小學數學西南師大五年級下冊四分數加減法教案（異分母）_第1頁
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文檔簡介

1、異分母分數加減法授課教師：曾國珍教學內容：五年級下冊教材第6061頁異分母分數加減。教學目標：知識與技能：運用知識遷移，結合數形，總結異分母分數加減法計算法則，并運用法則進行正確計算。過程與方法：增強學生操作，觀察，對比，分析，聯系，歸納能力。情感與態度：培養學生主動參與，自主探究，積極進取的學習態度。教學重點：結合數形分析，總結異分母分數加減法計算法則，并運用法則進行計算。教學難點：溝通數形之間的聯系，理解算理。教學準備：多媒體課件，學生操作所用的長方形紙，習題卡片。教學過程：復習引入，揭示課題 用分數表示圖中涂色部分。結合圖形和分數寫出相應的加減算式。對同分母分數進行口算，并說說你是怎樣計

2、算同分母分數加減法的。其余的算式與口算的算式最大的不同是什么？（分母不同）引出課題。 親歷活動 ，探求新知（一）小組合作，自主探究新知1、合并圖和圖。（算式：）圖中涂色部分表示幾分之幾？小組合作探究：計算出的結果。通過或折或畫等方法，使涂色部分所表示的分數能使人一目了然。還有什么方法能計算出算式的結果？2、展示交流小組探究成果（1）圖示法 小組代表展示小組的操作成果，并說說完成過程。操作結論是什么？通分法通分能做什么？（把異分母分數轉化成同分母分數）要通分首先要確定什么？（確定公分母）你是怎樣確定這個算式中兩個分數的公分母的？溝通數形聯系，感悟算法課件輔助比較兩者，溝通數形聯系，感悟算理。（4）小數法交流得出：先將分數轉化成小數，再進行計算。（二）算法比較，優化方法。1、以上方法中，你會選擇哪種？為什么?2、知識遷移：用通分的方法計算3及時練：計算，怎樣確定它們的公分母的？根據加法算式的結果，口算出對應的減法算式課堂小結 分母不同的分數怎樣加減？課件輔助梳理新學習的知識結構。在小組內交流討論異分母分數加減法的算法。全班交流，形成算法。三、綜合練習，形成技能看圖，你獲得了哪些數學信息？看到這些信息，你有什么想說的?根據這些信息，你能提出哪些數學問題？列式解決這些問題。四、板書設計：異分母分數加減法通分通分轉化異分母分數 同分母分數轉化 = = = =畫句號構畫句號構參賽教案自流井區

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