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文檔簡介

1、小班科學(xué)活動不一樣的腳教案反思小班科學(xué)活動不一樣的腳教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動應(yīng)變，活動延長，活動反思等內(nèi)容，情愿探究動物的腳的特征，萌發(fā)愛小動物的情感，熟悉常見動物的腳，能通過動物的腳來分辨動物，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看不一樣的腳教案吧。活動目標1、情愿探究動物的腳的特征，萌發(fā)愛小動物的情感。2、熟悉常見動物的腳，能通過動物的腳來分辨動物。3、能用自己的語言對動物的腳進行簡潔的描述。4、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。活動準備雞、鴨、狗、豬以及以上動物腳、腳印的圖片。活動過程一、談話導(dǎo)入。師

2、：你的小腳在哪里？師：你有幾只腳呢？小腳有什么作用？師：小動物有腳嗎？是不是和我們一樣有兩只腳？二、熟悉動物的腳。（逐一出示小動物的圖片）請問小好友這是什么動物？它有幾只腳？說說它的腳的特征。比照小雞的腳和小鴨的腳有什么不同？比照小豬的腳和小狗的腳有什么不同？老師朗讀兒歌小畫家。（詳見幼兒用書P15）老師通過提問，幫忙幼兒理解故事內(nèi)容，進一步感知動物腳的特征。（出示不同動物的腳印圖片）老師帶著幼兒依據(jù)圖片提示念兒歌。三、歡樂游戲。1、這是誰的腳印：老師將小動物的腳印貼在黑板上，請幼兒認真觀看，說說這是誰的腳。2、我猜我猜我猜猜猜：老師用白紙蒙上小動物的身子，只露出小腳，請幼兒猜猜這是誰的腳。四

3、、活動小結(jié)。師：小動物的腳的外形、大小都不一樣，我們可以很容易地通過動物的腳來辨別它們。你們明白哪些動物有兩只腳，哪些動物有四只腳，哪些動物有六只腳、八只腳嗎？請你們回家和爸爸媽媽一起去查找答案吧。活動應(yīng)變假如能搜集動物模型讓幼兒觀看并用模型印腳印，活動效果會更好。活動延長了解不同數(shù)量的腳的動物。區(qū)角活動科學(xué)區(qū)：1、投放小動物的圖片以及相應(yīng)動物的腳、腳印圖片，請幼兒配對。2、將一些多腳的動物貼在墻上，讓幼兒數(shù)一數(shù)這些動物有幾只腳。（例如：章魚、螃蟹、蜈蚣等等）環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以將動物的圖片、腳的圖片、腳印圖片串成吊飾布置活動室。家園同步請家長幫助在網(wǎng)上搜尋一些動物的圖片，請幼兒看看這些動物有沒有腳，有幾只？隨機教育在日常生活里，幼兒都會接觸到許多的昆蟲，有愛好的幼兒可以數(shù)一數(shù)昆蟲有幾只腳。（例如：蚊子等等）活動反思新綱要指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的熟悉

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