1、小學英語教學工作計劃怎么寫2022年5篇1.小學英語教學工作計劃怎么寫2022一、指導思想：小學英語教學倡導任務型的教學途徑，以學生能做某事的方式設定教學 目標要求，教師不能單純傳授語言知識的教學方法，要結合教學內容，創造性設 計貼近學生實際的教學活動。課堂教學要情景化、交際化，教師要盡可能利用各 種直觀手段。二、學生情況分析：通過一學期的教學，大多數學生英語學習有進步，英語單詞寫得漂亮了，學 習態度有所好轉，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結合的方法，他 們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。這學期他們將步入六年級的第二學期，學生的學習負擔會越來越重，

2、他們將 面臨著畢業和升中學考試的壓力，所以調動學生的學習興趣尤為重要。三、教材整體分析：全書共四個單元，每單元包括8課，共32課。全書包括單詞100多，句型 50個。第一單元：李明來到加拿大;第二單元：加拿大的學校;第三單元：加拿大 的冬天;第四單元：圣誕節。總結起來有以下幾個特點：1、課文結構的變化主要是課文不再是從前那種，只是簡單的幾句話,而是轉為大段的語言片段, 很多課文，都是圍繞一個主題或情景展開的。在敘述一件事情，不在是單純就一 個句型進行反復操練,而是在敘事或情景對話的同時，融入以往學過的很多句型, 甚至是不同的時態。例如，第一單元的第5課，它就是一篇描述情景的課文，還 有第6課，

3、在回憶比賽情景的同時，融入了一般過去時的使用，也就是說，課文 的知識內容復雜了。2、單詞的變化如果我們再細致一點的話，我們還會發現六年級的單詞也有了變化，不只是 表現在單詞量上，還表現在單詞的詞性上，以往的新詞主要以實物單詞，即名詞 為主，而現在，新授單詞的詞性變得復雜，出現了很多抽象單詞。如，這兩個單 元中就出現了 win、lose、often before healthy weak strong 等，而且新授 單詞多數出現在句子中，這就說明，我們要讓學生組只是學習到單詞，還有學會 在句子中應用單詞。3、語法知識的細致化在本冊書中，我們可以發現，書中的語法變得綜合、細致很多。語法其實對 學生

4、來說，已經不是陌生的了，而在本冊書中，我們要讓學生在生活中正確使用。 比如在以前教材中，可能一課書就是在練習一個句型。三、總體教學目標：1、堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。2、巧用英文歌曲、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。3、引導學生運用觀察、發現、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言 功能。4、在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。5、結合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好小學升中學 的準備工作、四、教學方法：在教學中要盡量采用玩、演、視、聽、唱、畫”等教學方法，讓學生通過參 與、感知、實踐、體驗和合作等方式，實現任務目標，感受成功，以形成積極的 學習

5、態度，促進語言運用能力的提高。五、針對情況采取的措施：針對學生的具體情況，我將采取以下措施：1、注重情景教學，創設英語環境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接 觸英語，感觸英語，應用英語。2、結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計適合六年級學生的課堂教學 活動，調動學生的學習積極性。3、針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優秀學生的學習方法，大 家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球 記憶法，想象記憶法等。4、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。5、滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。6、進一

6、步加強畢業班學生的思想工作，做好小學畢業與中學的銜接工作。2.小學英語教學工作計劃怎么寫2022一、學習教育教學理論，轉變教育觀念1、要繼續教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教 學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂 教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。2、要繼續認真學習英語課程標準，明確小學階段英語課程的目的是激發 學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自 信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單 日常交流的能力，為學生終身發展服務。3、要轉變觀念

7、要不斷創新，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的 主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評 價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主 要依據。二、依據本組教研，提高自身教學教研水平1、加強課程管理，要認真對待要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信 息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，使學生樂學、愛學，以避免 部分學生過早失去學習興趣和信心，造成學生的兩極分化。2、要加強對英語教研組工作的學習，要真正形成鉆研教材，研究教法，探 討學法的濃郁教研氛圍。要通過教研不斷總結科學的、切實可行的方法去處理教 材，提高駕馭教材的能力,

8、促使自己創造性地使用好新教材。3、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語 教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。 采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開 展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進 學生的發展。三、改革評價方式，完善評價體系課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監控的作用。本學期促進學生全 面發展、激勵及發展上進和推動課程不斷完善的評價體系。1、不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革， 探索建立促進學校發展、教師成長和學生發展的評價體系。2、

9、改變只關注學生學業成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全 面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的 需求；應建立以自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度， 使教師從多方面獲得改進工作的信息，對自己教學行為的分析與反思，激發在自 審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。3、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本地實際、促進師和生 發展的小學英語課堂教學評價體系。4、加強對小學英語考試的研究，加大考試內容改革的力度，以考試為切入 口，促進改進教學行為，全面提高教學質量。3.小學英語教學工作計劃怎么寫2022一、指導思想本學期我將教三、五、

10、六年級，我將重點投入到養成良好的學習習慣。激發 學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英 語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運 用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。二、教學要求和目標1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發學習英語的興趣，培養他們英語 學習的積極態度。掌握基本的英語交際用語，培養學生初步運用英語進行交際的 能力。2、培養學生一定的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎。3、培養學生學習英語的自覺性，養成良好的學習習慣。4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。5、遵循英語教學

11、規律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的 形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養學生創新精神和實踐能力, 努力為學生的終身發展奠定語言基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎。6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。三、教學重點難點1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。難點：低年級：養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、 語調，逐步培養語感。高年級：掌握基本英語

12、交際用語，培養學生對英語的觀察、記憶、思維、想 象和創造能力。培養學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認 真聽講隨時記筆記。四、方法措施1、認真備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂 內容當堂掌握。2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學 法和tpr全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習 英語。3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生）， 樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。5、注重

13、教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、 野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。7、鼓勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵后進生, 善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。 在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發 現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅 力去影響

14、和感化他們，從而提高教學質量。4.小學英語教學工作計劃怎么寫2022一、學生情況分析：通過一學期的教學，大多數學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習 態度有所好轉，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結合的方法，他們 的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。這學期他們將步入六年級的第二學期，學生的學習負擔會越來越重，他們將 面臨著畢業和升中學考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數學上，有的甚至 會放棄英語，干脆不學了。二、針對情況采取的措施：針對學生的具體情況，我將采取以下措施：1、注重情景教學，創設英語環境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接 觸英語，感觸

15、英語，應用英語。2、結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計適合六年級學生的課堂教學 活動，調動學生的學習積極性。3、針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優秀學生的學習方法，大 家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球 記憶法，想象記憶法等。4、對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。5、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。6、滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。7、進一步加強畢業班學生的思想工作，做好小學畢業與

16、中學的銜接工作。三、教材整體分析：本學期六年級普通班英語課所使用教材是：湖南少年兒童出版社的三年級下 冊，本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經驗，注重學生英 語聽說讀寫能力的培養和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內容，在教學 中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語, 使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最 常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合小學 生的年齡、心理特點和語言教學規律，具有很強的科學性。全書共十個單元，每單元包括A, B, C, D, E, F六個部分。另外還有兩個 復

17、習單元。四、總體教學目標：1、堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。3、引導學生運用觀察、發現、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言 功能。4、在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。5、結合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好小學升 中學的準備工作。5.小學英語教學工作計劃怎么寫2022一、學生情況分析四年級學生已有了一年的英語基礎，一些常用單詞都已經會說，但學生的基 礎不一，出現了兩極分化的現象。本學期要使用各種方法，關注英語基礎不好的 學生，減少差異，讓所有的學生都有所收獲。所以本學期我注重面向全體學生

18、, 以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習 態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。二、教學目的任務本冊英語中，我們繼續學習介紹朋友們，學習如何表述正在進行的動作，如 何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行討論。1、能聽讀辨認語音，培養學生聽說能力。2、能按四會要求掌握所學的詞匯，句型，掌握語言材料。3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學生語言運用能 力。4.能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識。三、教材分析本冊教材分11個模塊，內含一個復習模塊，每個模塊分為兩個單元。第一 單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習。在本書中, 將進一步學習如何表達正在發生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明能力, 如何獲得允許，如何談論體育比賽和旅游等活動，如何表達數字1320以及12