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1、第 第 頁康順路小學“青藍工程”師徒結對工作實施方案 康順路學校青藍工程師徒結對工作實施方案 隨著學校規模的不斷擴大，新老師填充的速度過快，導致學校良好的傳統文化有被漸漸沖淡的跡象，同時新老師的加入也給我們帶來很多值得學習的東西。為了提高新老師的素養,讓新老師更快地熟識教學業務,更快地適應繁復而多變的教學實踐,也為了學校的傳統文化得以連續，學校決斷開展師徒結對活動，同時也為了讓骨干老師和教學能手發揮其示范和引領作用，學校決斷開展青藍工程師徒結對活動。師徒結對活動，其目的是通過師徒之間的溝通和學習，使師徒雙方的業務水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為達到此目的，先對師徒雙方提出以下要

2、求。實施步驟：30周歲以上的老師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學校不統一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。學校將30周歲以上老師的個人簡歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網頁上，報名從9月27日開始。師傅的職責：1. 在日常教學中，師傅要常常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟識教學工作，不斷地進步。2.一學期師傅聽徒弟的課不少于10節包含于老師業務材料20節聽課記錄中，課后要實時評課，師傅的評課看法寫在聽課本上。3. 不定期檢查徒弟的教案和作業批改等狀況，實時予以指導和改進看法。4. 毫無保留地傳授自己的教學閱歷，為徒弟創設良好的學習機會。徒弟的職責：1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他老師身上吸取知識和閱歷。多向師傅請教，盡快形成學科規范意識。2. 徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要預備具體的上課教案，虛心聽取師傅的看法。徒弟的課后反思寫在備課本上。3. 多渠道搜集一些名師的教學錄像資料，仔細揣摩他們的教學語言和教學閱歷，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動汲取，而是找尋規律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。4. 徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，征求看法和建議，以提高備課水平。學期末，學校將對進行優秀師徒的評比，并予以適當嘉獎。盼望

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