小學數學西南師大五年級上冊二圖形的平移、旋轉與軸對稱平移簡案 省賽獲獎_第1頁
小學數學西南師大五年級上冊二圖形的平移、旋轉與軸對稱平移簡案 省賽獲獎_第2頁
小學數學西南師大五年級上冊二圖形的平移、旋轉與軸對稱平移簡案 省賽獲獎_第3頁
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文檔簡介

1、西師版五年級上冊西師版五年級上冊執教：白小蘭執教：白小蘭圖形的平移教學內容西師版小學數學五年級上冊p25頁。教學目標1.能正確判斷圖形平移的方向和距離并能準確敘述簡單圖形的平移。2.培養學生的操作能力和分析能力,發展學生的空間觀念。教學重點：正確判斷圖形平移的方向和距離教學難點：準確判斷平移的距離教具、學具準備教師準備視頻展示臺、多媒體課件，方格紙、長方形紙片。一、復習舊知，導入新課課前引入 1.推盒子，引出平移運動。2.平移的特征：形狀大小不變，位置發生改變。3.引出課題：圖形的平移。今天我們就進一步學習圖形的平移。（板書：圖形的平移）（設計意圖：通過生活中具體實物復習什么是平移現象，以及它

2、的特征，為圖形的平移作鋪墊，進而引出課題。）二、觀察圖形，提出問題圖形的平移探究“向右”平移，探究觀察物體平移的第一個要素:方向探究平移的“距離”，究竟平移的距離是多少呢？（設計意圖： 初步感受平移的兩大要素：方向和距離。）三、動手操作，探究問題1.小組合作探究圖形平移的距離。2.探究圖形上點平移的距離就是圖形平移的距離。3.介紹關鍵點和對應點。關鍵點到對應點之間的距離就是圖形平移的距離。4.用其他關鍵點來判斷平移的距離。5.方法優化：判斷平移距離的時候，觀察什么比較簡單？6.小結：判斷平移距離的方法。7.得出結論：長方形由位置向右平移10格到位置。（設計意圖：通過觀察、動手操作過渡到找點來判

3、斷平移的距離，利用幾何畫板的直觀性給學生直觀的展示圖形平移的過程，從具體過渡到抽象的知識，便于學生掌握。讓學生經歷一個完整的操作、分析、歸納、運用的過程，掌握圖形運動的本質屬性。）四、鞏固知識，學以致用1.想一想，移一移（引導學生說出箭頭方向，關鍵點，對應點，再數格子。強調第一個點不數）設計意圖：鞏固判斷平移方向和距離的方法，培養學生準確的描述平移的能力。小游戲：我說你移（ppt）師說生移 生說生移（強調平移的兩個要素）設計意圖：讓學生明白要準確的描述平移，就要知道平移的兩大要素，方向和距離。變方向和距離。五、暢談收獲，拓展運用1.課堂總結，談收獲。2.生活中平移的運用。設計意圖：將本堂課的知識內化，感受生活中平移的運用板書設計: 圖 形 的 平 移 長 方 形 由

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