1、語文課文新型玻璃教學教案新型玻璃教學設計一教學目標：1.學會本課生字新詞，能聯系上下文或運用工具書理解詞語。理解課文內容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.領悟作者的說明方法，進行說、寫訓練，發展表達能力和創新思維能力。3.了解當代科技及其在現代化建設中的作用，激發學科學、愛科學、用科學的積極性，以及為科技的發展而勤奮學習的積極性。教學重點：知道新型玻璃的特點及作用，學習作者介紹玻璃的表達方法進行說寫訓練。教學難點：領悟各種玻璃的不同的表達方法教學準備：1.學生準備：課前預習課文，搜集關于玻璃的資料，了解科技發展的情況。2.教師準備：多媒體課件。教學過程

2、：一、聯系生活，激趣導入1.了解生活中的推銷員：在平時的生活中我們經常會遇到一些到家里推銷商品的推銷員，他們是怎樣推銷的?指名簡要介紹。2.創設情境，激趣導入：同學們假如要讓你當一個“推銷員”向客戶推銷一種“新型玻璃”(板書課題)，你們認為，怎樣推銷才能贏得客戶的青睞呢?(引導學生領悟出：必須了解新型玻璃“新”在哪里?有哪些特點和作用?怎樣準確表達出來等等。)3.教師導入：好，我們每個同學都來當一次推銷員，看哪些同學推銷的水平最高?我們先來了解關于新型玻璃的特點和作用。二、自主學習，理解內容(一)自主學習生字新詞，掃清閱讀障礙。1.學生自學，教師檢查學習效果。(1)檢查下列詞語的讀音，理解帶點

3、字：安然無恙、藕斷絲連等。(2)重點檢查字形易混的幾個字，并注意辨別相近的幾個字的字形和意思：嫌謙、歉;粘沾、貼;噪燥、操、躁;廢費。2.這篇新型玻璃的“說明書”，介紹了幾種新型玻璃?找出五種新型玻璃。(二)自主學習，完成表格,理解內容。1.要當好推銷員，讓更多人了解 “新型玻璃”，我們應該先了解其特點和作用，請同學們先自讀課文，完成表格內容。要求：(1)自學課文: 讀、思、畫、圈、收集資料要重點畫出特點和作用，概括出來。(2)填寫表格并注意玻璃名稱與特點的聯系。夾絲網防盜玻璃有層絲網，自動報警防盜， 用于重要部門夾絲玻璃堅硬不碎，藕斷絲連安全不易傷人，用于高層建筑變色玻璃反射陽光，改變顏色調

4、節室內光線，用于建筑物吸熱玻璃夏天擋光，冬天擋冷房間冬暖夏涼，用于窗戶吃音玻璃臨街窗子，消除噪音房間減少噪音，用于臨街窗子2.交流自主學習和填寫表格的情況：交流時先小組后全班。全班交流自學情況時，注意比較同學填的內容的異同，抓住生成點，在比較與釋疑中得出更好的答案。這兒要注意：學生填寫的內容沒有最好，只有更好。3. 指導逐段細讀品析，領悟多種說明方法。這篇課文除了條理清楚、層次分明之外，文章運用了哪些說明方法來介紹新型玻璃的?引導領悟用詞準確、形象生動的特點，同時領悟出“舉事例、分類別、列數據、作詮釋、打比方”等說明方法。 “夾絲網防盜玻璃”運用了“舉事例”的方法。說明“夾絲玻璃”的堅硬時，用

5、“藕斷絲連”來形容。說明“變色玻璃”時運用“打比方”，比作“自動窗簾”。把噪音比作來無影去無蹤的“隱身人”。在介紹吃音玻璃時，作者又運用擬人和通過具體例子和數字加以說明的方法等。(三)召開新型玻璃展銷會，評選最佳推銷員。1.組內自主練習。我們知道了這五種新型玻璃的特點和作用，為了讓更多的人來認識并購買，下面大家就來當一次推銷員，想想怎樣介紹才能贏得顧客的青萊呢?請同學們先自己在小組內推銷，選出一個最有特點的。引導學生總結出友情提示：(1)要介紹好新型玻璃的特點及作用;(2)推銷要恰當地運用說明方法;(3)推銷具有創意，注意語言表達、態度等。2.全班交流，評選。老師當主持人，學生當評委，師生共同

6、評選出創意最佳、推銷詞最佳、推銷效果最好的“最佳推銷員”。三、拓展延伸，訓練表達1.請同學們根據生活的需要，運用本文學到的說明方法，每人結合課前預習時對新科技的了解，創意一種新型產品，用一段話寫清楚了，最后評出“小小發明家”。2.學生寫，教師巡視指導。3、學生讀，師生點評，評出“小小發明家”。4.小結：真是奇思妙想，富有創意，新奇實用，相信大家只要刻苦學習，不斷探索，掌握先進的科學技術，就一定能夠“夢想成真”，為人類的發明創造史寫上更加光彩奪目的一筆。新型玻璃教學設計二教學目標1.通過理解課文內容，了解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發學生為科技事業的發展而勤奮學習的自覺性。2.

7、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。3.學習本課的生字新詞。4.朗讀課文。5.句子訓練。教學重點1.了解新型玻璃的特點和作用。2.進行詞句訓練。教學時間二課時教學設計第一課時一、教學目標(一)初讀課文，初步了解課文內容。(二)學會本課生字新詞。(三)理解詞語。(四)理清文章思路。二、教學重點(一)學會生字新詞，理解詞語。(二)理清文章思路。三、教學過程(一)揭示課題。誰見過玻璃?你能說說玻璃有什么作用嗎?教師板書：“新型”“新型”是什么意思?(新的類型、新的品種)“新型玻璃”是什么意思?看到這個題目你能提出什么問題?(新型玻璃在哪里?它有什么作用?)教師緊緊地抓住學生的質疑，進一步啟發

8、學生學習課文的興趣，以激勵性的語言導入新課：學習了課文我們就全明白了。(二)教師范讀課文。1.學生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。(1)夾絲網防盜玻璃;(2)夾絲玻璃;(3)變色玻璃;(4)吸熱玻璃;(5)吸音玻璃。2.這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的?(課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)3.第6自然段講的是什么?(新型玻璃在現代化建筑中所起的作用和人們將會創造出更多的奇跡。)(三)指導分段。看課文哪幾個自然段講的是同一個意思?在學生討論的基礎上得出：每個自然段講的都是一個獨立的意思，因此均可以獨立成段。由此，可得出本課的自然段也就是它的結構段。(四

9、)自由讀課文，自學生字。1.劃出生字、新詞及不理解的詞。2.給生字按結構分類歸納。3.運用自己掌握的方法，記住這些生字。例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調、促、粘、阻、蹤、付、店、廢?！笔熳謸Q偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”“戰”去掉“戈”換上“米”;“調”“綢”去掉“纟”換上“讠”。編順口溜：兩“火”“炎”。編謎語。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)4.鞏固練習。以組詞的形式來作鞏固練習。教師可出示小黑板或投影片。比一比，再組詞。型()非()足()發()付()刑()罪()促()廢()寸()占()周()且()淺()店()綢()阻()線()粘()調()祖()踐()(五)理解不懂的詞。1.提

10、出不懂的詞，學生解答。2.查字典，理解詞義。例：安然無恙形容很平安，沒有受到損害。報警一般指報告緊急情況。本課指發出緊急信號。是動詞。警報發出的表示有危險的信號。是名詞。奇跡想象不到的不平凡的事情。3.聯系上下文理解詞義：“自動窗簾”就是指變色玻璃?！皢柺馈痹~典中解釋是指著作等出版跟讀者見面。聯系上下文本課中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產出來和用戶見面了。(六)指名按自然段讀課文，老師注意糾正學生的讀音。1.“看守”中的“看”讀k1n，不讀k4n;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zh1n，不讀ni2n;“調節”中的“調”讀ti2o，不讀di4o。2.“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音，“粘”是

11、翹舌音，要讀準。(七)作業。1.寫生字、詞。2.練習讀課文。第二課時一、教學目標(一)通過理解課文內容，了解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發學生為科技事業的發展而勤奮學習的自覺性。(二)了解課文中的介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。(三)朗讀課文。(四)句子訓練。二、教學重點了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。三、教學難點句子訓練。四、教學過程(一)通過檢查復習導入新課。教師讓學生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?教師板書：夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。(二)講讀課文。1.認識“夾絲網防盜玻璃”的特點、作用。(1)指名讀第1自然段。思考：夾絲

12、網防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?劃出有關句子，說說你的理解。在學生討論的基礎上歸納：特點：玻璃中夾一層金屬絲網。絲網接電源，跟自動報警器相連。作用：防盜。理解：“這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網。金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網，警報就響起來了?！闭怯捎谶@種特殊的玻璃“夾絲網防盜玻璃”在里面夾一層極細的金屬絲網，金屬絲網又和電源相接通、和自動報警器相接通的特點才有它自動報警防盜的作用，由此可見“夾絲網防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。(2)在學生理解了“夾絲網防盜玻璃”的特點和作用的基礎上繼續讓學生思考：“夾絲網防盜玻璃”有什么用途?劃出有關

13、句子讀一讀。(自由讀)(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。”)(3)思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么?(這句話用了3個“可以”一個“也可以”，說明“夾絲網防盜玻璃”用途很廣泛。)(4)指導朗讀該句子。(5)結合生活實際想一想，你能用“可以，可以，可以，也可以?！闭f一句話嗎?例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學生可以用它寫作業，工程師可以用它設計圖紙，畫家也可以用它勾畫藍圖。(6)引導學生看課文開頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么?(警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報警的卻是玻璃。)(7)思考：這樣開頭有什么好處?在

14、討論的基礎上得出，好處：引人讀興。為后文寫“夾絲網防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。(8)指導朗讀第一段。2.總結學習方法。教師和學生一起回憶第一段的學習方法：讀課文;想問題;劃句子;談理解;看開頭;朗讀課文。3.按照總結出的學習方法4人一小組學習第二、三段。第二段講的是“夾絲玻璃?！碧攸c：非常堅硬，受擊安然無恙，碎了藕斷絲連。作用：高層建筑采用，保證安全。理解：“它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙;即使被打成了碎片，仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規定高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃?！薄鞍踩粺o恙”指很安全，沒有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，但受不到任何傷害。“藕斷絲連

15、”是一種比喻，它比喻表面上好像斷了關系，可實際上仍然牽連著。本課指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個特點，所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國家規定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。開頭：“另一種夾絲玻璃不是用來防盜的?！焙锰帲撼猩蠁⑾?。第三段講的是“變色玻璃”。特點：反射陽光，改變顏色。作用：調節室內光線。理解：“建筑物裝上這種玻璃，從室內看外面很清楚，從外面看室內卻什么也看不見。變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色，調節室內的光線?！睘榱藥椭鷮W生理解“變色玻璃”的特色和作用，教師可向學生簡單介紹一些有關變色玻璃的知識。如：變色玻璃為什么變色?變色玻

16、璃又是怎樣制成的呢?原來在生產普通玻璃時，在原料之中加入一些光敏感物質，再經過高溫處理，就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質微粒很小，又均勻地分布在玻璃中，因此不影響透明度;當遇到強光照射的時候，那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的光線變弱了，那些銀離子又重新恢復成原來的小微粒，這時玻璃又由深變淺了?！白詣哟昂煛币驗樽兩Ａ茏詣诱{節光線，阻擋室外視線的作用，所以叫“自動窗簾。”開頭：“還有一種變化玻璃，能夠對陽光起反射作用?！焙锰帲褐苯右搿⑶宄靼?。4.小組匯報后，教師檢查學生朗讀課文的情況，適當加以指導。5.小組合作學習后，學生獨立按照上面的方法學

17、習第四、五段，然后指名作匯報。6.第四段講吸熱玻璃。特點：使房間冬暖夏涼。作用：阻擋強光和冷氣。理解：問世本文指市場上，吸熱玻璃已經誕生并且人們已經開始使用了。在學生匯報對第4段的理解時，教師適時處理思考練習2，讀一讀，并用帶點的詞語寫句子。在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強烈的陽光，使室內比室外涼爽;在嚴寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖。(1)指名讀這句話，說說自己對這句話的理解。學生可以自由發言。(如：“吸熱玻璃”對人類的幫助很大。在炎熱的夏天里，它挺身而出，把強烈的陽光拒之門外;使人們感覺不到熱;在寒冷的冬季里，它又挺身而出，把冷空氣擋在門外，使人們感覺不到冷)(2

18、)用帶點的詞說一句話。(在春季里，農民辛勤地把種子撒向田間;在秋季里，農民又把豐收的果實奉獻給人們。)開頭：“有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好啊!”作用：承上啟下，過渡自然。7.檢查學生的朗讀情況。8.第五段講“吸音玻璃?！碧攸c：消除噪音。作用：鬧市臨街建筑物采用，減少噪音。開頭：噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。好處：引人注意。9.指名匯報自學情況，檢查學生的朗讀情況。10.鞏固15段的內容。教師可分別指5名學生分別扮演：“夾絲網防盜玻璃”、“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吸音玻璃”到前面進行自我介紹，激發學生學科學愛科學

19、的興趣。11.齊讀第六段。思考：第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?在學生充分討論的基礎上懂得，主要說新型玻璃在現代化建筑中的重要作用及人們將會創造出更多的新型玻璃。這段有總結全文，點明中心的作用。(三)總結全文。(四)作業。讀一讀，并用帶點的詞語寫句子。在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強烈的陽光，使室內比室外涼爽;在寒冷的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖。新型玻璃教學設計三課前準備1.生字、詞的幻燈片。2.每個小組準備白紙一張，用于課后思考題一。第一課時導入板書課題：新型玻璃我相信同學們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃。“新型”是什么意思?

20、(新的類型、新的品種)“新型玻璃”是什么意思?看到這個題目你能提出什么問題?(新型玻璃在哪里?它有什么作用?新型玻璃“新”在哪里?有多少種新型玻璃?等等)初讀課文，自主預習1.自由讀課文，要求做到讀準字音，通順連貫。2.自學生字：a.同學自學生字，注意生字的字音和字形。b.出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認讀情況：同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班交流、解答。認讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無恙、藕斷絲連重點理解安然無恙：平安，安安穩穩地，沒有受害等詞語。3.鞏固練習。以組詞的形式來作鞏固練習。教師可出示小黑板或投影片。比一比，再組詞。型()費()付()形()廢()寸()占

21、()綢()阻()淺()粘()調()祖()踐()4.指名逐段讀課文，檢查是否達到了正確、流利朗讀課文，重點指導易讀錯的字音。如：特殊(sh)、仍(rn)然、即(j)使、調(tio)節、處(ch)理、奇跡(j)探讀課文、整體感知1.自主讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃?2.交流：在全班交流自己的讀書體會。(課文共寫了5種新型玻璃：夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃)復習、鞏固、聽寫8個生字第二課時回憶、導入新課1.導入：同學們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個人影竄進了陳列著珍貴字畫的展覽館，準備劃破玻璃，盜竊里面的字畫。當他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時候，院子里便響起了急促的

22、報警聲。警察立即趕來，把這個小偷給抓住了。同學們一定會奇怪地問：這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發出報警聲呢?同學們，這是一種新型玻璃。板書課題2.自由讀課文，回憶一下：課文講了幾種新型玻璃?精讀課文1.認識“夾絲網防盜玻璃”的特點、作用。默讀第1自然段。思考：夾絲網防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?劃出有關句子，說說你的理解。特點：自動報警作用：防盜理解：正是由于這種特殊的玻璃的特點才有它自動報警防盜的作用，由此可見“夾絲網防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。2.讀課文，仿照第一自然段獨立思考其他新型玻璃的特點和作用。(填在書上)3.小組進行交流。每個小組發一張表格，組內同學互相交流，一起設計

23、表格、填寫表格。4.全班匯報，老師板書。5.小結：同學們，通過今天的學習，我們了解了五種新型玻璃的特點和作用，它們大大方便了我們的生活，也讓我們感受到了科學技術與我們的生活息息相關?，F在我們把自己了解到的內容說一說，請你用自述的方法。(老師在黑板上寫下了“自述”兩個字。)“自述”是什么意思?(就是自己介紹自己)。小組互相說，全班推薦。6.探讀課文，歸納說明方法：課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時使用了幾種說明方法?明確要求，拓展練習1.現在我們都是小小科學家，今天我們也來發明一種新型玻璃。請你仍然用“自述”的方法說一說。想一想，你設計的新型玻璃可以用在哪?請你用上“可以可以也可以

24、”2.分組交流自己的設計方案。3.每組推薦一個最佳方案在全班匯報。新型玻璃公開課教學設計一、教學目的：1、朗讀課文，了解新型玻璃的特點和作用，對高科技產生興趣。2、展開想象設計一種新型玻璃，并把它介紹給大家。3、以推銷產品的形式訓練學生的口語交際能力。二、教學重點：了解新型玻璃的特點和作用，并能通過想象設計新型玻璃，從而對高科技產生興趣。三、教學難點：掌握推銷產品的表達方法，訓練學生的口語交際能力。四、教學準備：收集有關新型玻璃的資料。五、教學過程：（一）導入：同學們，今天我作為華能科技公司業務部的經理將以新型玻璃一課對大家進行培訓，希望你們都能成為小小推銷員，大家有信心嗎？（二）培訓階段：1

25、、我們公司新開發了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？快點打開書，誰來讀讀第一段？其他人想想這是什么玻璃？它又有什么特點和作用呢？板書：名稱特點和作用夾絲網防盜玻璃自動報警2、我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？請大家看投影?；脽簦和其N實錄客戶背景一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫院購買病房需要的玻璃。推銷過程推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業務員，我公司新開發了一種產品，名叫“夾絲網防盜玻璃”?？蛻簦海ū砬椋┎粷M意地皺起眉頭。推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。客戶：

26、（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！3、應該怎樣做呢？誰來讀一讀“推銷方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？幻燈：推銷方法啟示（1）說話要有禮貌，態度誠懇。（2）了解客戶的需求，說清楚產品的特點和作用以及產品帶給客戶的好處。（3）根據客戶的心理，實施相應的價格優惠。（4）留下自己的聯系方式。4、誰愿意按照這四條方法來試一試？其他同學都來當評委。（三）實踐階段1、剛才，我和這位同學的合作十分成功，你們都很想試試嗎？看課文的第25自然段，根據自學提示自學。幻燈：自學提示（1）自由讀課文第25自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。（2）四人小組交流并填表。2

27、、匯報自學成果。有沒有不同意見？3、今天，有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓，特意趕來了。你們看，他們都是哪些單位呢？貼到黑板上：高層建筑承建單位普通居民住宅開發公司鬧市區的醫院4、你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個呢？自己先來想一想?，F在，兩人一組進行練習，每位同學都要各當一次推銷員和客戶。5、請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產品的？各位評委要認真聽，仔細評。（四）擴展階段1、同學們已經初步掌握了推銷技巧，我們班同學課下還搜集了一些資料，誰為大家介紹一下？2、你還想發明什么新型玻璃？（五）總結階段同學們，今天的推銷培訓就先到這里，希望你們在生活中要加強訓練，我相

28、信，等到培訓班結束那一天，同學們都會成功的！板書：30新型玻璃名稱特點和作用夾絲網防盜玻璃自動報警小學五年級語文新型玻璃教學設計教學目標：1、認識本課19個生字，學會其中14個。正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、無影無蹤、對付”等詞語。2、朗讀課文，理解重點詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。3、通過理解課文內容，使學生了解迅速發展的科學技術成就及其在現代化建設中的作用，激發學生學科學、愛科學的興趣。教學重點：能聯系上下文理解重點詞句；了解課文所介紹的5種新型玻璃的特點和用途。課時安排：2課時教學過程：第一課時一、談話導入新課師：同學們觀察一下我們教室的窗戶上、門上都裝有玻璃，那么這些玻璃有什么特點和作用呢？（擋風、透明、易碎）這些普通玻璃給我們帶來了很多好處，當然也有它的不足之處。我們今天要學習的幾種新型玻璃就彌補了普通玻璃的一些不足之處。板書：新型玻璃（齊讀課題）請注意“型”字的寫法，上半部分“刑”字的豎筆都要寫短些，留出空來，寫好“土”字的那一豎。二、自讀課文，提出要求1、同桌檢查生字的認讀情況，并說一說自