1、思想道德修養與法律基礎主講：張 歡思想道德修養與法律基礎主講：張 歡 “無限的過去都以現在為歸宿，無限的未來 都以現在為淵源?！?李大釗 “無限的過去都以現在為歸宿，無限的未來 都以現在為淵源。“現在”的珍貴：李大釗先生說：“過去”和“未來” 的中間全仗有“現在”以成其連續，以成其永遠，以成其無始無終的大實在。 我們因為“輝煌”的過去而自豪，也讓我們的家人、老師和朋友感到驕傲，為了數年后“我的大學”也能交出一份滿意的答卷，最重要的事情無疑就在于把握好現在?！艾F在”的珍貴：母親與孩子的對話母：孩子，快來吃晚飯了！兒：我不餓，不想吃！母：多少吃一點吧，對身體有好處。兒：這些菜我都不喜歡吃！母：你都

2、還沒嘗過怎么知道這些菜你不喜歡吃呢？兒：（無言以對）母親與孩子的對話母：孩子，快來吃晚飯了！老師與學生的對話老師：同學們，快來上思想課了！學生：思想課很枯燥，我沒興趣上！老師：但是學習思想課對你們的大學生活乃至以后的人生都有所幫助。學生：我對思想課的知識沒有需要，根本沒有用處！老師：既然你還沒有學習過思想課的知識又如何知道你對它沒有興趣，它對你沒有用處呢？老師與學生的對話老師：同學們，快來上思想課了！緒論 珍惜大學生活 開拓新的境界緒論幫你解決三問題：如何適應人生新階段？如何肩負歷史新使命？如何塑造當代大學生的嶄新形象？緒論 珍惜大學生活 開拓新的境界緒論幫你解決三問題： 通過幫助學生分析大學

3、生活的特點，讓他們充分認識到大學對人生發展的重要性，珍惜大學美好時光，知道高職院校人才培養目標，指導他們走好大學之旅的第一步，幫助學生盡快實現角色轉換并有一個較為清晰的目標，提高思想道德素質和法律素質，知榮辱、求發展。教學要求 通過幫助學生分析大學生活的特點，讓他們充分認 如何從高中生活順利過渡到大學生活中來？ 如何培養良好的學習理念與學風？教學重點和難點教學重點和難點1、如何理解大學的”大“？2、現實中的我們學校與你心目中的大學有差異嗎？思考及討論1、如何理解大學的”大“？思考及討論“大學之大，不僅在于大師、大樓，更在于有一批大學生。我們不能設想一所大學沒有寬敞明亮的大樓，也不能設想一所大學

4、沒有學富五車的大師，但更不能設想一所大學沒有一批朝氣蓬勃、奮發向上的大學生，只有這些年輕的面孔，才是一所大學的精魂之所在大學，因大樓而大，因大師而大，更因大學生而大，理固宜然?！?許智宏“大學之大，不僅在于大師、大樓，更在于有一批大如何調節、平衡差異心理環境是客觀不可改變的，對無法改變的東西，我們要學會接受！善于發現美好，享受校園生活的同時留意身邊的美好事物，你會發現處處有風景！挑戰心理，把逆境當作一種鍛煉，風雨過后自有彩虹！善于創造，既然大環境不可變，就在可變的事物上創造價值！如何調節、平衡差異心理環境是客觀不可改變的，對無法改變的東西如何看待大學生活？1、”醉生夢死“論第一學期醉：剛解脫高

5、中繁重的學業，到大學輕松得天花亂墜，又是社團又是舞會，基本上陶醉在“我是大學生”的興奮感覺中；第二學期生：有了第一學期的歷練，對大學生活有了深刻了解，開始在老生的指導下生龍活虎地體驗大學生活，如逃課，如通宵上網等；第三四學期夢：這時候正是離畢業最曖昧的時期說近不近，說遠也不遠，于是在兩年大學生活之后開始夢想自己的未來，以為一張文憑就可以換來房子車子票子娘子.當然畢業后的兄臺都知道這是不可能的，所以說是“夢”；第五六學期死：這應該是夢醒的時刻了，實習完了，就有任務纏身寫畢業論文。于是，很多人開始有了進入大學以來的第一件正事。而論文完了，事情根本沒完，因為找工作的壓力，使得很多人嘗到了近乎“死”的

6、絕望。 如何看待大學生活？1、”醉生夢死“論2、在知道與不知道間徘徊成長！第一學期：不知道自己不知道：對大學生活非常茫然，目標不明確。第二學期：知道自己不知道：發現自己很多缺點和不足，知識面很不夠。第三四學期：不知道自己知道：感覺兩年的努力，扎實的學習還是很不夠，即將面臨實習，不是很自信。第五六學期：知道自己知道：一年的實習，將理論與實踐聯系起來，在單位有出色的表現，具備了純熟的技能，人際交往能力大大提高，對就業有充分的信心，知道自己能勝任工作。2、在知道與不知道間徘徊成長！1 、學習要求的變化：專業性、自主性、獨立性、深入性2 、生活環境的變化：獨立處理問題、適應集體生活3 、社會活動的變化

7、：人際環境的變化，管理環境的變化，活動內容的變化4 、心理情緒的變化：茫然感、失落感、懷舊心理、自卑心理、被動心理大學生活的變化1 、學習要求的變化：專業性、自主性、獨立性、深入性大學生活 大學新生活不適應現象的表現自卑感不適應空虛感被動感孤獨感失望感 大學新生活不適應現象的表現自卑感不適應空虛感被動感孤獨【案例】蕭雷退學事件 蕭雷是上海一名大學生，可他僅在上海呆了半年，就要離開學校去出家，而且希望到荒無人煙的原始森林里面去修煉。他的同學感到他的想法太古怪，以為他心理出了毛病，于是將其情況匯報給了心理咨詢老師。心理醫生約了他，通過心理測驗及談話，判斷他的心理是正常的。 在同學、輔導員、系里領導

8、苦口婆心勸說無效的情況下，學校不得不請來了他的父親。父親蕭平貴是位農民，為了供養兒子上大學，已經欠了幾千元的債。此次到上海，連衣服鞋子都是借別人的，因為他沒有體面的服裝。他聽說兒子竟然想出家，差點被氣死。對他這樣的農民來說，兒子生病或者出交通事故死了，尚可以理解，但兒子要出家，他無論如何也想不通。蕭平貴一把鼻涕一把淚向兒子強調讀書的重要性，希望兒子回心轉意。然而，蕭雷終于還是獨自去了九華山。【案例】蕭雷退學事件 在他出家的前幾天，他與心理醫生有過幾次深入的談話。心理醫生原本想勸他珍惜大學的學習機會，后來也理解了他的想法。原來蕭雷從小學到高中，一直在一個山清水秀的小縣城度過，清泉、幽谷和清新的空

9、氣一直陪伴著他。而大上海車水馬龍，噪聲、污染的空氣令他頭昏腦脹，難以忍受。在不適應上海環境的同時，又看了一些佛教方面的書，于是萌發了到清涼世界過沒有煩惱的生活的念頭。 蕭雷在九華山生活了半年之后，發現出家人的生活與他想像中的生活仍有一定的距離，于是，他又決定結束獨伴青燈古佛的生活，重新求學，到塵世中滾爬。 在他出家的前幾天，他與心理醫生有過幾次深入的談故事中的主人公就是面對從中學到大學這種生活環境的轉變不能適應，嚴重到走上極端。當然，這種情況很個別。但是，不少新生面對新的環境感到程度不同的不適應，這是客觀存在的。 環境的改變容易使人產生各種各樣心理，有些心理是可以理解的。（生活不適應、想家等）

10、我們應當積極主動地調適自己的心理，主動地去適應這種環境，而不是抱怨，更不是逃避。故事中的主人公就是面對從中學到大學這種生活環境的轉變不能適應 你剛剛下班，決定走一小段路到下一站的站牌等車，途中有一個人向你問路，請問是個什么樣的人？ 小學生 老人 年輕女孩 青年男子 Test!你能很好地適應新環境嗎? 你剛剛下班，決定走一小段路到下一站的站牌等車，途中有一 選的人，你明了人的一生不可能離群索居，你也知道人不可能終其一生什么都不改變，所以你并不排斥去適應新的環境，你知道若要想順利地生存下去，適應當然比抗拒來得聰明多了。選的人，你對新事物，新朋友和新環境有一種莫名的期待，也因為期待而生興奮之情當你打

11、從心底喜歡去做這件事，困難會變得容易，復雜會變得簡單，哪里需要適應呢？！選的人，你凡事自有選擇，不是可以照單全收的人，對于新環境亦是如此，若要問能不能適應，則要看看到底是一個什么樣的新環境，好惡非常分明，只要是自己不喜歡的，說什么也不妥協。 選的人，你好像對什么事都不太會有自己的意見，只要大概過得去，也就不怎么計較了，但其實如果狀況還滿糟的，你也會盡量說服自己接受，因為你實在是一個不習慣抵抗和說不的人。 答案 選的人，你明了人的一生不可能離群索居，你也知為什么我們要珍惜大學生活？ 因為我們將要面臨大學人生的第一次和最后一次！ 第一次：第一次開始追逐自己的理想、興趣，第一次獨立參與社團和社會生活

12、，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐，第一次自由處置生活和學習中的問題。 最后一次：可能是人生中最后一次系統性地接受教育。 三年大學校園生活是美好而短暫的，只占我們一生的很少部分，但是又顯得十分關鍵！為什么我們要珍惜大學生活？ 因為我們將要面臨大學人生的第一、如何適應人生新階段?學會提高獨立的生活能力!學會與人交往的技巧!一、如何適應人生新階段?學會提高獨立的生活能力!作為一名新生,我遇到了人際交往問題?目前所遇到難以適應大學生活的問題?組長額外加分題:總結組員的特點!分組討論加分環節!Hot!Bonus!作為一名新生,我遇到了人際交往問題?分組討論加分環節!Hot（一）、提高獨立的生活能力

13、培養、確立獨立的生活意識。堅持誠信、正直的原則。充分把握鍛煉自己的機會，利用他力鍛煉自己的能力。學會觀察，虛心受教，培養團隊意識。勞逸得當，珍惜3年學習生活。從學習中、生活中、實踐中積累經驗。（一）、提高獨立的生活能力培養、確立獨立的生活意識。（二）、提高與人交往的能力以誠待人，不做損人利己之事。塑造良好的個性，注重情商培養。融入群體，多參加團體活動，享受集體活動的樂趣。善于從身邊的人身上找到閃光點，三人行必有我師，要善于學習。勇于向他人表達自己的意見，不卑不亢。（二）、提高與人交往的能力以誠待人，不做損人利己之事。小鏈接：大學生受歡迎的個性 當代大學生受歡迎的個性應該包括：體魄要健全，心地要

14、善良，胸懷要寬廣，性格要開朗，情感要豐富、理智、幽默，意志要堅強，思維要敏捷、深刻，心靈要美麗，知識要淵博，興趣要廣泛，語言要文雅，儀態要大方，工作要熱情，理想要崇高，獨立、謙虛，助人為樂。 首都師范大學教育藝術研究所的特邀教授杜玉琛 小鏈接：大學生受歡迎的個性 當代大學生受歡迎的個性應二、如何肩負歷史新使命？認識當代大學生的歷史使命明確當代大學生的成才目標塑造當代大學生的嶄新形象二、如何肩負歷史新使命？認識當代大學生的歷史使命明確當代大學（一）、認識當代大學生的歷史使命1在新的起點上繼往開來2 在現實的基礎上迎接挑戰（一）、認識當代大學生的歷史使命12使命，古時候指使者奉命出行，后引申為肩負

15、重大的任務和責任。1在新的起點上繼往開來當代大學生成長、成才和創業的時期，正是國家發展的重要戰略機遇期，為同學們成才提供廣闊空間。使命，古時候指使者奉命出行，后引申為肩負重大的任務和責任。1一是面臨世界科技文化發展的挑戰。二是面臨復雜多變的國際環境的挑戰。三是面臨新世紀新階段我國發展任務的挑戰。2 在現實的基礎上迎接挑戰一是面臨世界科技文化發展的挑戰。2（二）、明確當代大學生的成才目標人才素質體是人才素質的條件智是人才素質的基礎德是人才素質的靈魂美是人才素質的重要內容（二）、明確當代大學生的成才目標人才素質體是人才素質的條件智大學生確立成才目標的誤區成才目標確立的方法成才目標設立的原則和要求確

16、立新的成才目標確立新的成才目標要順應時代潮流，以社會需要為出發點要以充分發揮自身的優勢為著眼點要注意把握客觀環境，以現實有利條件 為立足點要注意長遠目標與近期目標相結合成才目標設立的原則和要求要順應時代潮流，以社會需要為出發點成才目標設立的原則和要求成才目標的誤區 成才目標抽象空洞成才目標脫離實際成才目標過高成才目標不穩定成才目標偏低成才目標的誤區 成才目標抽象空洞三、如何塑造當代大學生的嶄新形象？1理想遠大，熱愛祖國 追求真理，善于創新知行統一，腳踏實地 視野開闊，胸懷寬廣2德才兼備，全面發展三、如何塑造當代大學生的嶄新形象？1理想遠大，熱愛祖國 為振興中華而勇于奉獻；以國家富強和人民幸福為己任1理想遠大，熱愛祖國 為振興中華而勇于奉獻；以國家富強和人民幸福為己任1理想遠大，2德才兼備，全面發展人分“四品”：德才兼備是精品有德無才是次品有才無德是危險品 無才無德是廢品 你選哪一品？“要會做事，必先做人”而做人必先立德，2人分“四品”：你選哪一品？“要會做事，必先做人”學習的主要目的是探索世界的奧秘，也就是追求真理的過程。大學生在學習過程中不