1、【3 篇年級政治教學計劃】人教版八年級上冊政治教學計劃3 篇八年級政治教學計劃教學目標:過教學使學生學會交往提升學生的道德水平,養學生的競爭和合作意識,強處事能力促使自身發展。教會學生與同學、教師結伴同行過美好的青春走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾康成長。并掌握一定的法律知識培養學生知法懂法用法。教學內容分析:共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成本冊書把學會交往作為主線培養學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,著現實的重要意義。第二單元學會交往天地寬有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術,提高交往能力”兩課組成這一單元是要讓學

2、生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發展有“合作競爭求發展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權,財產權,消費者權,有“法律保護我們的權利”、“伴我們一生的權利”、“依法享有財產 權消費者權”四課組成。教學重點通過教學使學生學會交往提高學生的交往能第 1頁 共 10頁力。教育學生學會做人做一個懂競爭知合作能寬讓平等,善體諒誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合 法權益。教學難點對于師生之間,生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學 生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。教學方法

3、講授法、討論法、自學法、練習法。學情分析本屆學生絕大多數學習比較自覺學習目的明確,主動性較強上課精力比較集中作業能認真完成這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺上課精力不集中講話不注意聽講,業又不認真按時完成教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法使這一部分 學生盡快進入學習狀態。實施目標的方法、重視學生自主學習注意學生的接受性注重學生的互動合作,化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發 展。2注重學生的互動合作,動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習主題探究是 每一個單元的靈魂,何組

4、織主題探究。3加強學生的道德實踐,論社會現實與自我成長的問題第 2頁 共 10頁根據學生實際和教學條件。4搞好教學還要抓好以下幾個問題第一、充分了解學生 的生活實際這是教學的基礎。第二、分析透徹活動和材料,是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動,是促進學生內化的手段。第四、指導好學生的實踐活動這是實踐學生良好行為的途 徑。八年級政治教學計劃篇五教材分析：新編教材可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生學習的積極性。調動學生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教育功能，通過本次書，希望增 強學生法制觀念，提高學生認知和踐行的能力。教學方法：講授法、討論法，自學法等等

5、教學手段：課件、多媒體、投影儀等教學目標：克服獨生子女身上所帶有的過分“自我”，學會同學之間，師生結伴而行，走過美好的青春期，健康成長，順利邁向初三的中考階段。提升學生的道德水準，培養學生的競爭和合作意識，增強處理事情的能力，促進自身的發展。掌握一定的法律知識，培養學生學法、懂法、用法。學會運用法律武器維 護自己的合法權益。第 3頁 共 10頁教學措施：1認真鉆研教材，研讀教學大綱，熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課，嚴格要求學生認真當堂完成作業，及時檢測，配合學校的目標教學活動，做好自己的所授 課。2虛心學習，多聽由經驗教師的課程，多向同學科的老師 學習。3認真寫好教學計劃和總結，

6、按照計劃實施教學工作。 4積極參加教研活動，提高業務水平。5平時努力撰寫教學論文或者教學設計，提高自己的科研 能力。6努力學習專業知識，提高專業素養。平時注重在學習，攝取與政治學科相關的理論知識和新的科技發展信息，滲透到 教學當中去，使課堂教學更加有興趣。實施目標：1重視學生自主學習，激發和提升學生的體驗學習，用活 動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展自己。2注重學生之間的互動合作學習，互動交流中把學生中蘊藏的真知灼見給表達出來，在活動中提高教學的時效性。 3指導好學生的社會實踐活動。八年級政治教學計劃一、指導思想：第 4頁 共 10頁1堅持認真學習、貫徹“新課程理念”，全面推進素質教育，

7、以“發展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素 養。2堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣 精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。3堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性培養學生學習思想品德的興趣，進一步 提高學生的思想道德素養。二、學情分析：本學期我擔繼續擔任八年級 班的思想品德教學工作。這班子學生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學生理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是

8、回答不到重點。作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣分調動學生學習思想品德的積極性培養學生學習思想品德的興趣, 逐步形成學生良好的學習風氣。三、教材分析：第 5頁 共 10頁八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有二課內容，讓學生懂得我們在享有權利的同時，必須自覺履行應盡的義務。第二單元共有三課內容，讓學生懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實現自己的人生價值。第三單元共有三課內容，讓學生懂得珍惜受教育的權利和履行受教育的義

9、務。第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人， 是時代對我們的期望和要求。四、教學目標：1首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能 得到相應的提高，育人的效果也能體現出來。2培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。3培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與、樂于探究、交流與合作的學習情景， 從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。4培養學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一 定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。五、具體措施：1認真鉆研教材，備好每一節課每一個環節，盡最大努力

10、備出高質量的課堂指南。第 6頁 共 10頁2課堂上使用杜郎口教學模式及結合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教具，給學生創造良好的學習環境。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。3切實抓好過關。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關 這一環節要把嚴：(1)一環節有小檢測(每節課有當堂檢測每天第四節課后及晚修 我們學校過關特色程序過關 5積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業務水平和教學質量。6在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。7激發學生學習思想品德的興趣，

11、培養學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。8培養學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發揮學 生的主觀能動性。9中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。教學進程五、教學進程日期預期進程執行進程第一周人民當家作主的國家第二周我們享有廣泛的權利第三周公民的義務忠實履行義務第四周生命與健康的權利第五周同樣的權利同樣的愛護人人享有人格尊嚴權第六周肖像和姓名中的權利第七周第 7頁 共 10頁隱私和隱私權第八周尊重和維護隱私權第九周知識助我成長珍惜學習機會第十、十一周期中復習及考試第十二周財產屬于誰第十三周無形的財產第十四周我們享有

12、“上帝”的權利第十五周維護消費者權益第十六周公平是社會穩定的“公平”第十七周正義是人類良知的“聲音”第十八周自覺維護正義第十九周期末復習第二十周期末復習及考試八年級政治教學計劃一、學生現狀分析本學期我擔任初二年級五個班的政治課教學工作，從初一的學習情況看，學生整體水平一般，學生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對這種情況，聯系當前的教育形式，在本學期的教育教學過程中，首先應針對學生進行思想政治教育，同時聯系實際，讓學生掌握本書的基礎知識，增強實踐操作能力，為取得 好的教育教學效果制定如下計劃。1重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提

13、升學生的體驗，用 活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。2注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探 究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。3加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問 題，根據學生的實際和教學條件。第 8頁 共 10頁4搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前 提。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的 途徑。二、主要教學措施和教改思路：針對學生的現狀，進一步認識到

14、思想政治課的重要性和必要性，聯系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現實性，并在此基礎上，認真研究新課程標準和教材，貫徹知行統一，可讀性和可教性相結合，通過課文中所設置的各種欄目，對學生進行必要的心理和生理的訓練，提高學生分析問題和解 決問題的能力。1認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經驗，把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來，、課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發言，發 表見解，教師從中點拔3指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發言，培養學 生的口頭表述能力。第 9頁 共 10頁4充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創設情景，導入新課，進行情景教