1、第 第 頁高中教學(xué)工作計(jì)劃高中教學(xué)工作計(jì)劃 篇1本大綱把四個(gè)學(xué)期(兩年)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個(gè)級(jí)別。同學(xué)入學(xué)后，老師依據(jù)同學(xué)個(gè)人技術(shù)水平定程度級(jí)。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)需要達(dá)到第四級(jí)以上的程度，鼓舞部分同學(xué)跳級(jí)學(xué)習(xí)。同學(xué)每學(xué)期升一個(gè)級(jí)別，在學(xué)期考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求那么作不及格處理。一級(jí)教學(xué)要求：1 學(xué)會(huì)掌控正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。2 達(dá)到手臂自如，手指初步獨(dú)立，掌控非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學(xué)會(huì)分句，具備肯定的表現(xiàn)力。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：1、 基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音、和弦(四個(gè)八度)2、 練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以內(nèi)3、樂曲：自選與練習(xí)曲同步的樂曲 。二

2、 級(jí)教學(xué)要求：1、 進(jìn)一步掌控正確的彈奏方法，臂、腕、手指協(xié)作協(xié)調(diào)訓(xùn)練。手指較獨(dú)立，敏捷的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移。2、精確掌控音樂的節(jié)奏、分句，學(xué)會(huì)辨別不同的力度和音色，對(duì)樂曲有肯定的理解。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：1、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦(四個(gè)八度)2 練習(xí)曲：拜厄結(jié)束，車爾尼鋼琴練習(xí)曲OP599的大部分(約80課前)3、樂曲：布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首(選用)、風(fēng)笛舞曲、勇猛的騎士(舒曼)等 。三 級(jí)教學(xué)要求：1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立訓(xùn)練和較敏捷的跑動(dòng)2、學(xué)習(xí)和掌控裝飾音、顫音及節(jié)奏較繁復(fù)的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌頌性的連奏句，學(xué)用踏板，進(jìn)一步加強(qiáng)音色和力度的訓(xùn)練 。教學(xué)內(nèi)容

3、及進(jìn)程：1、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦(四個(gè)八度)2、練習(xí)曲：OP599結(jié)束， OP849的大部分或其他補(bǔ)充性練習(xí)曲教材3、小奏鳴曲：庫勞OP55 NO1 克萊門蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO14、樂曲：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌、北風(fēng)吹、獻(xiàn)給愛麗絲、G大調(diào)小步舞曲等5、 巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)四 級(jí)教學(xué)要求：1、進(jìn)一步掌控各種彈奏技術(shù)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練2、加強(qiáng)對(duì)聲部、音色、音量、力度的掌握技能，能較完整的表現(xiàn)音樂形象并進(jìn)一步正確運(yùn)用踏板。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：1、基本練習(xí)：熟識(shí)24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦(速度 =100)2、練習(xí)曲：車爾尼OP849結(jié)束 OP299 NO1

4、NO103、小奏鳴曲：克萊門蒂OP36 NO4 NO5 NO6 庫勞OP20 NO2 NO3 貝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鳴曲(選彈)4、樂曲：快樂的牧童、威尼斯船歌等5、巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)五 級(jí)教學(xué)要求：1、加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指敏捷、流暢的彈奏。2、掌控復(fù)調(diào)彈奏的技能，留意聲部的獨(dú)立和協(xié)作。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：1、基本練習(xí)：嫻熟彈奏24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦(速度 =92)2、練習(xí)曲：車爾尼鋼琴練習(xí)曲集OP299 NO11NO253、樂曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、四季(柴科夫斯基)(選彈)、蝴蝶等4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲D大調(diào)、E小調(diào)、G大調(diào) 莫扎特奏鳴曲K283 K28

5、0 K282等5、巴赫二部創(chuàng)意曲(選彈)六 級(jí)教學(xué)要求：1、進(jìn)一步加強(qiáng)技巧訓(xùn)練，訓(xùn)練手指敏捷，快速的跑動(dòng)2、著重掌控古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格，能較精確的表現(xiàn)不同樂曲的音樂形象教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：1、基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦 =1002、練習(xí)曲：車爾尼OP299 NO28353、樂曲：解放區(qū)的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進(jìn)行曲(莫扎特)、軍隊(duì)進(jìn)行曲(舒柏特)等4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲(選彈) 海頓奏鳴曲(選彈)5、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲(選彈)七 級(jí)教學(xué)要求：1、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動(dòng)的速度，學(xué)會(huì)并掌控不同音色的技能2、學(xué)會(huì)掌控較繁復(fù)的音型和節(jié)奏型，提高獨(dú)

6、立理解和處理音樂作品的技能。教學(xué)內(nèi)容：1.基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦 =1122.練習(xí)曲：車爾尼OP299結(jié)束 OP740NO1123.樂曲：阿拉伯風(fēng)格(德彪西) 繡金匾、蘭花花等 貝多芬奏鳴曲OP2 肖邦圓舞曲4.巴赫三部創(chuàng)意曲(選彈)八 級(jí)教學(xué)要求：1、各種技術(shù)要求達(dá)到較高水平，能演奏較深教繁復(fù)的樂曲。2.、獨(dú)立分析作品技能，提高音樂素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：1、基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦 =1202、練習(xí)曲：車爾尼OP740(選彈)及其他練習(xí)曲集3、樂曲：月光(德彪西) 莫扎特奏鳴曲集 貝多芬奏鳴曲集(選彈)六、考試考核評(píng)分1. 每學(xué)期期中考查按及格、不及格計(jì)算成果2

7、.每學(xué)期期末考試按百分制計(jì)算3. 同學(xué)入學(xué)后，通過同學(xué)技術(shù)水平測(cè)定由老師提出該生所屬級(jí)別，同學(xué)每學(xué)期應(yīng)升一個(gè)級(jí)別，在期末考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求那么作不及格處理4. 每學(xué)期期末考試的內(nèi)容需要為所屬級(jí)別或相當(dāng)于所屬級(jí)別的內(nèi)容5. 必考內(nèi)容：1).基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦(依據(jù)定級(jí)程度抽簽考核)2).練習(xí)曲一首：所定級(jí)別的練習(xí)曲3).樂曲一首：奏鳴曲、中小型樂曲、中外樂曲均可6. 考試評(píng)分細(xì)那么由全體音樂老師統(tǒng)一制定以上教學(xué)計(jì)劃要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況實(shí)時(shí)修訂。高中教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、所教班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀分析：本學(xué)期我所任教高二56兩個(gè)班級(jí)為理科，除少數(shù)同學(xué)外，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)已有好轉(zhuǎn)，

8、上課仔細(xì)聽講，作業(yè)獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)方法越來越有效。雖然他們的成果還不拔尖，與其他有些同學(xué)的成果還有距離，但他們?cè)谶@一年的學(xué)習(xí)過程中，還是有著很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。但也有極個(gè)別同學(xué)上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有一些同學(xué)那么是由于缺乏鍥而不舍的堅(jiān)韌毅力，可怕背誦、記憶，只滿意于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成果提高緩慢。二、教學(xué)目標(biāo)高二班級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓同學(xué)在高二班級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所進(jìn)展是極其重要的。以下目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)；培育口頭和

9、書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的技能，側(cè)重培育閱讀技能；進(jìn)展智力，培育自學(xué)技能。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距。三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及方法依據(jù)教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況對(duì)教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整，刪減。讓繁復(fù)問題簡約化，使同學(xué)更簡單掌控所學(xué)知識(shí)。利用英語周報(bào)加高校生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，突擊寫作訓(xùn)練，為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。詳細(xì)方法如下：1、鉆研并制造性地利用教材，敏捷運(yùn)用，發(fā)揮教材特點(diǎn)。2、內(nèi)容要求同學(xué)肯定要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強(qiáng)同學(xué)

10、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中滲透語法意識(shí)。利用教材提高同學(xué)的基本功，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。3、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練同學(xué)的聽力和并開展任務(wù)型寫作教學(xué)。扎實(shí)寫作常用句型的同時(shí)，要求向句群篇章背誦過渡，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ)。4、培育同學(xué)的閱讀技能，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴(kuò)充同學(xué)詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測(cè)。拓寬教材，擴(kuò)展同學(xué)閱讀量，努力補(bǔ)充同學(xué)的詞匯。在平常教學(xué)過程中不斷擴(kuò)高校生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的，做到常常督促、檢測(cè)。5、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度，大力鼓舞同學(xué)學(xué)以致用。并要求同學(xué)背范文、老師精選的課文段落

11、、寫作必背句型，使同學(xué)熟識(shí)英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章，工作計(jì)劃高中英語教學(xué)計(jì)劃。另外每周進(jìn)行一篇的寫作訓(xùn)練，鼓舞運(yùn)用背過的句型，提高同學(xué)的寫作技能。6、綜合檢查。預(yù)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測(cè)試內(nèi)容，間或分塊測(cè)試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量根據(jù)高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地選擇典型性題目。針對(duì)共性問題進(jìn)行精講，讓同學(xué)在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會(huì)思索、整理和歸納。四、課時(shí)安排略高中教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期以“健康第一”、“以同學(xué)進(jìn)展為本”為指導(dǎo)思想，在學(xué)期的設(shè)計(jì)上從引導(dǎo)同學(xué)的愛好和發(fā)揮同學(xué)的主體作用入手，以培育同學(xué)

12、的思維、合作、實(shí)踐技能為目的，給同學(xué)足夠的時(shí)間和空間，使同學(xué)在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的合作精神和較高的學(xué)練熱忱，做到“在游戲中學(xué)習(xí)、在合作中明理、在競爭中提高”，并通過師生間、生生間的溝通與合作，培育同學(xué)的自主探究與合作學(xué)習(xí)的技能，促使同學(xué)較好地掌控運(yùn)動(dòng)技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)技能和身體素養(yǎng)水平，為終身體育服務(wù)。二、學(xué)期教材內(nèi)容的選擇：新課程的一個(gè)重要理念是目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容，為了實(shí)現(xiàn)水平四的目標(biāo)，我們?cè)诜治鏊剿哪繕?biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)為初一階段的足球教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)立足于對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，在組織教學(xué)的過程中，應(yīng)留意為同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松激烈的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)同學(xué)在開心的玩耍活動(dòng)中促成基本技能的形成與掌控，加強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)的技能。因此

13、我們對(duì)初一的足球?qū)W習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了選擇，并進(jìn)行了重新的組織。即將足球的“基本動(dòng)作”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，融于“熟識(shí)球性”、“游戲和競賽”、“綜合練習(xí)”中，目的是迎合同學(xué)主體的心理需求，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。詳細(xì)內(nèi)容為：各種耍球和搶截球的游戲，達(dá)到熟識(shí)球性的目的；在各種運(yùn)球和射門中掌控幾種傳接球的腳法；在競賽中運(yùn)用所學(xué)習(xí)的各種傳接球方法，并簡約了解規(guī)章。三、教學(xué)特色：整個(gè)教學(xué)學(xué)期一改過去的老師講解、示范，同學(xué)仿照的教學(xué)方式，老師始終參加同學(xué)的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，并與同學(xué)一起練習(xí)、競賽，同時(shí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，以制造同等和諧的教學(xué)氛圍。同學(xué)在積極地參加各種游戲和競賽的過程中，通過觀測(cè)、爭論、分析掌控幾種不同的運(yùn)、傳球和射門的方法，表達(dá)了合作與探究的學(xué)習(xí)方式。四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、同學(xué)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的起源和世界杯足球競賽的有關(guān)知識(shí)有肯定的了解；懂得熟識(shí)球性練習(xí)的目的與意義；記住踢球動(dòng)作的三大要點(diǎn)支撐、擺曳、擊球的詳細(xì)要求；能識(shí)別腳內(nèi)外側(cè)踢、運(yùn)球與正腳背踢、運(yùn)球的區(qū)分；明確擲界外球的正確方法和熬煉價(jià)值；理解綜合練習(xí)的意圖和目的。2、95%以上的同學(xué)能在