小學數學西南師大一年級上冊二以內數的認識和加減法的加法教學設計_第1頁
小學數學西南師大一年級上冊二以內數的認識和加減法的加法教學設計_第2頁
小學數學西南師大一年級上冊二以內數的認識和加減法的加法教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、6.7的加法教學設計通江縣楊柏鎮太平小學 李俊蕓教學目標能熟練的計算和是6、7的加法，進一步體會加法的含義，體驗計算方法的多樣化；能根據一幅圖寫出兩道加法算式，進一步理解在加法算式里，交換加數的位置，得數不變的規律；在學的過程中初步形成提出問題、分析問題、解決問題的能力；通過學習，進一步感知計算與生活的聯系，體驗學習數學的樂趣。教學重點、難點重點：能熟練的計算和是6、7的加法，進一步體會加法的含義，體驗計算方法的多樣化；難點：能根據一幅圖寫出兩道加法算式，進一步理解在加法算式里，交換加數的位置，得數不變的規律。教具準備教具：多媒體課件學具：學具盒和7根小棒教學設計、創設情境，游戲導入同學們我們

2、來玩個游戲好嗎？大家請聽游戲要求兩個同學為一組，老師說一個數，同桌的一個同學說一個數，另一個同學說一個數，但是你們說的說合起來要是老師說的這個數，老師帶領學生繼續做這個游戲。師：你們做的很好。其實我們剛才做的就是加法的游戲，這節課我們就來學習“6.7的加法”。（板書課題6.7的加法）、復習 填一填1、6可以分成幾和幾，7可以分成幾和幾；看誰算得又快又準：1+3= 2+2= 0+5= 5-2=4-3= 1+4= 5-5= 4-2=合作探究，探索算法、課件出示圖片，圖中有四個小朋友在玩游戲，后來又來了兩個小朋友，讓學生們嘗試闡述該圖所表達的意思，并列出相應的算式。、擺一擺，算一算課件出示1根小棒和

3、5根小棒的圖片和3根小棒和3根小棒的圖片，并列出2個相應的算式進行計算。、看一看，算一算1+5=6 5+1=6 2+4=6 4+2=6 3+3=6提問：你發現了什么？、擺一擺，算一算課件出示5根小棒和2根小棒的圖片，讓學生拿出小棒跟著擺一擺并進行計算。接下來出示4朵小花和3朵小花的圖片，讓學生列出2個算式，并進行計算。、看一看，算一算1+6=7 6+1=7 2+5=7 5+2=7 3+4=7 4+3=7提問：你發現了什么？課堂活動、游戲：剪刀石頭布，讓學生們把對方出的手指數與自己的相加起來，看一看得數是多少。、課件出示數字7、3、5、4、1、6、2、0提問：哪兩張卡片上面的數相加得6？ 哪兩張卡片上面的數相加得7？、等你來挑戰課件出示：4+3=5+多少 2+4=多少+3 1+多少=多少加3布置作業作數學園地21頁23頁的題板書設計6、7的加法1+3=4 2+2=4 0+5=5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論