1、助教心得意會與收獲5篇大全助教心得意會與收獲大全1我是經濟管理學院2011級碩士研究生，本學期擔當本科非經管專業必修課程“經濟管理概論”助教，主要任務隨堂輔助主講老師講課、批閱平常作業、學生答疑以及試卷批閱等工作。隱約記得，因為是第一次擔當助教一職，內心向來局促不安，怕自己不可以勝任的情況，現在，為期四個月的助教工作就要劃上句號了，此間有付出，有收獲，也算是一個成長的過程。為此，寫下一篇助教心得感想，論述作為一名助教應有的價值表現。助教，顧名思義，是輔助性的工作職位，其工作內涵重申配合與協調。配合即充分派合任課老師的工作，任課老師教務深重，關于很多基礎性的工作，如制作圓滿講課PPT、批閱學一世

2、常作業等，可能目不暇接，這時，助教必然可以踴躍主動為老師分攤，進而讓老師將更多的精力放在講課上;協調則是針對老師與學生之間的交流，由于可以申請助教的課程基本都是學生人數多的課程，任課老師1對n的交流有時會出現阻攔，所以助教有義務成為老師與學生交流的橋梁，如向學生傳達老師規定的學習要求與計劃、向老師反應學生學習上碰到的誘惑即學生的建議與建議。自然，作為助教，還應有的一項任務即是學生的學習答疑，因為老師精力有限，而學生眾多，助教有必需就一些自己力所能及的問題幫助老師答疑。助教工作容不得半點放松和不負責任，在我的想法里，助教相當于半個“老師”，我們應當以教師的標準嚴格要求自己。助教工作有其重要的意義

3、，所以擁有必然資歷和條件才能更好擔當助教一職。第一，也是最重要的，助教關于所帶課程必然有較深的認識，是有關領域，這樣不只是為了更好地應付學生答疑工作，更是為了清楚認識學生學習過程中需要掌握的要點及可能碰到的難點和誘惑，進而更好地與學生交流，輔助老師安排學習計劃。關于“經濟管理概論”一課，因為我本科及研究生階段向來在經濟管理學院學習，所以，應付本門課程，還算應付自如，整個助教工作比較順利。其次，助教還應有必然的交流能力，作為聯系任課老師與學生的紐帶，助教需要在老師與學生之間進行有效交流，傳達最正確實時的講課信息。最后，助教必然要合理安排自己的時間，因為助教大多數是高年級的學生，平常課業深重，而助

4、教一職又是一項開支精力、傾注責任心的工作，所以助教必然可以合理安排自己的工作和學習時間，不可以左支右絀。本學期經過擔當助教工作，我的責任心，協調解辦理事務的能力、與學生交流交流的能力、組織小規模講課活動的能力均獲得鍛煉。很感謝學院和任課老師能給我這樣一次擔當助教的機會，工作中有馬虎和不足之處，老師也實時給我指出，讓我更正。在擔當助教的過程中，可以向任課老師學習講課經驗，培育與學生的交流能力，固然此后可能其實不從事教育事業，但老師傳到授業解惑的一言一行令我印象深刻，我想，經過助教這樣一種“非師非生”的形式走進講堂，可以讓我更好滴理解這一點。助教心得意會與收獲大全2助教，顧名思義，是輔助性的工作職

5、位，其工作內涵重申配合與協調。配合即充分派合任課老師的工作，任課老師教務深重，關于很多基礎性的工作，如制作圓滿講課PPT、批閱學一世常作業等，可能目不暇接，這時，助教必然可以踴躍主動為老師分攤，進而讓老師將更多的精力放在講課上;協調則是針對老師與學生之間的交流，由于可以申請助教的課程基本都是學生人數多的課程，任課老師1對n的交流有時會出現阻攔，所以助教有義務成為老師與學生交流的橋梁，如向學生傳達老師規定的學習要求與計劃、向老師反應學生學習上碰到的誘惑即學生的建議與建議。自然，作為助教，還應有的一項任務即是學生的學習答疑，因為老師精力有限，而學生眾多，助教有必需就一些自己力所能及的問題幫助老師答

6、疑。助教工作容不得半點放松和不負責任，在我的想法里，助教相當于半個“老師”，我們應當以教師的標準嚴格要求自己。助教工作有其重要的意義，所以擁有必然資歷和條件才能更好擔當助教一職。第一，也是最重要的，助教關于所帶課程必然有較深的認識，是有關領域，這樣不只是為了更好地應付學生答疑工作，更是為了清楚認識學生學習過程中需要掌握的要點及可能碰到的難點和誘惑，進而更好地與學生交流，輔助老師安排學習計劃。關于“經濟管理概論”一課，因為我本科及研究生階段向來在經濟管理學院學習，所以，應付本門課程，還算應付自如，整個助教工作比較順利。其次，助教還應有必然的交流能力，作為聯系任課老師與學生的紐帶，助教需要在老師與

7、學生之間進行有效交流，傳達最正確實時的講課信息。最后，助教必然要合理安排自己的時間，因為助教大多數是高年級的學生，平常課業深重，而助教一職又是一項開支精力、傾注責任心的工作，所以助教必然可以合理安排自己的工作和學習時間，不可以左支右絀。本學期經過擔當助教工作，我的責任心，協調解辦理事務的能力、與學生交流交流的能力、組織小規模講課活動的能力均獲得鍛煉。很感謝學院和任課老師能給我這樣一次擔當助教的機會，工作中有馬虎和不足之處，老師也實時給我指出，讓我更正。在擔當助教的過程中，可以向任課老師學習講課經驗，培育與學生的交流能力，固然此后可能其實不從事教育事業，但老師傳到授業解惑的一言一行令我印象深刻，

8、我想，經過助教這樣一種“非師非生”的形式走進講堂，可以讓我更好滴理解這一點。助教心得意會與收獲大全3酷熱7月，熱血滿懷的24位青年到達_市_縣_鎮張開支教活動。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動中得益匪淺。在此次活動以前，我參加過多次助教活動，難免帶著過去的標準去對待此次活動，其余因為我的童年景長環境與_鎮有所相像，讓我在活動早期自認為對孩子們的心思如數家珍。但是孩子們的知識水平遠遠超出我早期的猜想，他們對生活知識的認識、對世界的見解，都超出了同年紀時期的我。所以在此后我也改變了對他們的態度。經過與他們的接觸，漸漸理解志愿者們下鄉的目的不該但是簡單的教授知識，因為在知識層面上說，他們其實不

9、弱于其余同齡的孩子;所以我們要做的應當是帶給他們快樂歡樂，帶給他們歡聲笑語，帶給他們一些正能量，讓他們在學習之余可以掌握、理解面對學習、面對生活應當有的的態度。所以，我們張開了心靈之音、手工課程還有風箏等課程，我理解的目的是重在開釋他們隱蔽內心中的壓迫。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者展動工作的動力。與孩子們相處之余，在志愿者團隊內部也讓我感覺到滿滿的愛。從第一天排隊洗刷到最后一天的農家生活，都讓我意會到難得的團隊精神。第一9位男生在生活中的紳士風采值得贊嘆;而十幾位女生在這么惡劣的生活環境下也能和團隊一同休戚與共，我感覺特別難得。在廚房忙活半天才上桌的晚飯，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男

10、男女女圍在教室打牌的日子，都是此后回憶，難得的經歷。向來都在思慮參加義工活動的意義安在，我記得我在面試三下鄉的時候說過我感覺我服務的對象或許有一些特其余需要，此后我可能可以知足他們的需要。帶著這樣的想法，我在大一這一年來參加了許很多多的活動，此中不乏有感人。此次三下鄉活動，結納了一群志同道合的摯友，認識了一群智商超群的少兒，意會了相對惡劣的環境;于是我已經開始在希望下一次的三下鄉活動了。我特別喜愛志愿者這個身份，不是為了提升生命價值，也不是為了回報社會;我想做的，但是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協供給這樣的平臺，希望此后還有機會可以合作，一同去幫助那些需要

11、幫助的人;和志同道合的人，做喜愛做的事!助教心得意會與收獲大全4在三下鄉短短的七天里，讓我看到了很多，也意會到了很多，收獲的比我猜想的更為真實，更為充分。感謝有幸可以參加此次三下鄉活動。剛到的兩天里，感覺時間過得很慢，可能是沒有適應環境的原由吧，固然那里的環境沒有想象宏觀惡劣，一天之中洗浴成了讓我最誘惑的煩憂，此后，慢慢的也就習慣了。大體志愿者在一同全部的問題都不可以問題了，不論在講堂上，仍是在生活里，大家都互相幫助，互相合作，讓我感覺到小學時的單純的溫馨。大家一同上課，一同做飯，一同看電影，一同打撲克，一同務農，固然認識不久，卻又一種認識已久的默契。在這七天里，真的有一種莫名的歡喜，感謝大家

12、!那里的小朋友都很聰慧，很友好，關于當年同年的我來說真的懂得更多。還記得有一位坐在我身邊的小朋友跟我說過：“我要做一個誠實的人”話固然簡單，但從他的眼里看出了一份堅定，心想：讓他們的童真向來連續下去該多好啊，真希望他們能成為自己想成為的人。持一份善心，做自己想做的事，這是我最大的意會!助教心得意會與收獲大全520_年x月x日禮拜x，洗浴著難得的冬日的暖陽，我們五位教師在主任的率領下，從縣城出發，踏上了助教之旅。此次我們要去的學校是三堡中學，作為一名從教二十多年的教師，馬上面對一群素未見面的學生，面對完滿陌生的講課環境，心中仍是有幾分忐忑。很快三堡中學到了，和我想象中的鄉村校校其實不一樣樣，很小

13、，卻很潔凈整齊，只有一幢半舊的講課樓。校長和主任熱忱地招待了我們，把我們讓進了會議室。校長特別地平和，向我們介紹了學校的情況。學校已經現代化達標，各個教室都安裝了多媒體，講課設備仍是比較先進的。歇息片晌此后教務主任便叫來與我們結對子的老師們。和我結對子的老師叫汪少秀，和我年紀相當，看著人特別樸實。因為我是第二節的課，所以我們沒有更多的進行交流和交流。但是簡單的咨詢了一些孩子們的預習情況就直接上課了。我此次送課到七年級一班。我上的是七年級上冊的第九模塊。在上課時我深切地感覺到孩子們的樸實、可愛，看著他們那種求知的欲念，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感人。剛開始學生因為也是第一次上我的課，講堂氛圍有

14、些緊張，有點放不開，我設置的一些問題同學們不敢舉手，但是跟著我們一些互動和交流，學生的學習熱忱漸漸開始高漲，我和孩子們已經完滿融在了一同，整節課的每一個環節都達到了預期的目標。相同令我深受感人的還有那里的教師。參加活動的學校領導和老師們在整個聽課過程中仔細地聽著、記住，渾身心的投入令人感人。他們和我們相同，相同有著理想和理想，不一樣樣的但是環境。但他們比我們還多相同東西，那就是扎根鄉村，奮斗圖強，不停進步，甘于奉獻，孜孜以求的精神，我被他們的這類精神所感人著一天的光陰固然很短暫，但是我卻收獲很多，經過對人教版教材的研讀和分析，發現了很多對人教版學習特別有價值的幫助，此次送教下鄉活動從自己專業成長的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在講課層面上又有了新的感悟與提升。我們談講課、談學生、談管理，學校無界，學科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉，其實關于送