1、（11套）八年級物理（全冊）復(fù)習(xí)課件匯總（滬科版）期末復(fù)習(xí)攻略專題一 運動的描述1.(2016海南)如圖為一商場運行中的自動扶梯。某一顧客站在上行的自動扶梯上，當(dāng)我們說該顧客“靜止”時，所選的參照物是()A.顧客本身B.扶梯C.大樓地面D.隨相鄰扶梯下行的乘客B2.古詩詞浪淘沙中寫道：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎。”詩人描述“山是運動的”選用的參照物是( )A.船B.山C.河岸D.樹木A3.新型飛機的研制都需要進行“風(fēng)洞”試驗，將飛機放在“風(fēng)洞”中固定不動，讓模擬氣流迎面吹來，便可以模擬飛機在空中的飛行情況，此時飛機里的飛行員感覺飛機在飛行，則所選的參照物是()A.飛機B.模擬氣流C.地面

2、D.飛行員B4.小華同學(xué)騎自行車沿河堤向下游行進，感覺無風(fēng)，但堤上柳樹的枝葉卻在隨風(fēng)飄拂，此時的風(fēng)向是 ( )A.向下游B.向上游C.向?qū)Π洞等.從對岸吹來A5.如圖所示，兩列火車并排停在站臺上，小強坐在車廂中向另一列車廂觀望。突然，他覺得自己的列車開始緩緩地前進了，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實際上他乘坐的列車還停在站臺上。下列說法正確的是()A.小強感覺自己乘坐的列車前進了是以站臺為參照物B.小強發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以坐在旁邊的小紅為參照物C.小強發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以旁邊列車的車尾為參照物D.小強先后不同的感覺是因為他選擇的參照物不同而造成的D6.(2

3、017武漢)2017年4月22日，天舟一號貨運飛船與天宮二號空間實驗室首次完成自動交會對接。如圖所示，“天舟一號”與“天宮二號”對接完成后，下列說法正確的是()A.“天舟一號”相對于“天宮二號”是運動的B.“天舟一號”和“天宮二號”相對于地球是運動的C.“天舟一號”相對于地球是靜止的，“天宮二號”相對于地球是運動的D.“天舟一號”相對于地球是運動的，“天宮二號”相對于地球是靜止的B7.(2017河北)平直公路上并排停放著兩輛汽車，一段時間后，坐在甲車上的小明感覺乙車向北運動。關(guān)于兩輛汽車的運動情況，下列說法正確的是()A.以乙車為參照物，甲車一定向南運動B.以甲車為參照物，地面一定是靜止的C.

4、以地面為參照物，甲車一定向南運動D.以地面為參照物，乙車一定向北運動A8.(2017鎮(zhèn)江)我國自主研制的大飛機C919試飛期間，一架伴飛飛機與C919朝同一方向沿直線勻速飛行，如圖為伴飛飛機上的科研人員某時刻通過舷窗所看到的C919圖景。已知伴飛飛機的速度比C919的大，則一段時間后科研人員看到的圖景可能是()A9.平時所說“月亮躲進云里”是以為參照物，說“烏云遮住了月亮”是以為參照物。我國發(fā)射的風(fēng)云四號氣象衛(wèi)星相對是靜止的。云月亮地球10.如圖所示，跳傘運動員從飛機上跳下后，在降落傘未打開前加速下落的過程中，如果以運動員為參照物，地面是(選填“運動”或“靜止”)的。運動11.2017年2月2

5、5日，被稱為“藍海豚”和“金鳳凰”的CRH-0503和CRH-0207列車實現(xiàn)重聯(lián)運行，這在國際尚屬首創(chuàng)。如圖所示，這兩列列車不僅機械掛鉤相聯(lián)，它們內(nèi)部電氣車鉤也完成聯(lián)掛，司機在一個駕駛室內(nèi)，同時操作兩列列車高速前進，此時以“藍海豚”為參照物，“金鳳凰”是(選填“運動”或“靜止”)的。靜止12.大覺山位于撫州市資溪縣境內(nèi)，大覺山源流急流飛舟，驚險刺激，如圖所示，當(dāng)游客坐在橡皮筏內(nèi)順流而下時，以橡皮筏為參照物，游客是 的；坐在橡皮筏上的爸爸問小明：“為什么我看到兩邊的樹木都往后退呢？”小明說：“這是因為你選擇了為參照物。”靜止橡皮筏13.甲、乙、丙三人各乘一汽車沿平直公路同向而行，他們各自以自己

6、為參照物，甲看見乙乘坐的汽車靜止不動，乙看見丙乘坐的汽車離自己遠去，丙看見甲乘坐的汽車在后退。若以地面為參照物，則汽車運動得最快。丙14.甲、乙兩輛車同時向西行駛，它們的s-t圖像如圖所示，若以甲車為參照物，則乙車向(選填“東”或“西”)行駛。東15.中國古典小說鏡花緣中有這么一段描述：寶叔在外求學(xué)讀書，寶叔的父親去看他，寶叔向父親詢問家中可有怪事。他父親說：“怪事倒也不多，只是昨夜一陣大風(fēng)甚怪，把咱家院中的一口井吹到了籬笆院外。”如圖所示，寶叔細想言道：“此風(fēng)少也，確實甚怪。”請你仔細分析一下，此風(fēng)“怪在哪里”。答：以籬笆為參照物，當(dāng)籬笆越過了井口，相對籬笆而言，井就移動到了籬笆院子外了。這

7、就是此風(fēng)“怪”的原因。16.看電視轉(zhuǎn)播時，我們會感覺運動員在球場上來回不停地跑動，但實際上他們始終處于電視屏幕上，這是為什么呢？為了探究這個現(xiàn)象發(fā)生的原因，小華設(shè)計了如圖所示的實驗：在小桌上面放一幅帶輪子的背景畫，前面放一個小卡通人物畫。(1)當(dāng)推動背景畫向左運動時，會感覺到小卡通人向運動。產(chǎn)生這種感覺的原因是。(2)籃球運動員始終處于屏幕上，我們?yōu)槭裁磿杏X他們在跑呢？右選擇了背景畫為參照物答：因為我們是以電視畫面中的地板(或靜止不動的物體)為參照物。專題二 長度與時間的測量1.(2016泉州)小蔣同學(xué)參加中考體育測試，結(jié)果最可能達到的是()A.實心球成績?yōu)?0mB.立定跳遠成績?yōu)?0mC.

8、跳繩1s跳100次D.1000m跑步用時4minD2.如圖所示為奧林匹克森林公園中游人從路燈下走過的場景，根據(jù)圖片提供的信息估測該路燈的高度。下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是()A.2mB.3mC.7mD.13mC3.下列是用厚刻尺測量木塊的長度的測量圖，其中正確的是()B4.甲、乙、丙三位同學(xué)測一張長1.2m的辦公桌，甲、乙均用分度值為1cm的刻度尺，丙用分度值為1mm的刻度尺，甲、乙、丙三人測出的數(shù)據(jù)分別為1.203m、12.0dm、120.1cm，其中正確的是()A.三者都對B.甲對C.乙對D.丙對B5.周末上午李妍同學(xué)在開始寫作業(yè)時看了一下表，表的指針如圖甲所示；李妍寫完作業(yè)之后又看了一次表

9、，此時表的指針如圖乙所示(時間都是上午)，則李妍寫作業(yè)所用的時間為()A.1小時B.1.5小時C.2小時D.2.5小時B6.有5把刻度尺：零刻線一端已磨損的尺；刻度線模糊不清的尺；最小分度不是毫米的尺；比被測長度短的尺；刻度不均勻的尺。這些尺子中不能用來測量物體長度的刻度尺是( )A.和B.和C.和D.5把刻度尺都不行B7.下列關(guān)于誤差和錯誤的理解正確的是( )A.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤B.誤差和錯誤，只要我們認真測量，都可以避免C.只要選用精密的測量儀器就可以消除誤差D.誤差只可能盡量減小，不可能避免D8.為了準(zhǔn)確測量心率下列方法最恰當(dāng)?shù)氖?)A.用停表測量1分鐘內(nèi)心跳的次數(shù)B.連續(xù)測量3

10、分鐘內(nèi)心跳的次數(shù)，再計算出1分鐘內(nèi)心跳的次數(shù)C.用停表測量半分鐘內(nèi)心跳的次數(shù)再乘以2，求出1分鐘內(nèi)心跳的次數(shù)D.分別用停表測量安靜時和運動后1分鐘內(nèi)心跳的次數(shù)，再求出平均值B9.小蔣同學(xué)參加全國中小學(xué)生健康體質(zhì)測試，身高為162.00(填長度單位)。10.(2017貴港)如圖所示，所測物體的長度是 cm。如圖所示，停表顯示的時間是s。cm2.5011011.小華利用如圖所示的刻度尺測量一枚由中國人民銀行發(fā)行的2017丁酉(雞)年紀(jì)念幣的直徑。這把刻度尺的分度值是，測得紀(jì)念幣的直徑是cm。1mm4.0012.小明游覽南京長江大橋時，發(fā)現(xiàn)橋面有條寬窄不一的裂縫，他用刻度尺測得裂縫某處寬為7.00c

11、m，他使用的刻度尺的分度值是。為得到該裂縫的平均寬度，小明應(yīng)在裂縫的(選填“同一”或“不同”)位置多次測量取平均值。1mm不同13.同一長度的五次測量結(jié)果記錄為25.1mm，25.2mm，25.1mm，27.2mm，25.3mm，其中記錄明顯錯誤的一次是，其他四組結(jié)果的尾數(shù)也不相同，這屬于測量中的(選填“誤差”或“錯誤”)。27.2mm誤差14.(1)如圖所示刻度尺的最小刻度為mm，此物體長度為cm。(2)如圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測量物體A的長度。圖（a）中，物體A長度為cm；圖（b）中，物體A長度為cm。12.902.42.4015.夏天的傍晚，小明為了驅(qū)蚊，點燃了一盤蚊香，他琢磨著

12、想在較短的時間內(nèi)測出一盤蚊香能燃燒多長時間，看看一個晚上點一盤蚊香夠不夠。(1)他需要的實驗器材是：細棉線、手表和 。(2)小明測量的步驟如下(測得的物理量用符號表示)：用細線沿蚊香的紋理繞完，用刻度尺測出；。(3)一盤蚊香燃燒的時間為（用前面的符號表示）。刻度尺細線的長度即蚊香的長度L測出長度為L1（一小段）的蚊香燃燒的時間t116.特殊測量方法：(1)累積法：把尺寸很小的物體起來，聚成可以用刻度尺來測量的數(shù)量后，再測量出它的，然后這些小物體的，就可以得出小物體的長度。如測量細銅絲的直徑，測量一頁紙的厚度。累積總長度除以個數(shù)(2)替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代

13、替測量。如：怎樣用短刻度尺測量教學(xué)樓的高度？怎樣測量學(xué)校到你家的距離？怎樣測地圖上一曲線的長度？答：先用細線(或細繩)測量大樓的高度，然后再測量細線(或細繩)的長度。可以先測量你一步的步距長度，比如每個步距是L，然后數(shù)出從你家走到學(xué)校的步數(shù)n，就可以得出你家到學(xué)校的距離：s=nL。先用一條細棉線按照曲線走向?qū)R，再將棉線拉直，用刻度尺測出棉線的長度，最后根據(jù)地圖上的比例尺計算出曲線的實際長度即可。專題二 長度與時間的測量1.(2016泉州)小蔣同學(xué)參加中考體育測試，結(jié)果最可能達到的是()A.實心球成績?yōu)?0mB.立定跳遠成績?yōu)?0mC.跳繩1s跳100次D.1000m跑步用時4minD2.如圖

14、所示為奧林匹克森林公園中游人從路燈下走過的場景，根據(jù)圖片提供的信息估測該路燈的高度。下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是()A.2mB.3mC.7mD.13mC3.下列是用厚刻尺測量木塊的長度的測量圖，其中正確的是()B4.甲、乙、丙三位同學(xué)測一張長1.2m的辦公桌，甲、乙均用分度值為1cm的刻度尺，丙用分度值為1mm的刻度尺，甲、乙、丙三人測出的數(shù)據(jù)分別為1.203m、12.0dm、120.1cm，其中正確的是()A.三者都對B.甲對C.乙對D.丙對B5.周末上午李妍同學(xué)在開始寫作業(yè)時看了一下表，表的指針如圖甲所示；李妍寫完作業(yè)之后又看了一次表，此時表的指針如圖乙所示(時間都是上午)，則李妍寫作業(yè)所用

15、的時間為()A.1小時B.1.5小時C.2小時D.2.5小時B6.有5把刻度尺：零刻線一端已磨損的尺；刻度線模糊不清的尺；最小分度不是毫米的尺；比被測長度短的尺；刻度不均勻的尺。這些尺子中不能用來測量物體長度的刻度尺是( )A.和B.和C.和D.5把刻度尺都不行B7.下列關(guān)于誤差和錯誤的理解正確的是( )A.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤B.誤差和錯誤，只要我們認真測量，都可以避免C.只要選用精密的測量儀器就可以消除誤差D.誤差只可能盡量減小，不可能避免D8.為了準(zhǔn)確測量心率下列方法最恰當(dāng)?shù)氖?)A.用停表測量1分鐘內(nèi)心跳的次數(shù)B.連續(xù)測量3分鐘內(nèi)心跳的次數(shù)，再計算出1分鐘內(nèi)心跳的次數(shù)C.用停表測量

16、半分鐘內(nèi)心跳的次數(shù)再乘以2，求出1分鐘內(nèi)心跳的次數(shù)D.分別用停表測量安靜時和運動后1分鐘內(nèi)心跳的次數(shù)，再求出平均值B9.小蔣同學(xué)參加全國中小學(xué)生健康體質(zhì)測試，身高為162.00(填長度單位)。10.(2017貴港)如圖所示，所測物體的長度是 cm。如圖所示，停表顯示的時間是s。cm2.5011011.小華利用如圖所示的刻度尺測量一枚由中國人民銀行發(fā)行的2017丁酉(雞)年紀(jì)念幣的直徑。這把刻度尺的分度值是，測得紀(jì)念幣的直徑是cm。1mm4.0012.小明游覽南京長江大橋時，發(fā)現(xiàn)橋面有條寬窄不一的裂縫，他用刻度尺測得裂縫某處寬為7.00cm，他使用的刻度尺的分度值是。為得到該裂縫的平均寬度，小明

17、應(yīng)在裂縫的(選填“同一”或“不同”)位置多次測量取平均值。1mm不同13.同一長度的五次測量結(jié)果記錄為25.1mm，25.2mm，25.1mm，27.2mm，25.3mm，其中記錄明顯錯誤的一次是，其他四組結(jié)果的尾數(shù)也不相同，這屬于測量中的(選填“誤差”或“錯誤”)。27.2mm誤差14.(1)如圖所示刻度尺的最小刻度為mm，此物體長度為cm。(2)如圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測量物體A的長度。圖（a）中，物體A長度為cm；圖（b）中，物體A長度為cm。12.902.42.4015.夏天的傍晚，小明為了驅(qū)蚊，點燃了一盤蚊香，他琢磨著想在較短的時間內(nèi)測出一盤蚊香能燃燒多長時間，看看一個晚上點

18、一盤蚊香夠不夠。(1)他需要的實驗器材是：細棉線、手表和 。(2)小明測量的步驟如下(測得的物理量用符號表示)：用細線沿蚊香的紋理繞完，用刻度尺測出；。(3)一盤蚊香燃燒的時間為（用前面的符號表示）。刻度尺細線的長度即蚊香的長度L測出長度為L1（一小段）的蚊香燃燒的時間t116.特殊測量方法：(1)累積法：把尺寸很小的物體起來，聚成可以用刻度尺來測量的數(shù)量后，再測量出它的，然后這些小物體的，就可以得出小物體的長度。如測量細銅絲的直徑，測量一頁紙的厚度。累積總長度除以個數(shù)(2)替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量。如：怎樣用短刻度尺測量教學(xué)樓的高度？怎樣測量學(xué)校到

19、你家的距離？怎樣測地圖上一曲線的長度？答：先用細線(或細繩)測量大樓的高度，然后再測量細線(或細繩)的長度。可以先測量你一步的步距長度，比如每個步距是L，然后數(shù)出從你家走到學(xué)校的步數(shù)n，就可以得出你家到學(xué)校的距離：s=nL。先用一條細棉線按照曲線走向?qū)R，再將棉線拉直，用刻度尺測出棉線的長度，最后根據(jù)地圖上的比例尺計算出曲線的實際長度即可。專題三 速度的計算與測量1.下列情景中，哪一個運動對象的速度最大()A.某同學(xué)用165s騎自行車前進1000mB.手扶拖拉機在20min內(nèi)前進4.8kmC.某學(xué)校百米賽跑的記錄是11.1sD.載重汽車在城區(qū)行駛時限速30km/hC2.利用每秒閃光30次的照相

20、機拍攝到四個物體的閃光照片如圖所示，圖中箭頭表示物體的運動方向，其中可能做勻速直線運動的物體是()D3.(2017黃石)湖北省第十四屆中學(xué)生運動會于5月17至27日在秀美山水宜居名城湖北黃石成功舉行。在百米賽跑比賽中，黃石籍男運動員小磊同學(xué)賽出了個人最佳成績。經(jīng)過計算，他的百米賽跑平均速度約等于()A.2.5m/sB.3.3m/sC.7.0m/sD.11.1m/sC4.一輛長30m的大型平板車，在勻速通過70m長的大橋時，所用時間是10s，它以同樣的速度通過另一座橋，用了20s的時間，那么這座橋的長度是()A.140mB.170mC.200mD.230mB5.用斜面和小車做“測物體的平均速度”

21、實驗。當(dāng)小車自頂端出發(fā)時開始計時，滑至斜面底端時停止計時，如圖所示。在此過程中，小車的平均速度是( )A.7cm/sB.8cm/sC.9cm/sD.10cm/sC6.百貨大樓的自動扶梯用1min可將一個站在扶梯上的人送上去；若自動扶梯不動，人沿自動扶梯走上去要3min。若此人沿運動的扶梯走上去，則需要的時間為()A.0.04minB.0.02minC.0.25minD.0.75minD7.如圖是甲、乙兩輛同時從同一地點出發(fā)的小車的s-t圖像，由圖像可知()A.720秒內(nèi)，乙車做勻速直線運動B.在05秒內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度大C.10秒時，甲、乙兩車速度相同D.經(jīng)過5秒，甲車通過的路程比乙車

22、大B8.(2017上海)甲車從M點、乙車從N點同時相向運動，它們的s-t圖像分別如圖、所示，當(dāng)甲、乙相遇時，乙距M點12米，若甲、乙的速度分別為v甲、 v乙，M、N間的距離為s，則()DA.v甲v乙，s=36米B.v甲v乙，s=12米C.v甲v乙，s=36米D.v甲v乙，s=18米9.我們常用“頻閃照片”來研究物體的運動。如圖所示記錄了甲、乙兩個小球每隔0.02s所處的位置。根據(jù)底片可以判斷，球運動時間長， 球運動速度越來越大。甲乙10.(2017吉林)如圖是小明某次步行后手機“微信運動”功能記錄的數(shù)據(jù)。如果小明此次步行時間是3000s，步長是0.5m，那么他步行的速度是 m/s；若以手機為參

23、照物，小明是的。1靜止11.小聰一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如圖所示的交通標(biāo)志牌，標(biāo)志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是 。汽車在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標(biāo)志牌處勻速到達北京，最快需要 h。行駛速度不能超過40km/h1.512.晨跑有益于我們的身心健康。某天小明沿著規(guī)劃好的路線晨跑，先以6m/s的速度勻速跑完全程的一半，然后以4m/s的速度勻速跑完剩下的路程，則他在全程中的平均速度為m/s。4.813.(2016蘭州)如圖是某物體運動的s-t圖像，由圖像可知前5s內(nèi)物體通過的路程是m，在5s15s內(nèi)物體運動的速度是m/s。00.414.如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的

24、運動規(guī)律”的實驗中：(1)在氣泡上升的過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是(選填“靜止”或“運動”)的。(2)為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的，為了便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得較(選填“快”或“慢”)。運動路程和時間慢(3)小明所在小組測量的結(jié)果記錄如下表。路程s為縱坐標(biāo)，時間t為橫坐標(biāo)，在圖乙中畫出氣泡運動的s-t圖像；分析小明所在小組的實驗數(shù)據(jù)，可知氣泡在這40cm的運動中，做的是直線運動，全程的平均速度為cm/s（保留兩位小數(shù)）；小組間交流時，小明發(fā)現(xiàn)各組測得的氣泡的運動速度大小不一樣。請結(jié)合你做過的實驗，說說影響氣泡運動快慢的原因可能是。勻速1.38氣泡大小1

25、5.汽車從A站出發(fā)，以90km/h的速度行駛了20min后到達B站，又以60km/h的速度行駛了10min后到達C站，問：(1)AB兩站相距多遠？答：AB兩站相距30km；(2)汽車從A站到C站的平均速度？答：汽車從A站到C站的平均速度為80km/h。專題四 聲的世界1.小明和小華，即使他們兩人朗誦同一首詩歌，我們也能分辨他們的聲音，主要是因為聲音的()A.響度不同B.語氣不同C.音色不同D.音調(diào)不同C2.(2016廣西)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是()A.發(fā)聲體一定在振動B.聲音可以在真空中傳播C.聲音傳播速度與介質(zhì)的種類、溫度有關(guān)D.發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，聲音的音色不同B3.小亮初次使

26、用錄音機錄制了自己的歌聲，他感到磁帶放出的聲音不像自己的聲音,原因是()A.磁帶肯定錯了B.錄音效果不好C.自己聽到聲音的響度不同D.聽自己的聲音主要是骨骼、肌肉傳聲，與通過空氣傳聲的磁帶聲音的音色不同D4.(2017山西)位于我省永濟市普救寺中的鶯鶯塔如圖所示，它是我國現(xiàn)有的四大回音建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以兩石相擊，便可聽到“呱、呱”的回聲，類似青蛙鳴叫，并且聲音也變得格外響亮。關(guān)于此現(xiàn)象，下列說法正確的是( )A.“以兩石相擊”主要是空氣振動發(fā)聲B.“類似青蛙鳴叫”是指音色相近C.“變得格外響亮”是指音調(diào)變高D.“呱、呱”的回聲一定是噪聲B5.下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量

27、的是( )B6.下列說法中不正確的是()A.次聲波能繞過障礙物傳到很遠處B.用超聲波清洗鐘表，說明超聲波具有能量C.我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音是因為響度太小D.超聲波是指頻率高于20000Hz的聲音C7.如圖，老師用同樣的力吹一根塑料吸管做的響笛，并將它不斷剪短。這是研究聲音的()A.響度與吸管長短的關(guān)系B.音調(diào)與吸管長短的關(guān)系C.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系D.音色與吸管長短的關(guān)系B8.關(guān)于下列四幅圖說法正確的是()CA.圖中小明敲鼓時用力越大，鼓發(fā)出聲音的音調(diào)越高B.圖中廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽到手機的響聲越大C.圖中紙板劃得越慢，梳齒振動得越慢，發(fā)出的音調(diào)越低D.圖中安裝“噪聲監(jiān)測儀”可

28、以根治噪聲污染9.(2017哈爾濱)端午節(jié)賽龍舟時，龍舟上發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的產(chǎn)生的；鼓聲通過 傳到觀眾處。10.我國古書夢溪筆談中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能較早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度。振動空氣固體快11.中國最年輕的兵種特種兵(如圖甲所示)被稱為“陸地猛虎、海底蛟龍、空中雄鷹”，他們裝備著黑色特種作戰(zhàn)消音靴(如圖乙所示)，最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海。消音靴能夠在 減弱噪聲，這樣做主要是防止(選填“音調(diào)”或“響度”)過大而暴露目標(biāo)。聲源處響度12.地震發(fā)生前，由于地殼的振動，會產(chǎn)生次聲波。人對次聲波(選填“有”或“沒有”

29、)感受，但次聲波能夠被某些動物聽到。由下表提供的數(shù)據(jù)可知，對地震產(chǎn)生的次聲波有感受的動物是 和狗。沒有大象13.在關(guān)于聲音傳播的實驗探究中，小明和小亮做了下面兩步實驗：(1)將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小；(2)將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復(fù)步驟(1)，比較聲音的大小。請你幫他們分析，將實驗現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：大課桌小課桌、空氣14.用尺子來探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，小明做了以下實驗：(1)用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快

30、慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與有關(guān)。當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于。慢低振動頻率鋼尺振動的頻率小于20Hz(2)用尺子來探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來的操作是。保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動鋼尺15.超聲波測速儀的原理是：測速儀發(fā)出超聲波信號，遇到汽車以后反射回來，儀器又接收到信號，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號間的時間差，

31、測量被測物體的速度。測速儀用超聲波從車的正前方測汽車速度，第一次發(fā)出的超聲波經(jīng)過0.4s接收到汽車反射回來的超聲波，第二次發(fā)出超聲波經(jīng)過0.3s接收到返回的超聲波，兩次超聲波發(fā)出的時間間隔為1s，超聲波的速度為340m/s，求汽車速度。專題五 光現(xiàn)象1.下列關(guān)于光的說法正確的是()A.光總是沿直線傳播的B.光的傳播速度是3108m/sC.螢火蟲不是光源D.漫反射遵循光的反射定律D2.(2016呼和浩特)自然界中有許多有趣的光現(xiàn)象。下列光現(xiàn)象中，屬于光沿直線傳播的是( )A.空游泳池中注水后，看起來變淺了B.平靜的湖面上倒映著岸邊的景物C.開鑿隧道時，工人們用激光束引導(dǎo)掘進機D.雨后的天空中，出

32、現(xiàn)了一道彩虹C3.(2017北京)如圖所示的光現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是( )A4.(2017上海)光從空氣傾斜射入玻璃中，入射角為60，折射角可能為()A.0B.35C.60D.905.(2016莆田)陽光燦爛的日子，在茂密的樹林下，常能在地上見到許多圓形的光斑，這些光斑是( )A.太陽的虛像B.太陽的實像C.樹葉的影子D.樹葉的實像BB6.如圖所示，使用漁叉叉魚時，應(yīng)瞄準(zhǔn)哪個方向才能叉到魚( )A.看到的魚的前方B.看到的魚的方向C.看到的魚的上方D.看到的魚的下方D7.(2016荊州)平面鏡成像特點及其應(yīng)用中有以下說法：平面鏡所成的是等大的虛像；醫(yī)生為病人檢查牙齒時，放在口腔中的內(nèi)窺鏡

33、是平面鏡；為了擴大視野，在道路彎道處安裝一塊大的平面鏡；探究平面鏡成像特點時通常選用較薄的透明玻璃板進行實驗。其中判斷正確的是( )A.都正確B.正確，錯誤C.正確，錯誤D.正確，錯誤D8.(2016寧波)把一支牙刷放在鏡子的前方，鏡子中牙刷像的上、下部分明顯“錯位”了，如圖所示。從鏡子的左側(cè)面觀察，發(fā)現(xiàn)該鏡子的背面涂有反射膜，鏡子的下端被磨成“V”形，使得前表面的下邊成斜面狀。牙刷像“錯位”()A.僅由光在前表面發(fā)生反射引起B(yǎng).僅由光在后表面發(fā)生反射引起C.由光在前、后兩個表面發(fā)生反射共同引起D.由光在空氣與玻璃的界面發(fā)生折射和光在后表面發(fā)生反射共同引起D9.在光的反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象中，光路

34、都是 的；教室里個別同學(xué)被前方高個子同學(xué)擋住，看不到黑板上的一些字，這是因為光在 中沿直線傳播。10.(2017天津)一束平行光與鏡面成30角射到平面鏡上，反射角大小是，人迎著反射光的方向可以看到刺眼的光，而在其他方向卻看不到反射光，這是由于發(fā)生了(選填“鏡面反射”或“漫反射”)。可逆同種均勻介質(zhì)60鏡面反射11.蜻蜓在平靜水面上空飛行，它在水中的“倒影”是(選填“虛”或“實”)像。蜻蜓距水面3m，水深2m，蜻蜓在水中的“倒影”距水面m。如果蜻蜓向高處飛去，它在水中的“倒影”大小將 (選填“變大”“變小”或“不變”)。虛3不變12.將紅、綠、三種色光照在白紙上，中間相互重疊區(qū)域會出現(xiàn)白色；一束

35、太陽光通過三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，如圖所示，這個現(xiàn)象叫光的；陽光下看到一朵花是紅色的，是因為這朵花(選填“反射”或“吸收”)紅光。藍色散反射13.小華將刻有邊長為5cm的等邊三角形孔的紙板正對著陽光，保持紙板與地面距離不變，用另一張不透明卡片覆蓋在三角形孔上，如圖所示。向左側(cè)慢慢移動覆蓋的卡片，地面上光斑的大小將 (選填“變大”“不變”或“變小”)，光斑的亮度(選填“增強”“不變”或“減弱”)；當(dāng)光斑形狀為圓形時，繼續(xù)移動覆蓋的卡片，減小通光孔的大小，地面上光斑的大小將(選填“變大”“不變”或“變小”)。變小不變不變14.(1)(2016大連)如圖所示，一束光從空氣斜射到水面上，請

36、畫出折射光線。(2)(2016煙臺)如圖所示，從S點發(fā)出的一束光，經(jīng)平面鏡反射后，其反射光線恰好通過P點。請你作出這條入射光線并完成光路圖。15.(2016盤錦)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中：(1)照圖那樣在桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡，沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表。把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，再拿一支外形相同但不點燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去跟前面那支蠟燭的像完全 。由此可知平面鏡成像時，像和物體的 相等。平面鏡的位置重合大小(2)某同學(xué)共進行了三次實驗，用刻度尺分別測出蠟燭和像到玻璃板的距離，數(shù)據(jù)記錄如下表：分析上表數(shù)據(jù)可以得出：平面鏡成像時

37、，。像和物體到鏡面的距離相等(3)用直線把每次實驗中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來，發(fā)現(xiàn)像和物的連線與玻璃板。(4)如果實驗時將玻璃板豎直向上提起1cm，則蠟燭的像豎直向上移動。A.2cmB.1cmC.0.5cmD.0cm垂直D16.如圖所示是某小組研究光的折射規(guī)律的實驗原理圖，下表記錄了不同的入射角和對應(yīng)的折射角的實驗測量數(shù)據(jù)。(1)請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)并結(jié)合光路圖，以光從玻璃射入空氣中的情況為例，對光從其他透明介質(zhì)射入空氣中的折射規(guī)律加以總結(jié)，將下列結(jié)論補充完整。a.折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)；b.折射角隨入射角的增大而（選填“增大”或“減小”

38、），折射角總是（選填“大于”“小于”或“等于”）入射角。增大大于(2)該組同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)，光從玻璃進入到空氣中時，有一部分光反射到玻璃磚內(nèi)，請你在圖中作出這條入射光線經(jīng)過玻璃面反射后的光路圖。（3）當(dāng)入射角增大到某一角度，使折射角達到90時，折射光線就消失了，只剩下反射光線，這種現(xiàn)象叫做全反射。該組同學(xué)在進行光從玻璃進入到空氣中的實驗時觀察到了這樣的現(xiàn)象，他們繼續(xù)進行光從空氣進入到玻璃中的實驗，當(dāng)入射角增大時， （選填“能”或“不能”）觀察到全反射現(xiàn)象。不能專題六 透鏡及其應(yīng)用(一)1.如圖所示，某同學(xué)將凸透鏡正對著太陽，將一張白紙放在透鏡的另一側(cè)從透鏡處逐漸遠離透鏡，看到的現(xiàn)象是()A.白

39、紙上有光斑，且光斑的大小不變B.白紙上有光斑，且先變小再變大C.白紙上有光斑，且先變大再變小D.白紙上有光斑，且一直變大B2.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時，提出的探究問題應(yīng)該是()A.凸透鏡對光是否有會聚作用B.凸透鏡對光是否有發(fā)散作用C.像的虛實、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系D.凸透鏡是否能成像C3.物體AB通過凸透鏡所成的像如圖所示，利用這一成像規(guī)律制造的光學(xué)儀器是()A.照相機B.幻燈機C.放大鏡D.潛望鏡C4.（2016天水）某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖像，如圖所示，下列判斷正確的是()A.該凸透鏡的焦距是16c

40、mB.當(dāng)u=12cm時，在光屏上能得到一個縮小的像C.當(dāng)u=20cm時成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的D.把物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中，像逐漸變小D5.(2017煙臺)拿一副遠視眼鏡放在凸透鏡前，如圖所示，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，移走遠視眼鏡，燭焰的像變得模糊，為了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是()A.將蠟燭靠近凸透鏡B.將光屏靠近凸透鏡C.將光屏遠離凸透鏡D.將光屏和蠟燭同時靠近凸透鏡C6.小明戴100度的近視鏡，小芳戴300度的近視鏡，則二人相比，下列說法正確的是()A.小明的鏡片的凸凹程度大，焦距長，折光本領(lǐng)大B.小明的鏡片的凸凹程度小，焦距短

41、，折光本領(lǐng)大C.小明的鏡片的凸凹程度大，焦距長，折光本領(lǐng)小D.小明的鏡片的凸凹程度小，焦距長，折光本領(lǐng)小D7.在做凸透鏡成像實驗時，把物體從2倍焦距外沿主光軸移向焦點的過程中，像及像距的變化情況是( )A.像逐漸變小，像距逐漸變小B.像逐漸變小，像距逐漸變大C.像逐漸變大，像距逐漸變大D.像逐漸變大，像距逐漸變小C8.(2017眉山)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，光具座上各元件位置如圖所示，此時在光屏上恰好成一個清晰的像，則下列說法正確的是( )BA.利用了這一原理制成了照相機B.若將蠟燭遠離凸透鏡，則應(yīng)將光屏靠近凸透鏡才能得到清晰的像，且像逐漸變小C.若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭和光屏的

42、位置互換，會在光屏上成一個清晰倒立、放大的像D.若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭放在刻度線45cm處，適當(dāng)移動光屏也能得到一個清晰的像9.照相機鏡頭相當(dāng)于透鏡，這種透鏡對光線具有作用，這種作用是通過光的 射實現(xiàn)的。凸會聚折10.(2017黔西南)如圖所示，把一凸透鏡放在平面鏡前，當(dāng)用眼睛觀察鏡子時，光束似乎是從M處發(fā)散開來的，則光束會聚處和M點的距離是m，該凸透鏡的焦距是m。0.60.211.(2017湖州)如圖是凸透鏡成像的實驗。圖、圖是能在光屏上成清晰像的兩種情形。這兩種成像情形中，(選填“圖”或“圖”)能夠模擬眼睛成像。為了模擬近視眼看東西模糊的情形，應(yīng)該把該圖中的光屏向(選填“靠近”或“遠

43、離”)凸透鏡方向移動或使凸透鏡的曲度變得更大。圖遠離12.顯微鏡和望遠鏡都是由目鏡和物鏡組成的，作用相同的是 (選填“目鏡”或“物鏡”)，都是成放大、的虛像。視角越大看到的物體就越大的原理被應(yīng)用到了(選填“顯微鏡”或“望遠鏡”)中。目鏡正立望遠鏡13.為了比較甲、乙兩個凸透鏡焦距的大小，小明先后用這兩個凸透鏡做成像實驗。他使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心在上，且使兩個凸透鏡與光屏間的距離均為20cm。實驗時發(fā)現(xiàn)燭焰經(jīng)凸透鏡甲折射后在光屏上所成的是一個清晰縮小的像，燭焰經(jīng)凸透鏡乙折射后在光屏上所成的是一個清晰放大的像。由此判斷：凸透鏡的焦距較大，凸透鏡折光能力更強。同一高度甲乙14.(2016衡陽

44、)如圖所示，在凸透鏡的右焦點處有一平面鏡垂直于主光軸放置。一束光AB經(jīng)凸透鏡和平面鏡怎樣傳播？畫出光路圖來。15.(2016鎮(zhèn)江)如圖所示，某同學(xué)用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律，當(dāng)向水透鏡里注水時，水透鏡的焦距將變小；當(dāng)從水透鏡里抽水時，水透鏡的焦距將變大。(1)如圖所示，一束光平行于主光軸射向水透鏡，在光屏上得到一個最小光斑，則此時水透鏡的焦距為cm。實驗前，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在；8.0同一高度(2)該同學(xué)移動蠟燭，水透鏡和光屏至圖所示位置時，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特點可制成(選填“照相機”或“投影儀”)；若僅將蠟燭與光屏位置對調(diào)，則在光屏上(選填“能”或“不

45、能”)看到清晰的像；照相機能(3)在圖所示實驗場景下，該同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖所示)，當(dāng)從水透鏡中抽出適量的水后，他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該同學(xué)戴的是(選填“近視”或“遠視”)眼鏡。遠視16.(2017綏化)小華同學(xué)用如圖所示的實驗器材做“探究透鏡成像規(guī)律”的實驗。(1)在光具座上從左至右依次放置蠟燭、 和光屏。凸透鏡(2)蠟燭在如圖所示的位置時，成的像是等大、倒立的實像。分析實驗成像情況可知，實驗中所用透鏡的焦距為cm。10.0(3)當(dāng)把點燃的蠟燭由圖所示的位置向右移至光具座的35cm刻度時，應(yīng)向(選填“左”或“右”)移動光屏到適當(dāng)?shù)奈恢茫玫揭粋€倒立、放大的實像

46、。此時小華發(fā)現(xiàn)燭焰的像成在光屏的上方，為了使像成在光屏的中央，她應(yīng)向(選填“上”或“下”)調(diào)整蠟燭。右上專題七 透鏡及其應(yīng)用(二)1.(2017北京)下列說法中正確的是()A.放大鏡的鏡片是凹透鏡B.照相機的鏡頭是凹透鏡C.近視眼鏡的鏡片是凸透鏡D.遠視眼鏡的鏡片是凸透鏡D2.眼睛前部的聚光部分相當(dāng)于一個凸透鏡，這部分是 ( )A.角膜B.虹膜C.角膜和晶狀體D.晶狀體C3.下列關(guān)于凸透鏡或凹透鏡的光路圖中不正確的是( )D4.(2017安徽模擬)如圖所示是某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律時作出的像距v和物距u的關(guān)系圖像，根據(jù)如圖所示的圖像，可以判斷下列說法正確的是()A.該凸透鏡的焦距是20cmB

47、.當(dāng)u=20cm時成倒立等大的實像C.當(dāng)u10cm時，該凸透鏡可以當(dāng)做投影儀的鏡頭使用D.在物距從15cm增大到30cm的過程中，光屏上所成的像也逐漸變大B5.(2016湖北)近期流行的“自拍神器”給旅行者自拍帶來了方便。如圖所示，與直接拿手機自拍相比，利用自拍桿可以()A.增大物距B.增大像距C.增大人像的大小D.減小取景范圍A6.小光在聽講座時，想把銀幕上用投影儀投影的彩色幻燈片圖像用照相機拍攝下來，由于會場比較暗，他使用了閃光燈，這樣拍出來的照片( )A.反而看不清投影到銀幕上的圖像，倒是把銀幕上的一些污漬拍出來了B.色彩鮮艷，比不用閃光燈清楚多了C.色彩被“閃”掉了，拍到的僅有黑色的字

48、和線條D.與不用閃光燈時效果一樣，因為拍攝的是銀幕上的像，而不是實際的景物A7.(2017濰坊模擬)某同學(xué)做“觀察凸透鏡成像”的實驗時，將蠟燭點燃后放在距凸透鏡15cm的地方，在光屏上得到一個清晰、倒立、放大的燭焰的像，當(dāng)他將蠟燭移到距凸透鏡7.5cm處后()A.移動光屏，可以在光屏上得到一個倒立、放大的像B.移動光屏，可以在光屏上得到一個倒立、縮小的像C.移動光屏，可以在光屏上看到一個正立、放大的像D.無論怎樣移動光屏，在光屏上始終看不到燭焰的像D8.(2016威海)如圖所示，圖甲測凸透鏡的焦距，圖乙做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗，在圖乙所示的光屏上成清晰的像。下列說法正確的是()DA.由

49、圖甲可知凸透鏡的焦距是40cmB.圖乙的成像的特點與投影儀的成像原理相同C.圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現(xiàn)像的下半部分D.圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視眼鏡，光屏向右移動才能找到清晰的像9.顯微鏡的作用是將被觀察的物體(選填“放大”或“縮小”)；電視機遙控器使用時發(fā)出的光是 (選填“紅外線”或“紫外線”)。放大紅外線10.(2016自貢)彩色電視機屏幕上各種艷麗色彩是由紅、藍三種光通過適當(dāng)?shù)谋壤旌系玫降模蝗鐖D所示的透鏡是透鏡，用這種透鏡制作的眼鏡可以用于矯正(選填“近視”或“遠視”)眼。綠凸遠視11.請你猜謎語：“放大鏡看報紙”謎底：“顯而易見”。這個謎語命題的物理依據(jù)

50、是：報紙上的字與放大鏡之間的距離(選填“大于2倍焦距”“在1倍焦距和2倍焦距之間”或“小于1倍焦距”)時成正立、放大的(選填“實像”或“虛像”)。小于1倍焦距虛像12.(2016吉林)如圖是裝有水的圓柱形玻璃杯。將鉛筆靠近玻璃杯的后面，透過玻璃杯可以看到筆尖指向左側(cè)，此時成像為正立、的虛像。如果將鉛筆由靠近玻璃杯的位置向遠處慢慢移動，你會看到筆尖指向側(cè)。放大右13.(2017河南)無人機利用攜帶的焦距一定的微型攝像機進行航拍，來自地面景物的光通過攝像機鏡頭，會聚在感光晶片上，形成倒立、(選填“放大”或“縮小”)的實像；當(dāng)無人機上升時，須 (選填“增大”或“減小”)鏡頭與感光晶片間的距離，才能拍

51、攝到清晰的畫面。縮小減小14.(2016黔西南)如圖所示，將點燃的蠟燭放在 點時，所成的實像最小；將蠟燭放在c點時，相當(dāng)于(填光學(xué)儀器的名稱)的工作原理。a投影儀(或幻燈機)15.如圖所示，請畫出凸透鏡的入射光線和進入水中的折射光線。16.(2016濱州)小華同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。(1)在如圖甲所示的位置上，成的像是等大、倒立的實像。分析實驗成像情況可知實驗中所用凸透鏡的焦距為cm。10.0(2)當(dāng)把點燃的蠟燭由圖甲所示位置向右移至光具座的35cm刻度時，向(選填“左”或“右”)移動光屏?xí)玫揭粋€倒立、的實像， 就是利用這一成像規(guī)律工作的。右放大投影儀(

52、3)小明用此光具座模擬人眼看遠近不同物體的情況，當(dāng)人眼看清眼前30cm處的物體時，凸透鏡的位置、形狀如圖乙所示。如果將物體移至眼前50cm處，保持透鏡(晶狀體)、光屏(視網(wǎng)膜)之間距離不變，則應(yīng)該換上更(選填“薄”或“厚”)的凸透鏡(凸透鏡直徑大小相同)，才能在光屏上得到清晰的像。薄17.請你閱讀材料，回答下列問題：如圖所示是人的眼睛的剖視簡圖，圖中的晶狀體相當(dāng)于一個凸透鏡，眼球后部的視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，它到晶狀體的距離是保持不變的，正常的人眼能看清遠近不同的物體，都是依靠調(diào)節(jié)晶狀體的平凸程度，使視網(wǎng)膜上能獲得清晰的像。晶狀體和瞳孔是用來控制透光程度的。通常所說的近視眼，是由于晶狀體距視網(wǎng)膜過遠

53、或晶狀體過凸，在觀察遠景時，像不能落在視網(wǎng)膜上，而位于視網(wǎng)膜前，從而感到模糊。遠視眼是由于晶狀體距視網(wǎng)膜過近或晶狀體過扁，在觀察近景時，像不能落在視網(wǎng)膜上，而位于視網(wǎng)膜后，從而感到模糊，這兩種眼睛都需要配戴眼鏡矯正。由眼睛的調(diào)節(jié)作用所能看清楚的最遠點，叫遠點。正常眼的遠點在極遠處；眼睛所能看清楚的最近點，叫近點，正常眼的近點在距眼睛約10cm處。眼睛是人體的重要器官，長時間地用眼，如看書、看電視、玩電腦等都可以引起眼睛的疲勞，眼睛疲勞的常見癥狀是頭疼腦漲、眼睛發(fā)干。看物體時間較長也不易感到疲勞的距離叫明視距離，正常眼的明視距離為25cm。(1)人的眼睛與照相機的成像條件(選填“相同”或“不相同

54、”)。(2)正常人看遠景或近景都能在視網(wǎng)膜上成清晰的像，這是通過改變(選填“焦距”或“像距”)來實現(xiàn)的，具體是當(dāng)人眼由看遠景變?yōu)榭唇皶r，眼球的晶狀體就變得(選填“扁平”或“凸起”)些。相同焦距凸起(3)患遠視眼的人欲矯正視力，應(yīng)配戴的是 鏡。(4)根據(jù)上文，你認為人的正常眼的觀察范圍是 。A.010cmB.1025cmC.從10cm到極遠處D.025cm凸透C專題八 質(zhì)量與密度(一)1.如圖所示是常見的易拉罐，它裝滿飲料的總質(zhì)量約為()A.0.35gB.35gC.350gD.3500gC2.下列關(guān)于質(zhì)量的說法不正確的是()A.粉筆在黑板上寫字時，質(zhì)量不變B.鐵水凝固成鐵塊時，質(zhì)量不變C.一壺

55、水加熱到沸騰時，質(zhì)量不變D.一千克木頭與一千克棉花質(zhì)量一樣大A3.如圖所示是三個口徑不同的量筒，它們的最小刻度值都是1毫升。用哪個量筒測量時其讀數(shù)的偏差較小( )A.甲B.乙C.丙D.甲、乙、丙都一樣C4.(2017連云港)有四個容量均為200mL的瓶子，分別裝滿醬油、純水、植物油和酒精，已知醬油 純水植物油酒精，那么裝的質(zhì)量最多的是( )A.純水B.醬油C.酒精D.植物油B5.下列說法正確的是()A.一塊鐵塊磨掉一個角，它的質(zhì)量不會發(fā)生變化B.石墨烯具有優(yōu)良的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，所以可以用來制作保溫隔熱材料C.常用塑料泡沫做成表演場景中滾落的“石頭”是因為塑料泡沫的密度小D.能盛1kg水的瓶子，

56、一定盛不下1kg的酒精(酒精水)C6.某鋼瓶內(nèi)氧氣的密度為6kg/m3，一次氣焊用去其中的 ，則瓶內(nèi)氧氣的密度變?yōu)? )A.2kg/m3B.4kg/m3C.6kg/m3D.無法確定A7.下面是測量牛奶密度的三種操作方法及步驟，則下列選項中最合理的是()方法一：先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為m0；用量筒量出適量的牛奶的體積為V1；將牛奶倒入燒杯中，用天平測出它們的總質(zhì)量為m。方法二：先測出空燒杯的質(zhì)量為m0；用天平測出燒杯和適量牛奶的總質(zhì)量為m；用量筒量出燒杯中牛奶的體積為V1。C方法三：先用天平測出燒杯和適量牛奶的總質(zhì)量m；將燒杯內(nèi)的部分牛奶倒入量筒內(nèi)，測出部分牛奶的體積為V1；最后用天平測出燒杯

57、和剩余牛奶的質(zhì)量m0。A.方法一B.方法二C.方法三D.三種方法各有優(yōu)缺點，測量結(jié)果不會造成差異8.(2017貴港)在使用天平的過程中，應(yīng)將天平放在水平臺上；使用天平前，將移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上；取砝碼時，必須用夾取。游碼鑷子9.(2017營口模擬)把一個金屬塊浸沒在盛滿水的燒杯中，從中溢出水30g，若把這個金屬塊浸沒在盛滿煤油(已知煤油=0.8103kg/m3)的燒杯中，則從中溢出煤油g；若金屬塊的質(zhì)量為237g，那么，此金屬塊的密度是kg/m3。247.910310.小亮在測量某種液體的密度時，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制出了燒杯和液體的總質(zhì)量與液體體積的關(guān)系圖像如圖所示，則燒杯的質(zhì)量為，液

58、體的密度為。20g0.8g/cm311.(2017安徽)同學(xué)們通過以下實驗步驟測量未知液體的密度：(1)取一只燒杯，向其中倒入適量的待測液體，用托盤天平測出此時燒杯(包括其中的液體)的質(zhì)量為76.4g；(2)另取一只100mL的量筒，將燒杯中的部分液體緩慢倒入量筒中，如圖甲所示，量筒內(nèi)液體的體積為 mL；60(3)再用托盤天平測量此時燒杯(包括剩余液體)的質(zhì)量，如圖乙所示，托盤天平的讀數(shù)為g；則該液體的密度= kg/m3。28.20.80310312.在學(xué)完密度的知識后，小明想利用天平和量筒測量粉筆的密度。(1)他找來幾根粉筆頭，用天平測量它們的質(zhì)量，天平平衡時盤中的砝碼和游碼對應(yīng)的位置如圖甲

59、所示，這些粉筆頭的質(zhì)量是g。12.8(2)他先將適量水倒入量筒中，讀出水的體積，再將這些粉筆頭放入量筒中，發(fā)現(xiàn)它們先是漂浮并冒出氣泡，然后慢慢下沉繼續(xù)冒出氣泡。老師告訴他這是由于粉筆疏松多孔并具有吸水性造成的。如果用這種方法測量粉筆頭體積，會導(dǎo)致密度的測量結(jié)果 (選填“偏大”或“偏小”)。偏大(3)為了更加準(zhǔn)確地測出粉筆頭的體積，他把所有吸飽水的粉筆頭取出，放入裝有25mL水的量筒中，液面對應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示，粉筆的密度為 kg/m3。0.810313.一個空心銅球的質(zhì)量為445g，在銅球的空心部分注滿水后總質(zhì)量為545g。(1)求這個空心銅球的總體積；答：這個空心銅球的總體積是150cm3；

60、(2)若在銅球的空心部分注滿某種液體后，總質(zhì)量為1.5kg，求注入液體的密度。(銅的密度為8.9103kg/m3)答：若在銅球的空心部分注滿某種液體后，總質(zhì)量為1.5kg，則注入液體的密度是10.55g/cm3。專題九 質(zhì)量與密度(二)1.下列物體所對應(yīng)的質(zhì)量不符合實際的是()A.一個普通中學(xué)生的質(zhì)量約為45kgB.一本八年級物理教科書的質(zhì)量約為200gC.一瓶500mL的礦泉水的質(zhì)量約為0.5kgD.一只信鴿的質(zhì)量約為5kgD2.關(guān)于物體的質(zhì)量，下列說法正確的是( )A.同一塊鐵，做成鐵錘質(zhì)量大，做成鐵管質(zhì)量小B.一塊鋁熔化成液體后，質(zhì)量變小了C.一塊銅在地球上的質(zhì)量比在月球上的質(zhì)量大D.玻