1、Word 高三班主任月工作總結范文5篇 通過工作總結的寫作，我們可以記錄下自己工作中的閱歷，經濟快速進展的今日，工作總結的使用頻率越來越高，下面是我為您共享的高三班主任月工作總結范文5篇，感謝您的參閱。 高三班主任月工作總結范文篇1 本學期結合學校本學年的德育和高三班級的特別性，不斷強化“時時要管理、到處要管理”的意識，真正做到關懷同學，關愛每一名同學的每一方面，主要以同學日常行為規范的培育、同學思想品德和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。 一、做好輿論宣揚工作，營造樂觀進取的備考氛圍 1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的

2、先驅。為提高同學的思想素養應對，對同學的思想教育主要從以下幾個方面進行； 抱負教育：確定學習的詳細目標，人生的大目標。 態度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣，激發同學的學習的主動性與樂觀性）。 信念教育：信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。 2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給同學吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了同學自我教育的作用。 3、班級不同階段張貼不同的，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、詳細的備考內容和方向，對同學起到了引領指導作用

3、。從實施狀況看，仔細跟著老師走的同學都有了不同程度的進步。 二、建設良好的班風和學風，關心同學形成高質高效的學習習慣 1、重申校紀和班規，強生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和安靜教室方面嚴抓嚴管，指導同學合理支配好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內安靜，每名同學都有事做，為創建一個良好的備考環境打下基礎。 2、加強學法指導。依據“新教材、新課標、新教法”的特點，依據高考形勢的變化，結合高考最新形式，仔細討論教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作： （1）教育同學在突出語數外的同時，綜合科目在應用和滲透上下功夫，特長科順其。以各月的月考為契機，針對不同階段的內容和

4、各科特點細化復習方案。 （2）加強學法指導并對同學進行分類，實行分層推動。 （3）加強對同學的行為、學法習慣的養成教育，增加同學的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的力量。 （4）發揮優秀同學的模范帶頭作用，提高同學學習的樂觀性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。 3、培育良好的學習習慣，做好20 xx年。 （1）結合月考，指導每位同學確立月奮斗目標，并制定。 （2）指導同學利用好學情檔案準時進行總結反思，班主任每月都要結合同學的反思，有針對性的與每名同學進行一次筆談。 （3）通過常常檢查同學的作業、筆記、課堂紀律和考試狀況，準時了解同學的學習狀況；通過每天的、外語基

5、礎測試，強化同學對基礎學問的重視與把握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培育同學良好學習習慣。 4、當好任課老師和同學的橋梁，搞好師生協作，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習制造一個良好的環境。 三、利用有限的活動時間，豐富同學生活。高三的學習是緊急勞碌的，為使同學樂學愛學，樂觀參與學校組織的各種活動，并通過活動進一步增加集體榮譽感及加強堅韌拼搏的意志品質培育。號召同學利用晚課間時間加強身體熬煉，為高三緊急的學習做好身體上的預備。 四、開展教育，做好不同階段同學心理疏導及心態調整工作，本學期已對消失心理問題的幾名同學做了的心理輔導。 五、常常與家長溝通。尤其是嚴格的請假制度，樹立平安

6、意識，遇到特別狀況準時與家長聯系。 以上是我20 xx年，在下半年的工作中，我將做好，爭取將工作做到更好。 高三班主任月工作總結范文篇2 本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作，情感是人們對客觀事物與自己思想意識之間的關系所表現出的切身體驗，它不僅在人們的心里活動中具有廣泛的影響，而且在人們的熟悉活動中和實踐活動中，尤其在班主任工作中，具有非常重要的作用。詳細講，情感在班主任工作中的效應主要體現在如下幾個方面： 一、能增加角色魅力 教育心理學認為，教育者的個人威信與教育效果呈現出較為明顯的全都性。因此，班主任在同學中享有較高的威信，是搞好班級工

7、作和教育好同學的前提和保證。班主任要用自己的學識和豐富的人生閱歷，做同學成長路上的知心伴侶和引路人。班主任不僅要把自己扮成嚴師的角色，而且還要扮演好管如嚴父，愛如慈母，親如伴侶的三重角色，做到以心換心，以誠對誠，同學的崇敬之情便會油然而生。 二、能增加教育的可信度 面對不聽話的同學，班主任應當用真摯的情感去彌補同學心靈上的創傷，深化了解同學，從關懷同學成長入手，教育同學時動之以情，曉之以理，導之以行。這樣，在融洽的師生情感中，同學自然會把班主任的批判看作是對自己的愛惜，把班主任的表揚看作是對自己的鼓舞。從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到親其師，信

8、其道的效果。 三、完善班級管理規章制度 結合上學期期末的班級調查，調整或明確一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，勞動，集會，自修，單車，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀懲罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。 四、能提高教育工作的有效性 假如班主任在教育同學時，只曉理，不動情，干巴巴的說教，枯燥乏味，同學聽起來昏昏欲睡，毫無愛好，甚至反感。這樣的教育方法不行能獲得抱負的教育效果。那么，怎樣才能取得好的教育效果呢? 心理學討論認為，情感在教育同學的過程中具有很強的感染作用。因此，班主任在教育同學的過程中，可以有意識地運用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如

9、在困難和挫折面前，同學的心情往往是被動的、不穩定的，這時班主任表現出冷靜鎮靜、堅決自信，就能穩定同學的心情，并能給同學以極大的鼓舞力氣。可以看到，班主任情感的感染力多么重要。 五、加強學習方法指導 當同學進入高一下學期后，學習成果有兩極分化的態勢。為了防止這一現象的產生和漫延，我想了許多方法。利用主題班會，個別談心，書面溝通，鼓舞，激將，組織同學現身說法，收集優秀同學閱歷介紹等形式，從不同角度調動同學的學習樂觀性，促使他們準時將薄弱科目彌補上來。 六、做好雙差生的教育轉化工作 差生的形成緣由是多方面的。這學期我通過個別談心，家訪，查看同學學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進

10、生都設計出具體的幫扶方案。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規校紀，然后嚴格執行懲罰條例。當然我們不能為了懲罰同學而進行懲罰，為了少讓同學消失違紀現象，在日常班領導的班級管理工作中，我就要求班領導對違紀同學多一些事前的.示意，多一些監督，從而有效削減班級同學違紀現象;對于成果差生，我比較看重他們學習自信念的重塑。制造機會不斷鼓舞他們，在課余也多一份關懷，讓他們感受到老師并沒有由于成果差而放棄自己，從而激發出其內心的學習動力，學習肯定會漸漸跟上來。在多位老師的共同努力下，班上的xx,xx等同學的學習一年來取得了不同程度的進步。 總之，班主任工作總結要分析和討論同學的思想和心情，堅持以情

11、動人，以理服人。本學期工作成果是確定的，要不斷分析和總結閱歷和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。 高三班主任月工作總結范文篇3 一、班級基本狀況小結 高三（4）班為體育班。全班開學時總人數32人，現在有26人，其中男生18人，女生8人，內宿生17人，外宿生9人。同學的總體素養較差，是b班，但也有一部分同學素養較好。 二、工作目標的落實 本學期我班是嚴格管理，狠抓落實，使本班基本成為一個具有優良學風、班風的先進班集體，幾乎每月成為“文明班”。以良好的班風促學風，努力提高同學的學習成果，為高校輸送更多更好的人才打下了良好的基礎。 三、工作措

12、施的落實 （一）德育方面 1、開學初做好新學年同學的工作安定心情的教育工作，讓同學盡快適應了高三的學習生活，盡快將全身心轉入到緊急的學習生活中。 2、進一步培育同學良好的道德情操和個人品質，引導同學樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，進一步樹立同學的愛國主義、集體主義思想和文明禮儀，培育同學自我管理、自我教育的習慣。 3、切實做好同學的心理健康教育工作，特殊是女同學的思想工作。關心同學把握自我，培育同學頑強的意志和堅決的信念以及艱苦奮斗、堅韌拼搏的進取精神。 4、留意抓好典型，樹立榜樣教育，鼓舞同學奮勉向上見賢思齊。 5、抓好法制教育，組織同學仔細學習預防未成年人犯罪法，嚴禁同學進入嬉戲機室、酒

13、吧、歌舞廳、營業性桌球室等場所。 6、抓好平安教育，宣揚交通法，留意防火防電等。 7、仔細做好后進生的轉化工作，充分利用情感教育，在日常生活及思想上多關懷、多督促、多鼓舞他們，別是做好他們的心理素養教育，關心他們樹立信念和恒心。本學期我班人員變動較大，有的去廣州讀書，有的遷移到香港，有的去當兵，還有的休學，故同學心情受到很大影響，尤其是一些中層、后進同學，所以做好他們的工作很有必要，也很重要。例如，對李靈敏、歐巨亨、葉志勇、董輝強等同學一方面我常常找他們談心，溝通溝通，鼓舞他們堅持學下去，另一方面還常常與他們家長聯系，堅持雙管齊下，使他們堅信自己完全有可能考上高校。結果現在這些同學非但沒有離學

14、，反而堅持下來，仔細進行體育訓練，成果有了很大提高，信任他們經過自己的努力，肯定能實現自己的抱負。 8、切實落實好日常各項管理工作：堅持民主管理方式，堅持抓好上課質量，抓好遲到、早退、曠課、逃課的處理工作，結合科任老師的反映和班領導的記錄，把各項工作做好。 （二）智育方面 1利用班會課開展學法指導：有時是我總結，有時是同學自己總結，有時是聽其他老師的班會課。 2切實抓好早讀、晚自修、自習課的紀律，培育良好的學風：利用晚上6：45時間，督促、檢查同學。 3指導同學參與各科體育競賽：我班同學多次代表學校、代表三水區參與各種籃球競賽、足球競賽，并取得了很好的成果。 4常不定時的檢查同學作業完成狀況：

15、由于我班同學英語成果很差，常有同學拖、拒絕交作業，所以我需要不定時地去檢查他們的英語作業的完成狀況。 5強調各科之間的平衡進展，不能拉下任何一科：由于我班的特別性，強調在保證語文、數學、英語三科成果不后退的狀況下，尤其要突出綜合科的學習。 （三）文體方面 1仔細的組織同學參與了學校組織的各項文體活動：如在20 xx年11月開展的三水華僑中學第22屆運動會上我班取得了高三班級組級別的特等獎，在總分上是遙遙領先其他班的，體現了我班的體育精神與風貌。 2切實抓好眼保健操和早操的質量與紀律。 3做好課室、公區的清潔和保潔工作，堅持做到一日兩掃，協作學校定期做好大清潔工作。 總之，本學期，在學校領導、級

16、組領導、級長的關懷、支持、關心下和各科任老師的齊心協力協作下，我班的工作總體來講還是進行得比較順當，開展的有響聲、有特色。 高三班主任月工作總結范文篇4 六月的火熱始終炙烤著我的身心，七月的一場準時雨使我頓覺爽快，可以有些放松，這才想起高三工作或許就這樣該結束了。悄悄地閉著雙眼回味咀嚼過的酸、甜、苦、辣，我還是笑了。 由二年五班成長成三年五班，這里凝聚著學校、老師和同學們的辛勤汗水。有了這一步基礎，高三的工作就有了一個新的臺階。認真思索，仔細規劃，準時調整，有效實施，才使得高三的工作有條不紊的進行下去，最終實現圓滿。 階段性的思想和心理教育是頭等大事。學年初的高三入學教育，使同學了解高三，在心

17、理上接受高三，不輕視高三也不恐驚高三;讓同學在一開頭就能樂觀主動地去規劃高三生活和學習目標，并馬上投入到行動之中。 之后的期中考試、期未考試、雙基考試以及三次模擬考試的前和后都要進行思想和心理教育，要讓同學預備走好每一步，并使下一步的步伐只能受到上一步的激勵而不是受到消極影響。班主任要時刻關心同學把好方向盤，讓同學始終行進在正常的軌道上。 鐵的紀律是營造良好或是優秀學習氛圍的重要保證。鐵的紀律就是有利于同學學習和成長的嚴格要求和規定，這種要求和規定是不容任何人隨便觸碰的，否則他必需為此付出代價。只有鐵的紀律，才有有效的課堂，只有鐵的紀律，才能具有寧靜的自習環境，只有鐵的紀律，才能真正讓同學在寧

18、靜與安心中生出才智，完成學習任務并漸漸提高學習成果。班主任在實行紀律管理中必需做到言必信，行必果，讓遵守紀律真正成為同學的一種習慣，最終達到一種班主任在與不在一個樣的良好狀態。 協調師生關系，完成紐帶任務。同學對任課老師的態度很大程度上受班主任的影響，作為班級老師團隊的首領，班主任應當常常、主動地在其他任課老師與同學間構建起一座暢通無阻的橋梁，使同學喜愛、信任他的每一位任課老師，真正讓同學親其師信其道。 那么班主任首先要觀賞每一位任課老師，抓住任課老師的閃光點，給任課老師搭建向同學展現的平臺;其次，班主任要擅長用自己的聰慧才智，化解同學與科任老師之間可能或已經消失的沖突，準時抹掉不和諧的音符。

19、第三，班主任要擅長與同學家長周旋，阻擋來自同學家長的壓力，讓你的每一位老師跟著你舒心。 樂觀抓好后進生的轉化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點之一，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。每個同學都享有受教育、受熬煉的基本權利，關注后進生是敬重同學享有這些權利的重要體現。班主任絕不能對“糟糕”的同學另眼看待或放棄不管。 要擅長調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，然后急躁地對他們因材施教，真誠相待，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值，想方設法也讓他們體會勝利的幸福和成果進步的喜悅。請你肯定信任，你在他們身上的付出

20、也同樣會得到回報。 全面素養的培育不能忽視。在高三，班主任的工作思想更要符合教育規律，決不能只抓學習，不顧其它方面。要擅長引導同學樂觀地，態度端正地參與學校組織的各種活動，并爭取取得優異的成果，如運動會、長跑、課間操等等;要一如既往地對同學進行人生抱負和價值觀教育，使同學對自己的將來布滿盼望，并產生強大的精神動力，從而主動完成學習備考任務;要敦促同學樂觀熬煉身體，煉就健強的體魄;要擅長查找一切可利用的資源和機會讓同學得到放松和發泄。全部的這些工作，不亞于對同學學習的關注，由于它更具有后續效應，它為同學創設了良好的學習外圍心理環境，從而使同學的學習備考主動、慣性、持續。 班主任的自身素養必需過硬

21、。首先，班主任所執教的學科高考備考工作必需拿得起，放得下;其次，班主任應努力成為學科高考備考工作的全面能手，在學習方法、心理調整、考試分析、自愿選擇等方面隨叫隨到;第三，班主任要具備優秀的心理品質，勇于接受，敢于擔當。 高三班主任月工作總結范文篇5 本學年我擔當高三文科116班班主任，在學校領導的關懷和支持及科任老師的協作下，所帶班級班風學風良好，同學德智體全面進展。回顧一個學年的班主任工作，我總結如下： 一、抓好日常班級工作，制造良好學習環境和氛圍。 開學初，正式踏入高三階段時，由于一下子學習時間長、學習強度大、壓力大，每個同學都不能適應高三的生活。很明顯的癥狀就是每個人的精神狀態都顯得不好

22、，由于學習時間長了，休息時間短了。我明白同學的辛苦，但是，這是沒方法轉變的事情。因此，高三的第一節班會課就是動員大會，重點鼓舞同學在這最終但卻是最重要的一年里刻苦奮斗，在思想上做好充分的吃苦的預備，拿出舍命的干勁為將來沖刺！在以后的班會課上，我連續做思想動員工作，讓他們充分地發揮樂觀性和主觀能動性，認仔細真地過好這一年。 除了讓同學在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的預備外，我還著重抓好班風學風建設。到了這關鍵時刻，一個良好的學習環境對同學來說至關重要。因此，根據班級組的統一部署，我每天都親密關注同學的學習和紀律狀況。每天晨讀開頭時我肯定在教室門口站一陣子直到到班輔導老師來到方才離開；每節晚自習肯

23、定到教室走廊站在窗戶外看看；每周自習課我肯定到班上巡查。發覺問題準時找同學談心溝通正確引導。我信任，一個勝利的班主任確定是一位勤快而又細心的班主任，只有多到班上走走，多與同學接觸，才能多了解狀況，走進同學心靈。在這一年里，我勤勤懇懇，堅持每天到班上隨機抽查。 作為高三的班主任，我深知高三的同學更需加強體育熬煉，更需要有健康的身體來完成繁重的學習任務。因此，我不厭其煩地反復提示督促同學堅持每天早晚跑步。此外，還總是提示同學留意飲食，留意日常衛生，留意補充養分。總之，作為高三的班主任，我就像一位保姆，事無巨細，全面關注。 二、加強學業指導，不斷拓寬成果提升空間。 高三時寒窗苦讀十多載后的最終沖刺階

24、段，是魚躍龍門的最終一搏，是高考成敗的關鍵時期，同學的成果是同學高考勝利的打算性因素。因此，在這一年里，我們最要關注的還是同學的成果。這一年里，同學將在老師的指引下完成對高中三年課程的復習，并且就題型進行相關的專題復習，做到全面系統地把握高中的學問和相關的高考解題技巧。由此可見，高三一年的時間是極其珍貴的，是同學亡羊補牢、查漏補缺的的最終機會。在這一點上，我首先讓同學樹立正確的熟悉，讓他們意識到高三這一年是勝利的關鍵，既有機遇也有挑戰。基礎好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成果提升空間，基礎不好的還有時間和機會來彌補，關鍵是你自己能否抓住時間和機會。反正只要時刻繃緊一根弦好好利用，高三會帶給你很大的收獲，不管是學業上，還是