1、小班科學活動變了變了教案反思小班科學活動變了變了教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延長，活動反思等內容，感知木耳等常見的可泡發食品由小變大的好玩現象，情愿動手嘗試玩泡發試驗，會用肢體動作表現木耳由小到大的改變過程，體驗游戲的歡樂，合適幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看變了變了教案吧。活動目標1、感知木耳等常見的可泡發食品由小變大的好玩現象，情愿動手嘗試玩泡發試驗。2、會用肢體動作表現木耳由小到大的改變過程，體驗游戲的歡樂。3、在探究中進展幼兒的觀看力量、語言表達力量和動手操作力量，培育幼兒初步探究科學的愛好。4、通過觀看、溝通與商量等活動，感知四周事物的不斷改變，明白一切

2、都在變。5、充足體驗溫水、透亮杯子、盤子。2、輕音樂活動過程1、出示木耳，引起幼兒愛好。（1）師：今日老師給小好友帶來了一份禮品，看，是什么？（木耳）每個小好友一塊木耳，請你們認真看一看木耳長得什么樣子？你可以摸一摸、聞一聞（干干的、硬硬的、黑黑的、小小的）小結：木耳摸起來干干的、硬硬的，問起來還有股香味呢。（2）請小好友把木耳放到盤子里，接下了我們要用木耳變一個魔術。老師將兩塊木耳分別放進兩個透亮的杯子中，往一個杯子里倒入溫水，木耳慢慢變大。師：木耳變成什么樣了？（變大了）用手摸摸看，木耳有什么改變呢？請幼兒來摸一摸感受一下，幼兒說出感受（變軟了）小結：原來小小的硬硬的干木耳泡水后會變大，變

3、得濕濕的、軟軟的，這個現象叫泡發。2、幼兒動手嘗試玩泡發木耳的試驗。師：下面呢，就請小好友親自動手來泡發木耳，觀看一下木耳的改變。由于水溫有點熱，出于小好友的安全考慮，老師來幫忙小好友往杯子里倒水。幼兒人手一個透亮杯子，一塊木耳，將木耳放入杯子中，觀看木耳的改變，并請幼兒講解并描述自己的發現。讓幼兒摸一摸泡發好的木耳，感受木耳泡發后會變軟。3、游戲變變變，幼兒用肢體動作變現木耳泡發改變的過程，感受其樂趣。師：小好友，你們想做小木耳嗎？我們一起來玩變變變的游戲，小木耳們快來老師的身邊吧，看看哪個小好友學干木耳學的最像，這位小好友把自己的身體抱得緊緊的真像一顆干干硬硬的小木耳。師：干干的小木耳準備

4、洗個熱水澡啦，快跳進水里，在水里泡一泡，翻一翻，扭一扭，小木耳慢慢變大了啦！這個小好友把小手小腳都舒展開來好大啊，我們也來把手腳伸開變得大大的吧。這樣泡的大大的木耳肯定特別好吃！4、遷移生活經驗，了解其他可以泡發的食物。師：除了木耳，你還明白有哪些食物在水里浸泡后會變大的？幼兒想象（茶葉、銀耳、胖大海、紫菜、海參、粉絲、便利面等等）5、幼兒再次進行泡發試驗，體驗探究的樂趣。師：老師給小好友準備了各種食物，咱們去看看有哪些吧。幼兒觀看食物，并操作將茶葉放到水里，觀看茶葉的改變，說說自己的發現。品嘗自己親自泡制的茶葉。再依次將紫菜、胖大海等泡發食物放入水中觀看其改變。小結：茶葉、銀耳、紫菜、木耳等泡發食物在水中浸泡后會由小變大，變軟、變濕。活動延長老師和孩子一起將泡發后的木耳送到食堂，請阿姨炒菜用。活動反思在整個活動中，追求一種寬松、自然、科學、快樂的活動氣氛，讓孩子在合作中成長，在共享中體驗歡樂，在成長中擁有自信。活動根本到達預定的目標，孩子們在活動中的