1、4.13背影（無答案）背影（4）二、課文感知1.本文以事件是2.你認為本文表現了父子間什么樣的感情？哪一段或哪些句子最讓你感動？找出來與同學交流。三、合作探究1.品析背影（1）找出作者細致刻畫父親背影的語句，思考作者是從哪些方面描繪背影的？1925 年。他（2）找出描寫父親過鐵道的動作的詞語，并分析其表達效果。惦記背影望父買橘父子分手再現背影我走了，到那邊來信！）。：亂七八糟的樣子。：細小而繁多（的事） 。為線索組織材料，記敘的主要，文中刻畫背影惜別背影樸，卻蘊含著真摯的深情4.13背影（無答案）背影（4）二、課文感知1.本文以事件是2.你認為本文表現了父子間什么樣的感情？哪一段或哪些句子最讓

2、你感動？找出來與同學交流。三、合作探究1.品析背影（1）找出作者細致刻畫父親背影的語句，思考作者是從哪些方面描繪背影的？1925 年。他（2）找出描寫父親過鐵道的動作的詞語，并分析其表達效果。惦記背影望父買橘父子分手再現背影我走了，到那邊來信！）。：亂七八糟的樣子。：細小而繁多（的事） 。為線索組織材料，記敘的主要，文中刻畫背影惜別背影樸，卻蘊含著真摯的深情。 請仔細體會其中的深情。蹣跚 （簌簌 （晶 yng（2）文章寫了作者四次流淚，分別表達了什么樣的情感？次寫到父親的背影。父子愛子父）2.體會深情（1）父親送兒子上車過程中說的幾句話，平實質瑣屑（柵欄（狼 j（）進去吧，里邊沒人。第 13

3、課學習目標1. 了解本文抓住人物在特定環境下的特征，進行細致描寫的特點。2品味賞析文章樸實飽含深情的語言。知識鏈接1.作者作品朱自清，原名自華，號秋實，字佩弦，著名詩人、散文家、學者、民主戰士。 其散文素樸縝密、 清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實感，在現代文學的散文創作中占有重要地位。代表作有荷塘月色 、槳聲燈影里的秦淮河等。2.背景資料背影是朱自清的名作，寫于到清華大學任教不久，接到父親的來信。信中一些話，使他想起父親待自己的許多好處，特別是七八年前父親南京送行的背影，不禁淚如泉涌，便寫下了這篇背影。3.結構梳理思念父親背影別后懷念我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。學習過

4、程一、基礎預習1.字音字形躊躇（奔喪（tu唐（2.詞語積累（1）禍不單行：（2）情郁于中：（3）- 1 - / 2 4.13背影（無答案）場景徐州見父A.差使（ch） 躊躇（chu）B.交卸（xi ） 奔喪（sng）C.典質（zh） 瑣屑（xi o）頹唐（tu）2下列詞語書寫有誤的一項是（惦記B.游逛C.簌簌，抒發了作者3.結合句意解釋下面句中加點的詞語。（1）家中光景是一日不如一日。4.13背影（無答案）場景徐州見父A.差使（ch） 躊躇（chu）B.交卸（xi ） 奔喪（sng）C.典質（zh） 瑣屑（xi o）頹唐（tu）2下列詞語書寫有誤的一項是（惦記B.游逛C.簌簌，抒發了作者3.結

5、合句意解釋下面句中加點的詞語。（1）家中光景是一日不如一日。光景：（2）總覺他說話不大漂亮。漂亮：（3）我現在想想，那時真是太聰明了。聰明：4.背影的作者是國著名散文家、詩人、學者、民主戰士。5綜合性學習。學習了背影這篇文章后，同學們被父親的愛子深情所感動，班級決定舉行以“感恩父母”為主題的班會。請你參加：（1）請你為這次班會擬寫一段開場白。（2）請你寫出一句描寫父愛或母愛的古詩文名句。情感悲哀的淚賦閑（f）狼藉（j ）舉箸（zh）晶瑩慘淡賠償D.熟識，字（80字左右）四、課堂達標1. 下列加點字注音全部正確的一項是（珊欄囑咐警醒，我）妥帖次數第一次第二次第三次D.拭干（sh） 蹣跚（shn）第四次A.浦口歸納總結：本文通過細致刻父親車站買橘子的背影，表現了父親的。中考早知道分析句子作用在文章中，有一些句子對文章內容或結構安排起到很重要的作用， 被稱為“關鍵句”，分析句子在文中的作用，是中考的重要考點之一。教你學方法“句子作用”一般應從從結構、內容、主題上分析。（1）在開頭的句子作用：內容方面：開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設置懸念。結構方面：（總領下文、引出下文，統領全文，設置懸念，為下文作鋪墊。（2）在在中間的句子的作用內容方面：寫出了結構方面：承上啟下、總領下文、總領上文。（3）在結尾的句子內容方面：交代結局、真相、