1、兩位數減一位數的退位減法教材內容：西師版教材一年級下冊75頁第七單元100以內的加減法（二）兩位數減一位數的退位減法例1教學目標： 1、知識與技能：分析理解退位減法的算理使學生在理解算理的基礎上，能正確口算兩位數減一位數的退位減法。2、問題解決與數學思考：利用擺小棒初步感知退位減的算理，通過操作、實踐、解決問題，合作交流等實踐活動學習退位減的算法。 3、情感與態度：在學習探索新知識的過程中，培養學生的計算能力和動手操作能力，獲得成功的體驗，增強學習數學的自信心。教學重難點： 教學重點：掌握兩位數減一位數的退位減法的計算方法。 教學難點：理解并掌握兩位數減一位數退位減法中“退1作10”的算理。教

2、學過程：激趣引入師：同學們，今天的數學課老師想帶你們去一個非常美麗的地方，想去嗎？（想）不過啊，這個地方的人們都特別喜歡數學，老師給大家準備了兩道題目熱熱身，來一起看看吧！（34-2= 34-20=）生：等于32.師：怎么算的？師：那么在做著兩道題目的時候，你有什么要提醒同學們的？（個位減個位，十位減十位）3、不錯，不僅會算還把算的道理講的很清楚。看來啊，孩子們已經和以前學習的知識成了好朋友，現在我們就帶著這些老朋友一起跟著羅老師去到這個美麗的地方吧！新知探究第一關：學習34-62、師：誰來提一個數學問題嗎? 生：還剩多少盆花？ 師：誰會列式？（34-6=）師：你能算出結果嗎？大膽挑戰一下，看

3、你能算出來嗎？（師巡視）師：有沒有誰遇到困難的？你有什么困難大膽提出來，你的困難在哪里？（你敢不敢把你的困惑大膽地提出來） 生：個位4-6不夠減了【對于主動提出來的同學表揚：老師欣賞你的勇氣，敢把你的問題提出來！）4、動手操作 師：現在問題來了，個位不夠減，我們該怎么辦呢？你們有沒有什么辦法來把我們說服，教會？比如說擺小棒、口算或者是豎式呢？現在請你先獨立思考、操作、計算。（生獨立研究后，請小對子交流算法）5、交流匯報 師：交流的時候要注意，小老師聲音洪亮，小聽眾仔細看，認真聽，然后思考他的方法怎么用算式來表達。預設：（1）10-6=4 24+4=28；（4根反正不夠減，那就干脆不減了，直接拿

4、1捆來減6根，再把剩下的合起來） （2）34-4-2=2814-8=6 20+6=26（我們為什么要用16-8？因為6-8不夠，那誰來完整的說一遍？師：能夠通過6減8看出16減8，非常厲害！那還有沒有其他的方法孩子們？）用豎式計算6、總結提升師：剛才個位6-8的問題，有沒有解決了？回憶下，剛才這幾種方法，他們都有一個相同的地方，你們發現了嗎,是什么？（都要拆開1捆，把1個十變成10個一，像這樣的過程就叫做退1作10（板書）對比觀察，揭示課題手指34-6=28說：我們看看，這是一道兩位數減以為數的算式（板書），看這兒也有一道兩位數減一位數（34-2），那他們有什么不同呢？（個位不夠減，板書：退位

5、減法）快樂檢測第二關：豎式計算 和 數學醫院第三關：拓展：數字寶寶捉迷藏總結提升師：仙女村里不但有美麗的風景、好看的舞蹈、漂亮的仙女還有可口的點心，真的是應有盡有！時間過得真快啊，就要到下課時間了。今天同學們的表現真棒，都順利的進入了仙女村參觀，就連仙女皇后也忍不住給大家豎起了大拇指。她特地讓我來采訪采訪大家，學了今天的數學課，你有什么收獲嗎？又學到了什么新知識了嗎？咦，仙女皇后給老師寄來了一封信，我們一起來看看吧！信件內容：羅老師和一（2）班的孩子們：你們好！我是仙女皇后！沒想到一（2）班的孩子們數學這么厲害，所以我們想請同學們幫幫忙，設計一些有關“兩位數減一位數的退位減法”的題目，作為我們村“數學大王”的比賽題目！謝謝大家了！仙女皇后板