1、Word 幼兒園教師師德師風學習演講稿6篇 演講稿是一種有用性比較強的文稿，是為演講預備的書面材料。在社會進展不斷提速的今日，演講稿與我們的生活息息相關，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是我共享的最新幼兒園老師師德師風學習演講稿6篇(關于幼兒園師德師風演講稿)，供大家參閱。 最新幼兒園老師師德師風學習演講稿1 敬重的各位領導、老師： 大家好！ 羅伯特歐言文說：人類一切努力的目的在于獲得幸福。身為一名幼兒老師，我在求得個體生存的同時，也在擔當著教書育人的責任，更從中獲得到真實的幸福，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作！我工作著，我幸

2、福著！ 或許有人會說：幼兒老師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸福可言？！甚至還有人看不起幼兒老師，認為幼兒老師不需要什么技能，曾有這樣的論調：教不了中學的教學校，教不了學校的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒老師，她所具備的技能必需是全方位的，除了要具備老師基本功之外，還要有美術，音樂，舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒老師，我始終在努力提升著自己的多方面素養，在素養提升中體驗幸福，在幼兒教育中感受幸福。 有這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個富人匆忙走過，窮人問：你在忙什么？富人回答：我在忙事業！窮人說：你還忙什么？你已經這么有錢了！不同的人有不同

3、的幸福，富人從金錢的積累和事業的勝利中感受幸福，而窮人則為閑適的生活而感覺到幸福。幸福的關鍵全在于個人的舒服心境。身為幼兒老師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節。 走在街上，遠遠地聽到孩子們親親的一聲老師好！，我立刻感覺幸福；被孩子們包圍時，這個摸摸我的臉說：老師，您臉上的疙瘩好多了！那個拉拉我的衣角說：老師，你穿上這件衣服真美麗！我立刻覺得自己成了童話王國中的公主，漂亮而又幸福！ 看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時，我的內心也鮮花盛開。 幸福，是孩子母親遇見我，一個勁地說個沒完，而孩子卻藏在母親身后，淘氣地和我交換臉色，做出一個個滑稽的鬼臉；幸福，是為孩子擦去委屈的淚水；幸福，是孩子

4、從衣兜里掏出為我保留的小食品；幸福，是摩挲著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候。 幸福時刻陪我左右！ 每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候，假如我哪天沒去上班，孩子們會反復叨念：王老師怎么還不來？正高爾基所說：誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育好孩子。幼教工作就是一份愛孩子的工作。 做幼兒老師的這四年，我深切地感受到愛的力氣。愛一種發自靈魂的芳香，是一種深化骨髓的甜美。我和全部平凡的幼兒老師一樣，專心實踐著愛的教育，學習著愛的方式。 每到孩子們入園離園的時間，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。不時地蹲下身子親孩子們一口，順手幫

5、他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動，卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關愛。真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對他們真實的關懷和陽光般的暖和，也讓家長感染到我的歡樂心情，共享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時間里，我微笑著和家長溝通，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨，點點滴滴滋潤著孩子們的心靈，也讓家長感覺放心，舒心。 在愛的嘗試中，我一每天地轉變，變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經意間會將老師叫成了媽媽。 藍天由于有了白云的依偎才如此清澈，高山由于有了山花的依戀才這樣雄偉，大地由于有了綠草的點綴才有了生氣盎然，而我，由于有了可愛的孩子們才如此幸福！ 托爾斯泰曾經說過

6、這樣一句話我感覺我的生命越來越精神化了。行走在幼教路上，我感覺我的生命真的是越來越精神化了，我的內心充溢著幸福。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福。 我愛我平凡的幼教工作。 我工作著，我幸福著。 最新幼兒園老師師德師風學習演講稿2 敬重的各位領導、老師： 大家好！ 有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣！”我們的老師所賜予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，老師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花。 有一句話說的很好：“沽名釣譽、莫入校門，升官發財、莫當老師。”自古以來，廣闊老師就崇尚奉獻，被譽為“春蠶”、“蠟燭”和“人梯”，老師之所以如此受人

7、敬重，除了由于老師是人類把握學問，開發理性，奔向光明的引路人，還有就是他們的奉獻精神，老師職業被人們譽為“太陽底下最光輝的職業”。 在如今這個物欲橫流的社會，我們欣喜地看到仍有數不清的老師們無怨無悔地堅守這三尺講臺、悄悄地耕耘著這一方凈土，他們像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛這個神圣的職業。 在處于成長期的同學的心靈里，老師是任何力氣都不能代替的最絢爛的陽光。老師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在同學的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。近代聞名的大教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國，靠著他的才能，完全有可能留在那物質財寶豐富的國度，可他卻為了教育，

8、滿懷一腔熱血，穿著布衣草鞋走向曉莊，這種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，讓中國的教育在貧困中放出曙光，在黑暗中看到光明。 名人的事跡離我們或許太遠，但就在我們身邊仍有很多平凡而優秀的老師在悄悄的工作，很幸運初為人師我就遇到許多許多敬業奉獻的好老師，近半年的畢業班經受更是教會了我“老師”二字的真正意義，最近沈燕飛老師最長掛在嘴邊的便是“焦慮”，看著同學始終不見起色的成果，她幾乎夜不能眠，平日辦公室的閑聊中聽她說的最多的便是每個同學的特點，怎樣的同學能夠接受何種的教育方式，她如涓涓細流般用自己的愛心澆灌著每個孩子；帶教李莉老師給我指導最多的人，在她身上我除了學會了教學，更學會了怎樣做個老

9、師，她對教學忘我的投入和對同學的全心關懷更是讓我感動，許多次她的同學都看不過去，忍不住說“李老師，你不能每天中午都吃泡面啊！”可是她為了多點時間給同學講課，多點時間批改作業，總是錯過了吃飯的時間。 女老師的關懷像是母親的吩咐，細小而暖和，我總以為男老師可能沒有那么周到，但辦公室的兩位數學老師卻讓我大跌眼鏡，黃訓林老師是我特殊觀賞的老師，每次我看著同學的成果失去信念，開頭急躁的時候，他總會勸慰我“孩子的成長是需要時間的，不能急”，是啊，老師承載的更多的是教育，十年樹木百年樹人，有時候教會孩子成長比傳授他們學問更重要；班主任徐樹茂老師是平常工作中接觸最多的，也是由于這樣我開頭可怕做個班主任，由于在

10、他身上我看到了太多自己不具備的素養，雖然是男老師，但他對同學的教育總是苦口婆心，為了同學他可以頂著烈日一家一家去家訪，為了同學他可以犧牲雙休日在學校接待家長，為了同學他可以不休婚假堅持工作，我總說3班的任課老師每個壓力都很大，但壓力最大的就是他，由于我們總是在不知不覺中就增加了他作為班主任的工作，看著年紀輕輕但已經沉穩得像個父親的徐老師，我深深體會到一個年輕老師對同學的付出和對教育的喜愛。 或許身為平凡的老師，他們的一生都只是像山野的小草一般，悄悄無聞，隨風而逝，了無蹤跡。但是，正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂，擎起了我們教育行業奉獻的燈塔，也正是他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這

11、些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身的奉獻。 在老師歌會上，我們唱了一首名叫奉獻的歌：“大地奉獻給藍天，藍天奉獻給白云”，那么，老師呢？老師把自己的青春奉獻給同學，奉獻給講臺，奉獻給整個教育事業，由于我們都知道，老師，你的名字是奉獻。 最新幼兒園老師師德師風學習演講稿3 各位領導，各位老師： 大家好。 今日，我們在這里進行師德演講，我又一次聽到了“德”字，不由得想起陋室銘里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨。”表達了不因環境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的至高境界。然而，達到這種境界，并非一日兩日之功。在樹立良好師德的過程中，我始終用三個標準衡量自身： 1、是否喜愛自己的工

12、作； 2、是否愛自己的孩子； 3、是否具有為了工作，開拓進取、不斷創新的精神。 信任在場的每一位老師在聽到這三點的時候，都會不由得以此為標準衡量自己。然而，做一個客觀公正的評價，也要看工作以來的一貫表現，然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧沖突了，我又要當裁判，給他講道理；拉了，吐了，還要幫他們整理，打理；有的只是工作一天下來，疲乏的身軀；有的只是，日復一日瑣碎的工作；抱負在哪里？報復在哪里？于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太遠。想象中的我，應當穿著職業裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸不同的人，盡管辛苦，卻

13、感覺著不同的生活，享受著勝利的喜悅。 可是，我選擇了幼兒老師，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業性質不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫生，大家會說：“他們工資高呀！”可是，當他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么？提起警察，有的人會說：“他們多威嚴啊！穿著警服，開著警車”可是，當他們在風雪里為我們指揮交通的時候，當他們為了擒拿歹徒沖鋒陷陣的時候，當他們，為了偵破案件整夜加班的時候，您還只看漸到他們的威嚴么？因此，工是一種責任，更是自我價值的體現。隨著時間的推移，我也日成熟，認清了工作的價值，于是，現在的我，成了這個樣子：早晨，當悠揚的音樂響起，我開頭一天的工作

14、，我會帶著清爽的笑臉，迎來可愛的孩子們。 我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語勸慰他們。 我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭辯不休。 我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起嬉戲，聽他們興奮的尖叫。 我會和他們一起蹲下來，觀看采花粉的蝴蝶為何一動也不動。 我會和班上的老師一起，走進孩子的家庭，和他們溝通，當我聽到孩子的父母告知我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時，我又會，悄悄地感動。 我會在我的筆記里，登記孩子的喜怒哀樂，分析這些狀況，找出有針對性的教育方法，幫他們進步； 愛，是一切美妙行為的動力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。時間如同看風景，稍瞬即逝，我要好好

15、抓住他們，好好愛我的孩子們。 孩子，我的心在唱歌，我要獻給你，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細流，悄悄的滋潤著你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永久盛開著姹紫嫣紅的花朵！伴侶們，讓我們一起，為了這些漂亮的花朵，揚起綠色的風帆；讓我們為了這些漂亮的花朵，放聲唱歌吧！ 最新幼兒園老師師德師風學習演講稿4 敬重的各位家長，老師，伴侶們： 大家好！ 小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?我毫不遲疑地回答:是老師”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜愛老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會興奮，感動好幾天當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告知老師”，我心里就可怕極了在國家的教育下，我也

16、成為了一名光榮的人民老師 在教同學涯里，我不斷地努力奮斗，對老師的含義也有更深刻地熟悉不錯，老師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求學問，純凈的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由學問、情感、抱負、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣老師的一舉一動將會影響這些純凈孩子的一生因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的學問充實自己，讓自身的學問與時俱進，不斷地創新只有這樣，才能做一名合格的老師正如一位名人說：“教學對老師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使老師照亮了別人，也升華人自己” 甘愿吃苦，樂于奉獻這就形成了老師的精神，在講臺

17、上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最暖和的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛在每次的“老師節”的時候，我都會收到一些同學送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者同學的一個微笑，我就會感到很幸福、很歡樂這種甜蜜的感受，并不在于同學的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芳香時的滿意感和成就感這，就是樂于奉獻的老師精神 站在講臺上，我就會產生一種無言的神圣與莊重這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的老師精神，鑄成了老師淡薄名利，超然物外的氣度，為了國家的教育事業而無私奉獻 的精神，這就是師德，師魂 我喜愛國家的教育事業，三尺講臺，是

18、我無悔的選擇 我愿把自己的一生無私奉獻給國家的教育事業。 我的演講完畢，感謝大家的傾聽！ 最新幼兒園老師師德師風學習演講稿5 敬重的各位領導、老師： 大家好！ 今日很興奮，能有這樣的機會，和大家團聚，向大家學習。我是xxx，演講的題目是真誠關愛每一位幼兒。 記得讀學校的時候，放學回家還喜愛跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的幻想，入讀職專幼師班。 接近畢業了，我在xx幼兒園實習，有時為了其次天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”預備教具、備教案。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都預備好，每天如此，每天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課

19、。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成果得到指導老師的充分確定時，我感到一種從未有過的喜悅和驕傲：我可以當老師了！ 記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張奇怪 的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了x老師我的搭班老師。正是她，給了我關心和鼓舞，讓我學到了很多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。 “愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是老師最基本的職業素養，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡潔簡單的事。有些幼兒聰慧、美麗、潔凈，很討老師的喜愛；有些幼兒淘氣、穿戴不干凈，不討老師喜愛。 從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒老師。作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業

20、是甜蜜的，讓我們做葉的事業吧，由于葉的事業是平凡而謙遜的。” 百年大計教育為本，教育大計老師為本，老師大計則師德為本。幼兒老師不僅要具有學問與力量的素養，更應當具有良好的師德修養。作為一個幼兒老師，一個合格的幼兒老師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應當具備的是劇烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有劇烈的責任心和“愛”，一切都無從做起。 由于我是幼兒老師，我就要對孩子負責。我就要公平地、真誠地觀賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般觀賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他

21、們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長！ 讓我們用慈祥呵護純真、用才智孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛抱負，我愿用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！ 感謝大家！ 最新幼兒園老師師德師風學習演講稿6 敬重的各位領導、各位老師，友愛的同學們： 兒時的選擇，讓我當了一個山寨的孩子王，現在我是一個山寨版的幼兒老師。不經意間，二十多年的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅守在這里。在這平凡和樸實中，我用老師的職業道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值！ 說到幼兒老師的職業道德，人們立刻會想到這樣一些次詞兒：為人師表、

22、愛崗敬業、活潑開朗、無私奉獻。但我覺的新時期的幼兒老師還應有工作著、成長著、歡樂著 的情懷和樂觀向上的情感、以及融入集體的團隊精神。 一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經常的心態、高興奮興的心情來干實實在在的事情。 老師對同學的愛，簡

23、稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。每個孩子都是母親的珍寶，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，歡樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。 幼兒園的工作需要多方人員的協作才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡潔的說來就是溝通、信任、團結、協作、協作、相互關心。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的進展。 看到合作伙伴給我的關心和理解，給了我很大的信念。看著我的工作得到了確定，我也覺的我的付出得到了回報。但我得到了很多：自己學問的增長，小伴侶的歡樂，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的喜愛，我才會仔細的學習，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的開心，領會到工作的樂趣。 我是一名幼兒老師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚