1、幼兒園中班優秀美術公開課教案小蝌蚪找媽媽及教學反思5篇模版第一篇：幼兒園中班優秀美術公開課教案小蝌蚪尋媽媽 及教學反思中班優秀美術公開課教案小蝌蚪尋媽媽含反思 這是優秀的中班美術教案文章，希翼可以對您的學習工作中 帶來幫助，快來看看中班優秀美術公開課教案小蝌蚪尋媽 媽含反思！活動目標：. 了解水墨畫的工具，學習使用毛筆畫水墨畫。.嘗試用大小毛筆，使用濃、淡墨表現蝌蚪和荷葉。.體驗畫水墨畫帶來的不同感受。.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺 放，養成良好習慣。.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添 畫，能大膽表述自己的想法。活動預備：聽過“小蝌蚪尋媽媽”的故事，觀賞ppt, 水

2、墨畫所需工具，范畫活動過程：1、遷移幼兒經驗，導入活動，播放ppt圖片。教師：還記得故事小蝌蚪尋媽媽里的小蝌蚪嗎？它 們的是什么樣子的？池塘里還有什么？（荷葉和荷花）不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過 渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調進展來增加操作材 料的難度。本文擴展閱讀：蝌蚪（英文:tadpole ）古時寫作科斗 ，是蛙、蟾蛛、蛛蟾、鯨等兩棲類動物的幼體，又稱蛤蟆蛋 蛋。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內鯉， 生有側扁的長尾，頭部兩側生有分枝的外鰻，吸附在水草上, 靠體內殘存的卵黃供給營養。以群居為主。當蝌蚪成熟了， 它們開始脫變，慢慢長出四肢，然后（對于

3、蛙和蟾蛛）那么透過 細胞凋亡（操縱細胞死亡）逐漸退化了它們的尾巴。第五篇：小蝌蚪尋媽媽幼兒園美術教案教案教育與傳媒學院學前教育121班宋潔2012127025奇異的氧氣（大班）奇異的氧氣（大班）設計意圖：本活動選取幼兒日常生活中非常熟悉的空氣作為載體, 讓他們運用多種感官感覺氧氣的存在。通過實際感受，知道 氧氣是所有生命生存的重要條件，以激發幼兒對周圍事物的 探究興趣。大班階段重在培養幼兒對周圍環境的探究興趣， 運用觀看、實驗等多種方法舉行探究的能力。本活動的教學 重點是激發幼兒對科學實驗的探索興趣，培養幼兒細致的觀 看能力。教學中，教師為幼兒提供盡可能多的操作材料和探究、 嘗試的機會，每一環

4、節都為幼兒提供了大量的實驗材料，使 每個幼兒都能積極地參與活動，自由自在地參與討論，大膽 嘗試，獲得經驗。活動目標：.知道氧氣的特征：無色、無味、看不見、摸不著，了解 氧氣的重要性。.激發幼兒參與活動的興趣，培養幼兒探究精神。3.培養幼兒的合作意識，能積極主動與同伴合作、討論、 實驗，共同布置科探區域環境。活動預備：蠟燭、打火機、大燒杯活動過程：1、先讓小朋友感受氧氣的存在A、讓幼兒感冒時鼻子不通氣時的狀態（難受，只能張嘴呼吸，頭疼）B、讓小朋友手捏著鼻子閉上嘴巴，感受不 能呼吸的痛苦C、告訴兒童我們所呼吸的是氧氣2、驗證氧氣的存在A、用打火機點燃兩只蠟燭B、用燒杯將其中一支蠟燭蓋上（蠟燭熄滅

5、），另一只不 作處理C、得出結論：氧氣存在空氣中3、氧氣的產生A、夏天的空氣比冬天的好（夏天有綠葉）B、在房間里放綠色的的植物（產生氧氣，凈化空氣）C、 得出結論：綠色植物可以產生氧氣4、總結A、小朋友不要將塑料袋放在口鼻處B、不要將豆子或 其他小物體放入鼻孔里C、不要長時光在封閉的環境中（冰箱，被子）D、愛 護環境，保護綠色植物，不亂扔垃圾活動結束：強調實驗結論，加強幼兒記憶教案瓢蟲尋家教育與傳媒學院學前教育121班宋潔2012127025瓢蟲尋家小班活動目標：1、手口一致的數3以內的數。2、學習按數量分類。3、培養幼兒對數學活動的興趣。活動預備：1、畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢

6、蟲假設干。2、樹葉3片。3、小蟲假設干。4、兒歌小瓢蟲活動過程：一、游戲導入，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。小 瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指）爬來爬去的小瓢蟲（四指 作爬行狀）緊緊追上大害蟲（加快爬行速度）一口把它吃 潔凈（停下做吃狀）二、利用圖片練習手口一致的數3以內的數。1、通過數瓢蟲身上的斑點，學習數數1、2、30（1）出示1只瓢蟲。提問：瓢蟲寶寶長什么樣？（圓 圓的身體）背上有什么？（斑點）有幾個斑點？ （2個）師幼一起 手口一致的點數2。（2）再同時出示2只瓢蟲。（身上的斑 點分別為1個和3個）讓幼兒說說它們身上分別有幾個斑點, 集體手一致的數1個斑點的瓢蟲，請個別幼兒上來手口一 致的

7、數3個斑點的瓢蟲。2、觀看瓢蟲的外型特征，鞏固對大小、顏色的認識。師：“這3只瓢蟲寶寶一樣嗎？什么地方不一樣？（顏 色、大小、斑點）三、利用游戲，培養幼兒按數量分類的能力。1、游戲“小瓢蟲抓害蟲”（1）通過照應小瓢蟲，鞏固手口一致數3以內的數 師： “瓢蟲寶寶的媽媽生病了，想請小朋友幫助照應瓢蟲寶寶, 請你選一個瓢蟲寶寶來照應，拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身 上有幾個斑點？伸出手指數一數。”（2）游戲“小瓢蟲抓害蟲”。師：“瓢蟲寶寶們肚子餓了，它們最喜歡吃蟲子， 我們帶著瓢蟲寶寶去抓害蟲吧。”（聽著音樂邊念兒歌邊做 動作抓害蟲）2、送瓢蟲寶寶回家（1）讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到有相應圓點的 樹

8、葉上。師：“瓢蟲寶寶們累了，想歇息了，它們喜歡在什么地 方歇息？（樹葉）請你們送它們去樹葉上歇息。（送的時候 要求幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送到有一個圓點的樹葉上，2 個送到2個圓點的樹葉上，3個，）（2）集體驗證。四、結束活動幼兒學小花貓走路輕輕的離開活動室。2、出示范畫，引導幼兒探究水墨畫的畫法。(1)觀賞觀看水墨畫，了解水墨畫的特征。教師：荷葉、荷花和蝌蚪是什么樣的？哪里用濃墨？哪 里用淡墨？哪里用淡彩？小結：荷葉的中心有一個小圈，旁邊還有細細的葉脈; 荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圓圓的腦袋后面拖著細細的尾 巴。(2)認識了解工具：粗細不同的筆、濃墨、淡墨和淡 彩。(3)探究畫蝌蚪荷葉的方法。

9、教師：我們可以怎樣畫呢？大筆畫什么？小筆畫什么？ 用什么方法畫？教師引導幼兒大筆淡墨畫荷葉和莖；小筆淡彩用按的辦 法畫荷花；小筆濃墨畫葉脈、莖上的刺和蝌蚪。3、幼兒作畫，教師指導。(1)提出要求。教師：先畫荷葉，再畫荷花，最后畫蝌蚪。注意濃墨淡 墨的區別，保持畫面的潔凈整潔。(2)幼兒作畫，教師指導。4、展示幼兒作品，集體評價。教學反思：1、在備課過程中，我考慮到以講故事形式舉行引入，略顯單一，于是采納PPT的形式，將故事以動畫形式播放給 幼兒觀察，并加以將講述，這樣讓幼兒很直觀地觀看小蝌蚪 的各種動態，以及青蛙的模樣，青蛙與其它動物的相同與不 同；2、在活動過程中，在保證幼兒有自由進展空間的

10、基礎 上，我引導幼兒先舉行觀看，讓幼兒發表自己的想法，調動 幼兒的積極性，再舉行繪畫基本操作的示范；3、在幼兒自己操作的過程中，我加以指導一些常規教 育，以此來鞏固幼兒的良好習慣；4、不腳之處在于：從最后的作品上看，在給幼兒舉行 繪畫操作示范的同時，限制了孩子的思維，不少孩子畫的 小蝌蚪尾巴都在相同方向，所以，假如重新上這堂課的話， 我會在這方便多加以引導，讓幼兒更具想象力。中班優秀美術公開課教案小蝌蚪尋媽媽含反思這篇 文章共2765字。第二篇：幼兒園大班美術公開課教案小蝌蚪尋媽媽及教 學反思大班美術公開課教案小蝌蚪尋媽媽含反思這是 優秀的大班美術教案文章，希翼可以對您的學習工作中帶來 幫助，

11、快來看看大班美術公開課教案小蝌蚪尋媽媽含反 思！活動名稱：小蝌蚪尋媽媽活動目標：1、引導幼兒依據故事情節的進展，畫成6幅連環畫， 表現故事中主要角色的外形特征和主要情節。2、引導幼兒用與物體相應的顏色作畫。3、培養幼兒注意遠近、大小關系，合理安排畫面的能 力。4、通過觀看圖片，引導幼兒講述圖片內容。5、能肅靜地聆聽別人的發言，并積極思量，體驗文學 活動的樂趣。重點：依據故事情節的進展，畫成6幅連環畫。難點：注意遠近、大小關系，合理安排畫面的能力。活動預備：幼兒聽過小蝌蚪尋媽媽的故事，鴨子、魚、烏龜、鵝、 青蛙圖片，圖畫紙，油畫棒。活動過程：1、導入活動，引起興趣。我們已經聽過小蝌蚪尋媽媽的故事

12、，今天我們把故事 中的主要角色和內容畫出來，每一段故事畫一張畫，連起來 就叫連環畫，讓別人把幾張畫連起來看就知道是一個完整的 故事。2、引導幼兒觀看主要角色的特征。幼兒討論，故事里都有哪些小動物。出示動物圖片，請幼兒觀看。3、交代要求，幼兒操作，教師指導。我們把故事分成6幅圖，在畫的右下角標上數字。畫之前，請幼兒先想好如何構圖。幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒將主要角色畫在紙 的中間，注意添畫與主題有關的事物，鼓舞幼兒大膽表現動 物形象和設計畫面。4、評價作品，結束活動。鼓舞幼兒與鄰座的小朋友相互觀賞并講述故事內容，選 出畫的最好的作品舉行表揚并讓幼兒介紹作畫經過。教學反思：在上好一節課時，我

13、們一定要做好活動預備，包括了物 質預備，我做了 40個小蝌蚪的頭飾，讓每個孩子都能體驗 摹仿蝌蚪的樂趣、畫好了 40幅彩色的池塘背景圖，讓每個 孩子在視覺上體驗美的樂趣，受到美的熏陶。同時要做好經 驗預備，課前我問孩子們，看過小蝌蚪尋媽媽的動畫片 和故事嗎？沒想到有的幼兒從來沒有看過、也沒聽過這個故 事，雖然是少數的孩子，但是在課前需要孩子們都能了解這 個故事的大概內容，于是我在網上尋到了這個動畫片，還是 我小時候看的上海制片廠的水墨畫的動畫片，沒想到每個孩 子都全神貫注非常仔細地觀察，并且要求再看一遍，連我都 和他們一起重溫了我的童年了。現在的孩子只看喜洋洋和 灰太狼之類新的動畫片。我問孩子

14、們見過小蝌蚪嗎？大部 分的孩子只是從動畫片、圖畫書上見到過，所以我決定在上 課時要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪，他們一定很感興趣、很 開心。感覺孩子接觸活的動物太少了，接觸大自然的也太少 To我讓家長回家帶孩子了解小蝌蚪進化青蛙的過程，有條 件的話，家里養幾只小蝌蚪，讓孩子親身觀看，沒有的話可 以看圖書和上網了解，雖然這個知識點不是活動目標的內容, 但是通過這個活動，可以加強家園聯系到達共同教育孩子的 目的，也可以引導家長在家如何教育孩子，都教育什么。老 師也要有經驗預備，做好預設問題，熟記教案，把每個環節 可能浮現的問題都要預想到，做好相應的預備和方案。孩子 們上課積極性很高，興趣很濃厚，尤其是

15、讓兩個孩子到前面 做示范，畫蝌蚪，兩個孩子都不想回去了，孩子沒實用過棉 簽畫畫，所以很好奇，興趣很高。美術活動，一定要把要求 提明確，畫畫要求，衛生要求，把可能發生的問題都要想到， 對幼兒要提出要求。大班美術公開課教案小蝌蚪尋媽媽含反思這篇文章 共3805字。相關文章大班教案我的老師：大班教案我的老師適用 于大班的主題教學活動當中，讓幼兒培養細微的觀看能力， 進一步抓住人物的典型特征，大膽表現，學習畫人物的畫法，快來看看幼兒園大班我的老師教案吧。大班教案獅子：大班教案獅子適用于大班的 主題教學活動當中，讓幼兒能制造性地畫出獅子的不同動態, 對繪畫活動感興趣，在聽聽畫畫中，理解歌曲內容，感受藝

16、術之美，在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快 來看看幼兒園大班獅子教案吧。第三篇：美術小蝌蚪尋媽媽優秀教學反思專心理解、開心創作今天的美術活動主要是環繞著小蝌 蚪尋媽媽這一線索生動、有味的展示給幼兒繪畫連環畫，但 我們沒有聽過這個故事，就沒有情節，所以我在一開始把這 個充滿著童趣的故事展示給幼兒。 由于故事的情節內容 是重復的，運用圖片一步一步的引導幼兒展開想象，理解故 事的內容，為幼兒創設了一個想說、會說的環境，所以在整 個活動中幼兒都能大膽發言，把自己的想法說給同伴聽。故事的內容幼兒也是掌握的比擬好，充分理解故事內容。 在這個基礎上再請孩子們來繪畫連環畫，小朋友也顯得得心 應手了。

17、但跟我們平時的繪畫活動不同，要求幼兒把故事中 發生的情節逐個繪畫出來，這也有一定的難度。但我遵循指 南中指出的：尊重幼兒自發的表現和制造，并適當的知道。所以我讓孩子們自由發揮，沒想到效果還是不錯的。幼 兒不僅能把故事中的情節畫出來，還會創編畫故事內容，最 后在畫面上寫數字以表示閱讀的順序，把畫面有序的表現出 來，串聯成一幅完整的連環畫表現出來。第四篇：幼兒園中班美術活動教案小蝌蚪尋媽媽及教學 反思中班美術活動教案小蝌蚪尋媽媽含反思適用于中班 的美術主題教學活動當中，讓幼兒進展想象力和制造力，依 據小蝌蚪尋媽媽的故事內容，按故事情節，并參照有關 的繪畫資料，合作畫三、四張連環畫，學會分工、合作，共 同完成作業。培養幼兒的集體觀念，快來看看幼兒園中班美 術活動小蝌蚪尋媽媽含反思教案吧。幼兒園中班美術教案：小蝌蚪尋媽媽活動目標：1、依據小蝌蚪尋媽媽的故事內容，按故事情節， 并參照有關的繪畫資料，合作畫三、四張連環畫。2、進展幼兒的想象力和制造力。3、學會分工、合作，共同完成作業。培養幼兒的集體 觀念。4、培養幼兒初步的制造能力。5、鼓舞幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。活動預備：1、幼兒熟悉故事情節。2、教師的范畫。3、幼兒在課外練習畫過魚、鴨子、鵝、烏龜等，有一 定的基礎。活動過程：1、請幼兒復述故事中的對話，幫助幼兒分析出故事中 的主要情節。2、請幼兒討論一下，這個故