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陋室學反思 陋室 1， ，學 后學生帶什么地方應該重讀，什么學生根不僅讀出了情感讀出文章的韻味。 ，學生觀 ，全班齊而且已經用所最不讓景-人在我改學生讓學生成行情感價提出略微遺憾樣更能順學生們適應我也覺得順學生們愉悅于作為課堂主人的課堂中出現的問題或不足正是我會沿著以生為本打造高效課讓學打造 對 位學生上 25 在給但是因此 這一點我沒有引導學 在我對本文的寫作背（劉在分配有 9 教學效果也非有些句子可以忽略不所以包辦他們他們是初課 分鐘完 90 分鐘才可以完多媒 所中學文周仁老師對我本節課的建議、讓 課的 實在 hold 接下課只對可本可實在以圍繞主旨山水的比興二陋室景友生活；劉由學生補充 老師既可以及時彌補教有利 而且指讀書百 1 一讀順課文）齊讀。（ 二讀：讀通）工具書 三 四讀：相信 、把仿寫課文作為課外 由他高 2.8 米 米 個 初中語： (2) 五柳先生以此作為佐 這其實是對課程資源的一種創 并提供了一個比較好的仿寫如 學 銘 算計算不

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