二年級下冊語文教案-21 青蛙賣泥塘 部編版_第1頁
二年級下冊語文教案-21 青蛙賣泥塘 部編版_第2頁
二年級下冊語文教案-21 青蛙賣泥塘 部編版_第3頁
二年級下冊語文教案-21 青蛙賣泥塘 部編版_第4頁
二年級下冊語文教案-21 青蛙賣泥塘 部編版_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、青蛙賣泥塘教學目標1. 認識“賣、爛”等14個生字，讀準多音字“喝”。2. 朗讀課文，能分角色表演故事。整合閱讀膽大的兔子，并能分角色演一演。3. 能說出青蛙為了賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。教學重點朗讀課文，能分角色表演故事。教學難點能說出青蛙為了賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。教學過程一、談話導入1.今天早上，老師聽到一個消息“說青蛙要賣泥塘了。”板書完整課題，認讀“賣”，請學生說一說在哪兒見過這個字。2. 指導書寫“賣”字（出示帶田字格的“賣”字）。指名讀帖并說一說，根據學生說的情況指導：“十”字，要居上居中。最后一筆點略長，點和撇的收筆齊平。教師范寫，學生自由練寫

2、并評價。二、初讀課文，初步識字1. 提出初讀要求（1）讀準字音，把句子讀通順，不認識的字借助拼音多讀幾遍。（2）給各自然段標上序號。（3）想一想，青蛙為什么要賣泥塘呢？（學生自由讀）2. 檢查初讀情況（1）指名說一說課文共有幾個自然段。（2）指名說一說青蛙為什么賣泥塘。三、精讀感悟，隨文識字1. 學習第1、2自然段根據學生的回答出示句子：青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。（1）認讀“爛”，說一說怎樣記住這個字。（2）青蛙豎起一塊牌子賣泥塘。認讀“牌”，說一說在哪兒見過這個字。出示圖片，了解“牌”的意思。2. 理順課文主要內容（1）認真讀課文，邊讀邊用“”圈

3、出：誰來了，它是怎么青蛙聽后是怎么做的。（學生自由讀，并圈畫）（指名說）（2）根據回答板書：老牛 種草野鴨 引水小鳥 種樹蝴蝶 種花小兔 修路小猴 蓋房3. 朗讀第3-5 自然段，學習表演朗讀課文，隨文識字。（1）出示詞語：吆喝 挺舒服 水坑（自由認讀、指名讀，出示“喝”，認讀兩個讀音） h（吆喝）喝 h（喝水）（2）指名朗讀并指導：想象著青蛙吆喝的樣子和老牛的樣子讀。（3）自由分角色朗讀，指名分角色朗讀。（同桌兩人一人讀青蛙的話，一人讀老牛的話，兩人同時讀旁白。）（4）根據提示分角色演一演表演提示：老牛 種草表演要求：想象著每個角色的樣子，加上動作。自己試著表演、指名帶頭飾表演。4. 自學第

4、6-12 自然段（1）出示學習步驟，學生自學。第一步，識字并正確朗讀；第二步，分角色朗讀；第三步，分角色表演。（2）指名分角色朗讀。借助提示：野鴨 引水小鳥 種樹蝴蝶 種花小兔 修路小猴 蓋房溫馨提示：想象著每個角色的樣子，加上動作。5. 根據提示，分角色演一演整個故事。6. 品讀感悟想一想，最后青蛙為什么不賣泥塘了？四、整合閱讀圖書奇妙世界中的文章膽大的兔子認真閱讀“語文主題學習”圖書奇妙世界中的膽大的兔子，讀一讀，演一演。1. 邊讀邊標出文中的主要人物。2. 用“ ”標出兔子說的話，用“ ”標出松鼠說的話。3. 根據提示，分角色表演：出示提示：兔子：蹦上一塊大石頭、耳朵豎得高高的、捶得胸脯咚咚響

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論