1、2021 年寫景移步換景作文2021 寫移換作 1走過一段崎嶇的山路踏過一片茂密的草叢便看見了清流關，穿過那陳舊而布滿灰塵的古關大門，仿佛穿越時空，回到了 古時候一進門便有一股清新的香氣撲鼻而來消除了城市里的喧囂，令人心曠神怡！這里有幾戶“隱居”的人家，仍然住著茅草 屋，每天放著牛羊，過著原生態的生活。往前走一走便看到路左側和山林之間嵌著一個小湖沒有波浪，湖水清澈，有幾只彩蝶在湖上翩翩起舞。湖里，魚兒也學著它們轉圈呢！休息一會兒，我和爸爸媽媽繼續往前走，路上的車轍印清晰可見，我似乎看見了忙碌的人們，推著小車，辛勤的 勞動著穿過一座橋，再走一段路，便走到了頭，這里本是一個洞，叫“關洞”，卻被人掀

2、開了頂，只看得到一旁的城墻，一摸，滿手是灰，咦！空心的！我想了一下，不禁暗自叫絕！原來，這里是可以藏人的，能向外射箭！而且，這兒居高臨下，易守難攻， 有著“一夫當關，萬夫莫開”的氣勢呢！夕陽西下，我們結束了清流關之旅，閉上眼睛，仿佛又聽見了牛羊歡快的叫聲，聞見了泥土的芬芳，我沉醉于其中，不忍離 去，不知不覺，我進入了夢鄉。2021 寫移換作 2移步換景法一般適合于游記或參觀記描寫景物時人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現新畫面。采用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現出來使讀者看到一幅幅絢麗多彩內

3、容豐富的生動畫面采用移步換景法描寫景物時要注意圍繞一個中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來刪去一般性的描寫避免 記流水帳。移步換景法就是不固定立足點和觀察點一邊走一邊看把看到的不同景物依次描寫下來。當代作家、文學評論家、美學家吳功正阿里山紀行就采用了這種結構來描寫阿里山美麗的風光。其主要表現在：（1把行蹤交代得清清楚楚：臺北嘉義坐火車進山阿里山神木林區曲徑幽路看到神木下山。（2進山時抓住林海幽深的特征來寫：原始森林廣闊無邊清澈的潭水寧靜的林區山間的青苔樹無邊無際的森林受巨創后的神木。這樣，作者以自己的行蹤為線索，表現了不同時間里多種景

4、物的風貌，使讀者從中感受到一種動態美、 整體美。2021 寫移換作 3秋風像一只神奇的畫筆一夜功夫就把碧波蕩漾的林帶染 成金燦燦的了。登上山頭，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔細觀察，便看到金黃中夾帶著一片片紅、一片片綠的。紅的得像瑪瑙，綠得像翡翠。還有山下那水平如鏡的池塘，倒映著眼前的美景，格外 的好看。下山后原來在路邊賣西瓜的小攤不見了代替它們的是又香又脆的大蘋果和那裂了嘴、破殼欲出的、紅紅的大石榴，多么 惹人喜愛呀!俗話說的好呀“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋風中透著絲絲涼意看路上的行人在不經意間已換上了 厚厚的毛衣，穿上了夾襖，有的還穿上了羽絨服呢。莊稼地里，金黃的玉米像金

5、棒槌一樣齊刷刷一片連著一片，高粱那紅色的穗子害羞小姑娘一樣著臉低下了羞澀的頭，在微風中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風中沙沙作響，田野里像演奏 著一首大自然的合唱曲。果園里，鮮紅的柿子像一個個小燈籠，高高的掛在枝頭，樹枝看起來快要被折斷的樣子還有那一串串紫色的葡萄掛著晶瑩的露珠，像水晶一樣在陽光的照耀下閃出五彩斑斕的光。我被這金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我愛這豐收的、金 黃色的秋天。秋姑娘帶來了豐收，帶來了喜悅，帶來了快樂。2021 寫移換作 4一個星期天的早晨,金風送爽,繁華的都市還沉浸在寧靜的 曉色中,隨家人來到附近的復興公園散步走進公園大門,首先映入眼簾的是滿地枯黃的落葉大的法國梧桐,去了往日

6、綠葉團團蔭匝地的風采顯出幾分瀟瑟與瘦削來,人想起步履滿跚的老人上不時飄落的片片黃葉隨風盤旋,從天而降”,散落在草坪、池塘、小道上,美麗的 園景涂抹上一層斑駁的色彩.園內,闊的大草坪,草平鋪,秋意盎然在晨光的映照,像一張色澤金黃的大地毯.周高大挺胸的雪松,葉蒼翠,郁郁 蔥蔥,人感到無限生機.沿著步行道走去,隨處可見的花壇里花盛開,色喜人一串串紅得像燃燒的火焰,相開放；白菊花好似象牙琢就的精美工藝品 ,朵碩大 ,冰清玉潔,鑲嵌在一串紅的 .周圍白依托 互相映襯,是美麗極了!走到荷花池邊,我不覺被池中落葉構成的圖案吸引住了淺不一的黃葉,池中時浮時沉的孤零零地飄在水面上湖中的一葉扁舟,的三五片匯集在一

7、起風吹得時即時離分有合,人眼前幻化出小狗、小貓、高樓、大山等模糊的形象一陣秋風吹過,中泛起粼粼波紋它們便一跑到池塘的那一邊去,么都不像了.只有依偎在一角的落葉任憑風吹不動始 終保持著固定的形狀.我們在不絕如縷的走進園晨練的老人身邊走出園 ,這時 , 四周已籠罩池水著燦爛的秋陽.2021 寫移換作 5一年級初，我和智杰到學校報名，我們興奮極了。心里好像 裝了一只小兔子似的，心一直在砰砰直跳。剛到學校大門，一陣微風吹來，空氣十分清新，還能聞到一點花香。我們被門口的一排字吸引力，這排字刻在大石碑上，寫 著：“福州市中山小學”。走過大門進入了學校我們看到了國旗臺后面的墻上有幾個大字：博愛、奮進。這是我

8、們學校的校訓。我深深地體會到：要有寬廣的胸懷，要團結友愛、勤奮、上進。這校訓激勵著我要 好好學習，天天向上。走過國旗臺我們來到了操場我們在操場的跑道上自由自 在地奔跑一陣陣花香撲鼻而來，使人神清氣爽。穿過廣闊的操場，我們來到了教學樓下面。我們拾級而上，來到了二樓。我來到了一間教室里，里面有位老師，考了我一些簡單的題目。我抬頭一看：瓷磚鋪成的墻被擦得十分潔凈。木頭的桌子是黃色的，在陽光的照射下，顯得格外的明亮。透明的玻 璃窗鑲在墻上，就像一塊塊巨大的寶石。在這樣優美的環境濃郁的學習氛圍中我們快樂地學習本 領。我愛中山小學！2021 寫移換作 6記得那年再父親母親的帶領下游玩了綏市國門那里的景色真

9、是美不勝收啊!山綠水，花鳥魚蟲，一切美麗和諧，讓人 過目難忘。一進大門，首先映入眼簾的是“綏芬河口岸” 個大字。再往里走就是一片綠地上面有幾朵五顏六色的小花然后是水平如鏡的小湖。湖中有好多魚兒，紅的，白的，黑的，花的金魚，鯽魚，鯉魚湖底還有大大小小，花花綠綠的鵝卵石。把腳放進湖水里，啊透心涼。湖旁還有一個一個的大頭，石頭 上的那個丹頂鶴不是要欲欲起飛，直插云霄呢“喀嚓喀嚓”父親為我在鳥籠旁照了張像。那大大的鳥籠里與各式各樣的小鳥好多種我都說不出名字呢兒唧唧喳喳，好可愛啊!籠旁還有一個大大的湖最顯著的地方是湖的清， 湖的靜，湖上的橋。湖的清，透過清清的湖水，看的清湖底的沙石，看的清湖底魚兒的嬉戲

10、，看的清湖底如同雜草一樣的“小海藻”。湖得靜，靜的不知是一塊玻璃，還是一片藍藍的湖水。風兒吹來，湖中蕩起微波，這才知是一片湖水。湖上的橋是紅色的，橋上的紅色木板雖然已被人踏掉了一些顏色，但在我眼里依然那麼美麗。咦!邊不是中俄交界處嘛!一面中國旗和一面俄國旗迎風飄拂，讓我想起了革命戰士，是他們用鮮血制成了這面旗，是 他們用生命換來了我們現在的幸福生活這次國門之旅讓我受益匪淺國門不僅僅是中國的象征更 是中國人的象征!2021 寫移換作 7桂林的山以“奇”出名，五指山、神筆峰、老人守江、蟠桃迎賓形態萬千的奇峰異石數不勝數有名的當然還屬桂林的標 志山象鼻山。象鼻山地處桃花江與漓江匯流處，海拔 220 米，高出江面55 ，長 108 米，寬 100 米，山體面積 1。3 公，由 3 億年前海底沉積的純石灰巖組成，原名漓山，又名宜山、儀山、沉 水山，因形狀酷似一頭巨象，被稱為“象鼻山”。從遠處看座巨大的山峰猶如一只憨態可掬的大象站立在水中央將長長的鼻子伸進清澈見底的漓江水中細品著、 盡情地喝著，好像在說：“好甜好甜的水啊！”。象鼻山山腳下的“水月洞”，是由象身與象鼻自然形成的圓洞半圓形的山洞倒映在碧綠如翠的水面上形成了一個完整的圓好似一輪圓月坐在竹筏之上緩緩穿過水月洞清風襲來， 伴著鳥鳴聲，看青山松翠，碧水藍天，