1、幼兒園大班科學活動教案（大全）【第一篇】活動主題小冰塊哪兒去了活動目標1、感知、發現冰塊的特征。2、發現冰塊預熱會融化。活動準備1.課件：觀察冰塊2.小冰塊每人一塊，水活動過程一、將小冰塊分發給寶寶，讓寶寶感知在手中冰涼的感覺。1、請寶寶觀察冰塊的顏色、味道，感知透明的特征。2、引導寶寶感知冰塊涼涼的，握一會手就濕濕的。二、觀察冰塊消失的過程，發現冰塊會融化的特征。1、把冰塊拿到太陽底下曬一曬，觀察小冰塊的變化。2、將活動前放在冰箱里的水，拿出來讓幼兒觀看，已經凍成冰塊。三、趣味練習：觀察冰塊引導寶寶知道，冰塊的形成和融化的條件。【第二篇】活動目標：1、通過看魔術培養幼兒的觀察力及對事物的探究

2、興趣。2、通過嘗試操作魔術，發展幼兒的動手能力。3、感受魔術帶來的歡樂，激發幼兒的探索欲望。4、激發幼兒對科學活動的興趣。5、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。活動準備：教師：一張紅色的紙、紙圈3個、兩圓套在一起的紙圈一個、剪刀。幼兒：人手兩份紅色的紙、人手兩份顏色不同紙圈、剪刀每人一把。活動過程：一、教師以談話導入活動，引起幼兒的興趣二、引導幼兒探索小兔子魔術的秘密1、出示紅色的紙變成小兔子2、教師變魔術，讓兔子耳朵動起來3、幼兒說說魔術是怎么變出來的4、幼兒操作，探索其中的奧秘，教師巡回指導。(先把它變成一只小兔子，撕出兩只耳朵，往下撕，別撕歪了，小心點，中間的彎下去，然后把它撕掉，撕下的

3、紙放到籃子里，先找一根線，穿進去，拉出來)三、引導幼兒探究紙圈魔術的秘密1、教師變紙環魔術，引起幼兒的興趣2、幼兒操作探索，教師巡回指導。3、幼兒說說發現的秘密(一個環是正的，一個環是8字)，并請個別幼兒示范把紙條變成擰好的圈。4、教師示范(你們以后表演這個魔術的時候，記住了，一定要把它藏好，不要被發現)四、展示紙圈新魔術，激發幼兒進一步探究的紙圈新魔術教師示范紙圈變成兩個套在一起，幼兒探索其中的秘密。【第三篇】活動目標：1、知道種子能生長，體會植物生長與自然因素的關系，并能大膽畫出幫助種子長大的朋友們。2、嘗試渲染的方法，體驗幫助種子生長的快樂之情。活動準備：幼兒有繪畫螞蟻、蚯蚓等小動物的經

4、驗、小菜園背景圖、小菜園范畫、記號筆、水彩筆、炫彩棒、海綿、抹布活動過程：一、經驗回顧價值分析：通過經驗回顧，鞏固了解種子的生長產生的變換。1、(出示照片)瞧!前幾天，老師帶你們去了哪里呀?(小菜園)小菜園里都有哪些蔬菜?2、談話討論：它們小時候是什么樣子的?那種子長大需要誰來幫忙呀?小結：種子的長大少不了蚯蚓的幫助、螞蟻的幫助，有了它們種子才會慢慢地長大。二、想長大的種子價值分析：通過情景導入，了解植物生長與自然因素的關系。1、種子想長大。(邊說邊畫種子)老師這里也有一片小菜園，小菜園里種著許多許多的種子。2、蚯蚓來幫忙有一顆小種子呀，它很想長大。看!它的好朋友來幫忙了!(邊說邊畫：細細長長

5、的會是誰呢?)(蚯蚓)蚯蚓姐姐它是怎么幫助小種子的呢?(松土)3、螞蟻來幫忙小苗苗還想長大，這回螞蟻弟弟也來幫忙了。邊說邊畫：圓圓的頭、扁扁的身體、大大的肚子，還有幾條腿呀?螞蟻弟弟用什么本領幫助小苗苗的?(松土)4、小朋友來幫忙蚯蚓姐姐、螞蟻弟弟都來幫助小苗苗了，我們小朋友愿不愿意也幫助小苗苗長大呀?那我們用什么方法幫助小苗苗?(澆水)指#教案# 導語：那我們一起來澆水吧，先用食指在海綿上取點水，然后沿著小苗苗的小葉尖兒，記住哦，是小苗苗的小葉尖哦，慢慢地澆，小苗苗咕嘟咕嘟，喝得飽飽的，看!小苗苗長得可水潤啦!5、還想長大的種子小種子還想長大，誰還可以幫助它呢?(鳥捉蟲、曬太陽。)6、蝴蝶、蜜蜂來慶祝出示范畫小結：哇!小菜園里的小種子和它的朋友們大伙兒的幫助下越長越高、越長越漂亮，連蝴蝶和蜜蜂都來為它們慶祝呢!(三)、小種子長大了1、引導作畫：你們也想和老師一樣擁有這么美麗的小菜園嗎?那請你們也去找一塊小菜地，種上你們的種子，請它們的好朋友一起來幫忙吧!2、幼兒繪畫引#教案# 導語：“找到埋在泥土里的種子寶寶了嗎?”先引導畫一棵種子;“種子寶寶在哪里呀?”引導幼兒畫上泥土;“你請誰來幫助小種子鉆出泥土呢?除