1、幼兒園大班主題教案好玩的空氣含反思（最新版）編制人：審核人：審批人：編制單位：編制時間：一年月日序言.下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大 家解決實際問題。文檔下載后可定制修改，請根據實際需要進行調整和使用，謝 謝！并且，本店鋪為大家提供各種類型的經典范文，如小班教案、中班教案、大 班教案、節日教案、季節教案、班級管理、園所管理、幼兒觀察、園本教研、其 他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that afte

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4、y, please pay attention!第1頁共6頁幼兒園大班主題教案好玩的空氣含反思大班主題教案好玩的空氣含反思適用于大班的主題教學活動 當中，讓幼兒能運用多種感官動手動腦學習探索空氣的簡單方法。激 發幼兒探索欲望，培養幼兒對科學實驗的興趣，感知空氣是沒有顏色、 沒有味道、看不見摸不著的特點，知道我們周圍到處都有空，培養 幼兒關心和保護環境的意識。活動目標：.感知空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的特點，知 道我們周圍到處都有空.能運用多種感官動手動腦學習探索空氣的簡單方法。激發幼兒 探索欲望，培養幼兒對科學實驗的興趣.培養幼兒關心和保護環境的意識。.樂于探索、交流與提供。.促進

5、幼兒的創新思維與動作協調開展。活動準備：玻璃杯、盆子、毛巾、塑料袋、氣球、蠟燭活動過程：一、變魔術，引起興趣。小朋友，早上好!今天，老師要變個魔術，你們想不不想看啊！（想） 那小眼睛要仔細看喲！這是什么（毛巾），是干的還是濕的呢？來，小朋 友用手摸一摸。是什么樣的毛巾啊?是塊干毛巾。這是什么呀？（杯子），第2頁共6頁 老師現在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里 你們猜猜毛巾會不會濕？（請你說）,那我們取出來看一看，濕了 沒有呢?小朋友用手摸摸，濕了沒有呀？（沒有）咦，真奇怪，毛巾明明 是放在水里的，卻沒有濕，是不是很神奇呢？現在，老師再來變個魔 術，這是（毛巾），這是（杯子），我

6、們也要要把毛巾放進杯子里面，這 次老師是斜斜地放進水里，小朋友仔細觀察噢！看一看會發生什么現 象（氣泡產生）。小朋友，猜猜毛巾有沒有濕（你說說看）到底毛巾 濕了沒有？讓我們取出來看一看，我用手扭一扭，濕了沒有？（濕了）。 為什么毛巾會濕了呢？這一次啊，老師的杯子是斜斜地放進去的，斜 斜地放杯子里面有空氣，空氣跑出來了，小朋友說說，什么跑進去了？ 對空氣跑出來了，水就跑進去了，所以我們的毛巾就會濕了，而第一 次沒有濕，是因為空氣跑出來了沒有（沒有），所以毛巾是干的。二、通過捉空氣，感知空氣。剛才老師給你們變了兩上關于空氣的小魔術，好看嗎？（好看）那 么空氣它在哪里呢？它又是一種什么樣的東西呢？接

7、下來我們來做個 實驗。小朋友看，這是什么（塑料袋），我要用塑料袋去捉空氣，看看 老師是從哪里捉到空氣的（用紅色袋子從桌子底下捉了一袋），埃，我 捉了袋空氣，你說說我是從哪里捉到的呀？（用白色的更大的袋子從四 周，再用最大的藍袋子從拐角捉）我在旁邊也捉了一大袋的空氣, 你們也想來捉捉空氣嗎？（想）請小朋友從老師這兒每人拿一個袋子， 你們都有了嗎？（都有了），現在我們把袋口張開，來捉捉空氣，捉好 后要捏緊袋口，舉起來，我看看，誰捉得空氣又多又快？（你真能干!）第3頁共6頁 現在，我們把袋口慢慢張開，用眼睛看一看空氣，你們能看得見袋子 里面的空氣嗎？（看不見）對，空氣是看不見；袋子里的空氣有顏色 嗎

8、？（沒有顏色）空氣是沒有顏色的。（同樣的方法再來捉）袋口張開， 你的小鼻子聞一聞，袋子里面的空氣有氣味嗎？對，空氣是沒有味道 的；用你的小手伸進袋子里摸一摸，小手能摸到袋子里面的空氣嗎? 空氣是摸不著的。我請小朋友相互說一說，你是從哪里捉到空氣 的？（你告訴旁邊的小朋友你是在哪里捉到空氣的，自由發言）。好了， 你們剛才是不是在各個地方都捉到了空氣？那小朋友你們說空氣能看 得見嗎?有顏色嗎?有味道嗎？能摸到嗎？原來，我們到處都有空氣，空 氣是沒有顏色，沒有味道，看不見也摸不著的，因此，小朋友通常認 為我們周圍沒有東西，實際上空氣是確實存在的，我們用小手扇一扇 空氣，有什么感覺？再用小嘴巴吹吹空氣

9、，又有什么感覺？這說明空氣 是存在的、是流動的。三、游戲吹氣球空氣也是很好玩的，我們來和空氣寶寶玩一玩， 好不好呢?小朋友，你們玩過氣球嗎？（玩過）今天，老師也請你們來玩 氣球，你們高興嗎？不過，你們先想一想，怎樣讓氣球鼓起來呢？（往 氣球里面吹空氣），怎樣讓氣球吹得大一些呢？如果氣球小說明我們吹 進去的空氣是多還是少呢?請小朋友從老師這兒每人拿一個氣球。（小 朋友再吹的時候詢問個別幼兒）好了，氣球寶寶累了，請小朋友把它 們回家，小筐是它的家）。四、蠟燭實驗哦，空氣寶寶這么好玩，我也想和空氣寶寶玩一玩。 小朋友看，這是什么（蠟燭），這是什么呢（打火機），現在我要把它點第4頁共6頁 燃，再來點一

10、根，我要把杯子罩在蠟燭的上面，小朋友想一想蠟燭會 怎樣，會不會滅？（請你說說）小朋友仔細看，蠟燭怎么樣了啊（熄 滅了），你們想不想來試試呢?請小朋友到后面來，我們每個小朋友找 一杯子，罩的時候要小心，不要讓蠟燭燙著手了。好的，請小朋友回 來！你們看看這支蠟燭滅了嗎？而被杯子罩住的的蠟燭卻熄滅了，那剛 才你們沒有沒有注意到蠟燭是怎樣熄滅的啊？是慢慢的，還是很快的 呢?那我們再來看一次，這一次小眼睛可要看仔細了。噢，蠟燭是慢 慢地熄滅了。為什么用杯子罩住蠟燭后，蠟燭就會熄滅了呢？（你說說 看）老師告訴你真正的原因：這是因為杯子把蠟燭罩住，杯子里 面有空氣，空氣中能夠讓蠟燭燃燒的成份用完了，而外面的

11、空氣又進 不來，所以蠟燭就熄滅了。那你們說說，蠟燭燃燒的時候要不要空氣 （要），蠟燭燃燒的時候需要空氣，我們人要不要空氣呢?你們說說。 我們來做個小實驗，把你的嘴巴閉上，再把你的鼻子捂起來。我請一 個小朋友說一說有什么感覺？是不是不舒服的感覺呢？為什么會有不 舒服的感覺呢？因為我們把嘴巴閉上，把鼻子捂起來，空氣就不能進 入我們的嘴巴和鼻子里面，我們就不能進行呼吸空氣了，所以我們就 會感到喘不過氣來，非常難受，你們說我們人要不要空氣啊。對我們 人需要空氣，動物也需要空氣，花草樹木呢？也需要空氣，但凡有生 命的地方都需要空氣，如果沒有空氣，會怎樣呢?就會無法生存。活動反思：孩子們在活動中積極參與，愿意大膽向大家介紹自己。我很欣喜, 在教學準備中利用圖卡和話筒激發了幼兒參與話題的興趣。通過老師第5頁共6頁 先介紹，引導幼兒獲得了信息，了解了自我介紹的基本內容，接著安 排幼兒利用小卡片內容和小朋友之間互相介紹，上臺介紹，找客人老 師介紹，集體為幼兒鼓掌鼓勵，增強了幼兒的成功感，提高了幼兒的 自信心增進了幼兒對自我的認識，體驗到了相互交流的樂趣。反思這 一節社會課，我覺得有些方面還得改進，一、導課太突然，應該讓幼兒互相交流，如