了一疊題單。“貓”拿起一張由“老鼠”來完成。第一個題目是：朗讀亡羊補牢。平常，小亮的朗讀能力較差，我真替他捏把汗。可真沒想到，他今天卻讀得非常流利，還很有感情。(照應前文，印證游戲規則。)尤其是他最后那句“我也要去補牢了”的話和扮的那個鬼臉兒，逗得大家哈哈大笑。(激發情趣，渲染氣氛。)游戲結束了，大家還沉浸在歡樂之中，“小老鼠，真討厭.”仍蕩漾在我的腦海里。(余興未盡，抒發感情。)總評：習作通過人物角色動作及場面描寫，把游戲過程寫得具體生動。做到了點面結合，既烘托了氣氛，又顯示了童趣，使人有身臨其境的感覺。 描寫校園作文8 我和您，隔著不

40、算太遠的距離，隔著小小的三尺講臺，隔著奮斗與奉獻的期盼，也隔著不同的思想，在祝福與感恩的心曲中，靜靜地對視。老師，是您嗎？我熟識您那溫和的眼神呵，就像熟悉咱班那塊播種理想的黑板。您就像辛勤的園丁，讓我們這些懵懂的小樹苗與花朵扶正不長彎、綻放嫵媚，您日日夜夜為我們辛勤地除蟲施肥，遮風擋雨，剪除枯葉；期盼我們茁壯成長。您的慈祥和呵護，始終是我人生風雨中的避風港。老師，您看呀，三年前我們一起載的小白楊，已經長成高大繁茂的挺拔大樹，仿佛，它的枝干里也脈動著您的殷殷期望；老師，您聽呀，校園里的縷縷書香又在校園的上空此起彼伏，那是咱們師生在全力迎戰備考。烙滿著您微笑的心兒已經揚帆起航，您的堅強與執著是我們

41、放飛夢想的翅膀；您的慈愛、鼓勵與誨人不倦是我們暢游人生大海不竭的動力。忘不了，您在我們偷懶時恨鐵不成鋼的耐心教導，忘不了，您在我們受傷時溫聲細語的關懷，忘不了，您在講臺上抑揚頓挫的傳道受業、解惑。您不僅教會我們賦詩作畫，更令雨季的我們學會頻頻駐足，細賞俯仰生姿的詩意校園與滿頭霜花的您，我們甜甜地進入夢鄉，夢中微笑著回味心中詩意的校園與最美的老師您。校園里那五彩繽紛的嬌媚花朵，如同您時常用心血澆灌的我們燦爛笑顏；輕撫您那滑落在我們臉上咸澀欣慰的淚花，霎時甘甜沁透我們的整個靈魂；輕嗅浸濕了您書香的發梢與汗水味，凝成我們人生旅途中一串串閃光的足跡。詩意校園里，因為有老師您的傾情陪伴，而無比的溫馨、芬

42、芳與詩意斑斕。 描寫校園作文9 走到校門前，便可看見有旁邊的保安室，若要進出校門，就得經過保安的允許。旁邊的籃球場和再前面一些的操場可有的一拼。每天中午上課前或放學后，往往是籃球場比較受歡迎。有時的人太多了，籃球場也變得格外擁擠，甚至有的時候會因為一個籃球框而引起不必要的糾紛。它分為兩個全場，四個半場，在每個全場的旁邊還有另外各有兩個舊籃球框。操場上也是放學后人數較多的地方之一。圍繞操場的一圈大概是三百多米的樣子。如果操場圓一些，就可用地球的形狀來形容。地球有地殼、地幔、地核。而我們的操場分為內圈、外圈、在外面就是草坪，有時候累了，也可以坐下來歇歇。操場上有座司令臺。周一或舉行各種項目的時候，

43、老師會上臺講話。司令臺旁邊還有國旗，如果周一出操的話，那么便會舉行莊嚴肅穆的儀式。離開操場，往前走，便是“眾心橋”了。這座橋修建于二零零一年。是同學們上學的必經之路。這座橋是拱橋，橋身極為堅固，橋上的欄桿有一米多高，非常安全。經過大橋，我們就會看到花壇了。花壇呈圓形，里面種滿了植物，中間還有一塊石頭，上面刻著“博愛”的字。前方、左，右方均有一棟樓，前方和左方是教學樓：而右邊的大部分則是行政樓。教學樓的每一樓大約是兩米左右，三幢樓間的形狀也各不同。我想，此間的寓意也不會有所不同。 描寫校園作文10 早晨，我從床上一躍而起，又開始愉快而又美妙的一天。吃過早飯，我和同學們就走進這座充滿神奇而又美麗的

44、校園。開始這一天的求知之旅。只要上課鈴聲響后，每個同學都會按照自己的課程表去相應的班級上課。每個星期他們會學五節妙趣橫生的語文課、五節化繁為簡、舉一反三的數學課、三節精彩紛呈的英語課、四節生龍活虎的體育課、兩節豐富多彩的信息課、三節隨心所欲的美術課、四節奇思妙想的科學課。在這些課上，老師都會跟我們一起做游戲，然后一邊玩小游戲一邊學習知識。讓我們在輕松愉快的課堂中學會知識，快快樂樂每一天。比如語文課上，老師會給我們講故事，讓我們各抒己見，討論學習，課堂氣氛熱火朝天，大家也可以談古論今。尤其是寫作文課上，同學們都能一氣呵成，暢所欲言。課外活動課，同學們可以去操場上打籃球、乒乓球，可以去圖書館看書、

45、借書，還可以去影視間看影片吃飯時，每個同學可在食堂里自由選擇自己喜歡的飯菜，然后登記菜名的菜的價格，然后領上自己點的菜，就不會出現搶菜的現象。而且大家都會吃上可口的飯菜。放學后，如果家長要接孩子，學校分為入口和出口，每個家長從入口進入，接到孩子從出口出來，這樣井然有序的出入，校園門口就不會圍得水泄不通，更不會擁擠堵塞了。這就是我的幸福校園，它充滿著快樂、保險、安全。我想不久的將來，我們中山小學將會是跟我描述的幸福校園一樣，它是令我向往的校園。 描寫校園作文11 啊！早晨好清爽！我早早的來到了我的校園，我們的校園陽光明媚，小草還沒睡醒，花兒還沒梳理好，校園里一片安靜，空氣也一片清新，比以往清新的

46、多，也比以往安靜。花園里的小亭子已經醒了，它對我微笑，請我到上面坐一坐。我輕輕的來到它跟前害怕吵醒了草兒弟弟。我和亭子爺爺說說話，我問它“亭子爺爺您為什么那么無私，有多少人坐在您的身上過，又有多少人踏在您的身上，背上，您真無私，在我眼里，您如一位德高望重的老人呢！”“來孩子坐在爺爺的身上吧！爺爺告訴你，我們天生就是為人類服務的，也不求什么回報，只要你們開心就好了”亭子爺爺滿意的說。不知道我們的聲音把橋奶奶吵醒了，橋奶奶把我呼喚過來說：“你們說什么呢！都把我吵醒了，我聽你對貨這個老頭子德高望重呢！我把許多人送過對岸，我才是德高望重呢！這個老頭子算什么呀！”“好好好！您也德高望重”我說“這還可以吧

47、！”橋奶奶說.“什么他德高望重，踏實老太婆。”亭子爺爺不服氣的說。“什么我是青年少女人家，哪是老太婆，我看你是老頭子臭老頭，死老頭。”橋奶奶興奮地說。校園里一片吵鬧聲把花園里的花兒，草兒溪流全吵醒了，同學們也來了，校園又開始吵了吵鬧，看，我的校園的早晨可愛嗎？老橋奶奶和亭子爺爺天天都在吵！ 描寫校園作文12 時間過得可真快，在不知不覺中，秋天已經到來了。仿佛昨天還坐在空調屋里吃著冰淇淋，可是轉眼間，秋風已讓我們感覺到一絲涼意。踏著秋天的腳步，我來到了校園里。秋天的校園是金黃色的。剛進校園門口，幾棵綴滿了黃楓葉的五角楓立刻映入眼簾。樹下，成堆的、鮮黃鮮黃的楓葉躺在了地面上，仿佛天際的陽光飄下，為

48、同學們鋪上了一層金黃色的地毯。秋天的校園，是金黃色的，金黃色使人高尚。秋天的校園是綠色的。校園的東南角，有幾棵綠油油的松樹和柳樹;松樹那碧綠的松葉以及柳樹那又扁又長的柳葉，都在不知不覺中使整個校園充滿勃勃生機。秋天的校園是綠色的，綠色使人充實。秋天的校園是粉紅色的。在校園西側的花壇中，幾朵粉色的月季花綻放，點綴著校園。在粉色的月季花的襯托下，風兒也好像變成了粉紅色的。那粉紅色的風，吹入教室、吹到操場，使同學們心情舒適。秋天的校園，是粉紅色的，粉色使人輕松。秋天的校園還是彩色的。“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們蜂擁而出，有的追逐、有的打鬧、有的玩耍;他們穿著的五顏六色的衣服，把整個校園裝飾成了一幅美

49、麗的圖畫。秋天的校園，是彩色的，彩色使人喜歡。這就是我的校園，在秋天來臨的時候，她呈現出美麗的顏色。我喜歡秋天的校園。 描寫校園作文13 樓下那片枯黃的草，無精打采地耷拉在灰黃且濕漉漉的土地上，寒風挑逗著它們，積雪欺壓著它們，卻渾然不覺。冬天真的來了，學校里的那些在秋天本來就有點哆嗦的老樹，現在抖得更厲害了，一陣寒風吹來，便滿地都是落葉。現在，它們快成全禿了，只留下零星的樹葉和光溜溜的枝干。又吹來一陣寒風，樹下的葉子也在瑟瑟發抖，“沙沙”作響。上學時，我們走到“鑰匙”池邊，冷風吹在臉上，如刀割一般。下雪了，這是今年冬天的第一場雪。雪下得真大！下課時，我們連手套也沒有戴，便沖出教室，奔下樓，站在

50、外面，張開大嘴，吞吃小雪花。白白的雪花還沒落到舌頭上，就化成了水滴，滴在舌頭上涼絲絲的，我們不禁打了個寒戰。雪下大了，我們卻越吃越起勁兒，回教室的路上，還在邊走邊張大嘴等著雪花吃。教室外的雪花本來是慢慢地，一點點地落下來，現在卻囂張起來了！調皮的它們越下越大，越來越猛漸漸地，車頂上，樹葉上，樓頂上，都披上了一層薄薄的，白白的，看似又暖和又柔軟的“雪被子”。雪漸漸小了，風也輕了許多，不再刮得那么猛了。原先被風刮得不停發抖的樹兒們，現在卻把腰挺了挺，又立在自己的崗位上，就那么守著。待到放學，我們才定了定神，不再發呆。樓下那片枯黃的草，無精打采地耷拉在灰黃且濕漉漉的土地上，寒風挑逗著它們，積雪欺壓著

51、它們，卻渾然不覺。我們看著看著，呆了 描寫校園作文14 我愛我們的校園，我更愛秋天的校園。秋天到了，天氣漸漸的變涼了，同學和老師都穿上了秋裝。校園里，菊花開了，你看它們正在爭奇斗艷呢，有紅的、金黃的、紫的、白的、粉紅的、橘黃的好看極了。桂花看見了，也毫不示弱地跟菊花比美，向人們展示著嬌艷的花朵和濃郁的香氣，看著枝頭上一團一團的小黃花，我聞到了濃濃的香味，這香味覆蓋了整個校園，仿佛還能飄到世界的每一個角落。天空碧藍碧藍的，幾只小鳥在天上飛來飛去，一邊飛還一邊嘰嘰喳喳的叫著什么，可能是呼喚它們的朋友或家人一起來欣賞我們校園的美景吧。上課時間，校園里寂靜無聲，教室里老師繪聲繪色地給我們講課，同學們專

52、心致志地聽講，記筆記的聲音像蠶吃桑葉的聲音。老師講課的聲音和同學們記筆記的沙沙聲組成了一首動聽的交響樂，秋天的校園仿佛在和同學們一起認真的聽講。下課鈴一響，秋天的校園卻有夏天的火熱場景，有的同學在跳繩，一個、兩個、三個，慢點，我都數不清了嗯，操場那邊的幾個人在干嘛？一個個像火燒屁股似的？哦，原來是在那兒比賽跑步，于是我也加入了，開始，跑！哎，等等我，你們怎么跑得這么快？看來我再不加速就要落到最后了。看哪，教室前面的空地上還有幾個女同學在踢毽子，一個、兩個、三個哦，踢了十幾個呢，我都快數不過來了。小小的毽子在她們腳上上下翻飛，像五顏六色的蝴蝶在飛舞，真好看，看得我都想學踢毽子了。怎么還有讀書聲？

53、這聲音在活潑的歡笑聲中卻一點也不顯得格格不入，而是象音樂一樣的和諧，仿佛在給笑聲伴奏。校園，是我們的家，是我們心靈的天堂。是遮風檔雨的傘，是知識的樂土。我愛我們的校園，因為她是我們的樂土，是我們知識的搖監。 描寫校園作文15 生活就像五彩斑 的夢，像一串串美麗的腳印，使人留戀，是人難忘。有一件事情，深深印在我的腦海中。今天，收拾房間時，發現了一本很舊的相冊，打開相冊，映入眼簾的是一張我在長城照的照片。回想起那時情景，還真有點舍不得，至今我還忘不了呢！那時，我第一次去到中國的首都北京，作為一個只有8歲的小女孩，當然對這一個陌生的城市充滿了好奇。次日，我們就來到八達嶺的入口，我抬頭放眼望去，高山峻

54、嶺，群山環抱，延綿不斷的長城映了我的眼簾，仿佛就像一幅美麗的山水畫。好了，我們開始登長城了。一開始的路又平又滑，很好走。但走著走著，路漸漸變的又陡又峭，就因為這樣，越走上去，人就越少。慢慢地，我們旅行團里的人都放棄不登了，就在原地拍照留戀。看著這情景，站在我旁邊的爸爸就說：“小慧，要不我們也拍照留戀，然后就下去了，好嗎？”。“不好，我要繼續登。”盡管我自己這樣說，但我已經沒多少力氣了，再看看前面的路，還長著呢！“你真的要繼續登上去嗎？”爸爸再一次問我。這時，我顯然有點膽怯，但我忽然想起古人的一句話：做事不能半途而廢。我看了看爸爸，點了點頭。“好吧，我陪你去登，但你不能半途放棄哦！”爸爸說。“好

55、”，我響亮地回答著。 推薦二：描寫校園的景物作文 描寫校園的景物作文 無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是整理的描寫校園的景物作文，歡迎閱讀與收藏。 描寫校園的景物作文1 當你走進我的學校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學樓。教學樓的旁邊有一個美麗的大花壇。遠望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青花壇里的花可真好看呀！像一幅美麗的圖畫，使人耳目一新，微風吹過來，花朵頻頻點頭，就好像在向我們招手敬禮，點頭致意，仿佛在說：“同學們，你們好啊！”花壇里的花真香啊！在遠處就能聞到撲鼻而

56、來的花香，使人心曠神怡。離開花壇向前直走，就來到了操場，操場很大，很平坦，東邊還有一排柳樹，春天，柳樹發芽了，點點的嫩綠，讓人聞到了春天的氣息；夏天，同學們玩耍過后，就可以到柳樹下乘涼；秋天，葉子黃了，一片一片落下的時候，像蝴蝶一樣飛舞，仿佛告訴我們，冬天就快來了；到了冬天，白雪覆蓋著整個柳樹，它卻不畏嚴寒，依然像戰士一樣挺立在那里，保衛著我們的校園。操場北邊是健身器材，有單雙杠，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，里面是草坪，還有引人注目的旗桿，學校每周一都要舉行升旗儀式，每次聽著國歌，看著緩緩升起的國旗，我就會暗暗下定決心要好好學習，長大做一個對社會有用的人。我的校園雖然簡簡單單，可是在我的心

57、里，它是最美最美的！ 描寫校園的景物作文2 啊！遠遠望去，那是一株高大青翠的樹，它枝繁葉茂，枝葉間錯落鑲嵌著些金色的“風鈴”，裝點著那一身的綠裝，裝點著整座校園。那就是香味的源頭嗎？走近桂花樹，那些點綴在繁葉問的金色“風鈴”原來是一朵朵金燦燦、黃澄澄的桂花。每朵桂花都是那樣活力四射，如一個個傳說中的精靈娃娃，戴著金色的草帽，害羞地躲在綠葉下。一陣風吹過，它們調皮地四處飛揚，或是飄落在操場上，或是停靠在正在玩耍的同學的肩上。有一朵桂花落在我的手心里，我把它湊到鼻前聞一聞，清甜的芳香令我忍不住用嘴巴輕輕地品嘗起來，有點兒澀，有點兒甜，也有點兒酸。原來它真的可以吃，這讓我對這些金黃的“小精靈”頓生愛

58、意。桂花成熟之后，用處很多：可做香料，可調味，可泡茶，可做成桂花糖，可釀成香醇的桂花酒，還可以做成香甜可口的桂花糕餅哦！十月的桂花，也許別人會說你好炫耀，弄得滿校園都是你的味道。可我卻不那么認為，你淡淡的色彩，優雅的。芬芳，微小的身體，點綴著金色的秋天，使秋天更加美麗！啊！我愛你，校園的桂花！ 描寫校園的景物作文3 春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說：“親愛的同學們，我們又見面了！”一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。校園的主道

59、兩旁，楊樹挺立在那里，一動不動，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學們就像一只只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時一片歡騰。兵乓球臺前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂。美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。 描寫校園的景物作文4 在我心里，校園是美麗的地方。因為在那兒，有一些小伙伴和我一起學習，一起玩耍，一起分享生活的樂趣。最重要的是，那兒有著我們一年四季不同的回憶。回憶那美好的笑臉。春天，小草悄悄的探出小帽尖來，好像正在迎接春

60、天的到來。校園旁的鮮花真美麗，這一叢。那一簇，十分美麗。大家穿著春裝在操場上又蹦有跳，非常愉快。夏天，綠樹如陰的梧桐樹下有幾個小朋友在奔跑嬉戲。可是，不懂人心的知了在樹上不停的叫喊著：“知了知了”但是，樹下的幾個小孩仍舊玩耍著。可惡的太陽還是熱的人們不知如何是好。秋天，金秋時節，景色宜人。樹上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學撿來做葉印，有的同學撿來做樹葉標本，有的同學撿來做妝飾冬天，我們這里很冷，但是還沒有下雪。我不論風雨還是堅持做早操。我們的校園是綠的，無論春。夏。秋。就算是冬天也有青松。然而，最動人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁，養育著新時代的兒童。” 推薦三：描寫校園的早晨作