營東區(qū)一中教學(xué)節(jié)“我的教育智慧”征文活動方案_第1頁
營東區(qū)一中教學(xué)節(jié)“我的教育智慧”征文活動方案_第2頁
營東區(qū)一中教學(xué)節(jié)“我的教育智慧”征文活動方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第 第 頁營東區(qū)一中教學(xué)節(jié)“我的教育智慧”征文活動方案 營東區(qū)一中教學(xué)節(jié)我的教育聰慧征文活動方案 學(xué)校全面推行課堂教學(xué)改革以來。全體老師根據(jù)生本教育的理念，積極探究，勇于創(chuàng)新，向著徹底轉(zhuǎn)變課堂狀態(tài)的目標(biāo)不懈努力，老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大改變。為繼續(xù)全面推動教學(xué)改革，梳理、總結(jié)老 師們在改革實(shí)踐中制造出來的先進(jìn)閱歷和有效策略，實(shí)時(shí)反饋教學(xué)改革進(jìn)程中同學(xué)的精神狀態(tài)，學(xué)校擬面對全校師生組織開展我的教育聰慧征文活動。要求每位一線老師至少寫一篇踐行教學(xué)改革的教育聰慧故事。一、參賽對象：全體老師。二、參賽內(nèi)容及要求：1.征文題目自擬，應(yīng)聚焦教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)主題，包括：故事講解并描述：真實(shí)詳盡地

2、講解并描述該故事中師生的行為表現(xiàn)。故事分析：揭示該故事反映出的引人深思的本質(zhì)問題。故事反思：對故事進(jìn)行全面、深刻的總結(jié)和反思。2.采納第一人稱我進(jìn)行寫作，表達(dá)以下特點(diǎn)：敘事性：突出我對教學(xué)故事的照實(shí)記錄。討論性：表達(dá)我對教學(xué)故事的理解、討論和反思。真實(shí)性：故事要實(shí)事求是，不夸張、虛構(gòu)。可讀性：我的故事應(yīng)做到文字流暢、樸實(shí)生動，閱讀過程中能夠給人以深刻的啟迪。3.故事的價(jià)值在于：小故事，大道理，真教育！所以，建議講完故事適當(dāng)延伸。字?jǐn)?shù)在1500字之內(nèi)。4堅(jiān)決杜絕抄襲或網(wǎng)上下載。如有此類狀況，一經(jīng)查實(shí)，教科研考核為0分。5.時(shí)間安排：2022年2月25日至2022年4月25日。三、其他事項(xiàng)1.每位老師至少有一篇作品參賽。2022年12月以前在區(qū)級及以上教育網(wǎng)站或教育刊物發(fā)表的與征文主題相符的文章不參加此次評比。2.4月25日前各備課組長將本組老師參賽作品紙質(zhì)文稿和電子文稿各一份，電子文稿命名：作品名稱+姓名統(tǒng)一打包放至教科FTP。3.打印稿要求：單設(shè)一張封面，標(biāo)題為仿宋3號，正文為宋體4號，1.5倍行距，正文部分不涌現(xiàn)老師姓名。4.學(xué)校將聘請專家組成評審小組，評比出一等獎、二等獎。獲獎老師予以表彰嘉獎。5.評比活動結(jié)束后，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論