1、Word 朝陽學校創建樂清市級綠色學校自查報告 朝陽學校創建樂清市級綠色學校自查報告 我校自創辦以來，始終高度重視學校的環境綠化工作，將環境教育納入學校工作的議事日程，特殊是自2022學年學校成立創建“綠色學校”領導小組以來，環境教育工作更是呈現出一派生氣勃勃的景象。現將自查狀況匯報如下： 一、學校概況 樂清市朝陽學校創建于1994年8月，是一所從學校到學校九年一貫制的民辦寄宿學校，學校段現有班級16個，學校段現有班級5個，在校同學總人數901人。學校在編教職工113人，專職老師67人。學校占地面積23345平方米，約35畝，建筑面積6020.8平方米，綠地2709平方米，掩蓋率達60%，校內

2、可綠化面積綠化率達到90%以上，生均綠地面積3.2平方米左右。 我校地處城郊，環境清靜、美麗，空氣清爽怡人；校內四周樹木蔥郁，校內東、西各有一條小河曲折流過。學校擁有別墅式教學樓、多功能綜合樓、賓館式同學公寓以及寬敞的餐廳，有200m環形跑道田徑場一個，籃球場、足球場齊全，學校教學設備日臻齊全，建起了一個可容納近200人的大型多媒體教室，并有5個教室裝上了多媒體設備，學校配有標準的物理、生化試驗室，配有植物園及勞動基地，學校三化建設規劃合理。 二、建綠色學校的管理 1.始終把環境教育列入學校的重要議事日程 我校歷年來始終將環境教育納入學校工作的議事日程，特殊是2022年3月成立了創建“綠色學校

3、”領導小組后，更是做到有規劃、有目標、有落實。每學期校長室在制定學校工作思路時，都把全校的環境教育工作列為重要的一條，德育處、教務處、總務處、團委等部門都落實了相應的措施，把環境教育滲透到學校工作的每個方面，讓環境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。 2.有健全的環境教育組織 健全的組織建設，強有力的領導，是學校更好地進行環境教育的有力保證。學校自成立創建“綠色學校”領導小組以來，先后成立了“環境教育領導小組、綠色志愿者協會以及護綠大隊”等機構，并由學校各有關部門的主要領導參與，使我校環境教育工作更為有序、更為規范、更重實效。領導小組組長由校長親自擔當，使環境教育在決策、師資、設施、經費上沒有后

4、顧之憂；護綠大隊領導由團委、同學會領導主要擔當，極大地調動了廣闊同學參加的樂觀性。 3.環境教育有規劃 學校依據自身的進展狀況，制定了第一個環境教育五年進展規劃(2022200 8)，該規劃較全面、詳實地描繪了學校環境教育的藍圖，為學校今后的環境教育工作指明白方向。 4.校領導樂觀參加環境教育培訓 我校創建綠色學校領導小組專職副組長何孝和校長多次參與上級組織的培訓活動，學校還非常重視對老師環境道德素養的培訓，利用講座、網絡等多種方式對老師進行培訓，初步形成了自然科學組老師以主體的環境教育教研隊伍。 5.工作開展有方案、有落實、有總結、有實效 學校不僅每學期把環境教育納入學校工作思路，而且每學期

5、由德育處負責制訂環境教育專項工作方案，做到學期初有方案、學期中有落實、學期結束有總結，環境教育工作富有實效。 學校結合環境教育，樂觀開展各項創優工作，把環境教育與文明辦公室、文明班級、文明寢室、文明個人等評優工作緊密結合起來，充分利用五項競賽、雙星評比等形式，借助校內廣播、宣揚櫥窗、專欄、學校網站等媒介深化廣泛開展環境教育工作，成效顯著。 6.設備和場地、經費有保證 學校擁有標準的理、化、生試驗室，通風設備好、排污設施好。學校訂有近百種報刊雜志以及環境學問刊物，有寬敞的圖書閱覽室，有同學開展手工制作、開展書畫活動的手工活動室，有音樂教室、舞蹈室，有環保設施科學的食堂餐廳。 學校每年拔出專款進行

6、場地修護、添置設備，今后還將建筑風雨球場、舒適的同學公寓、科研樓等，為學校的環境教育切實供應保障。 7.有規范的檔案管理 學校配有專職的檔案管理人員，配有特地的檔案室，每學期開展環境教育的文件、材料、圖片等均能做到準時分類歸檔，并建有網上電子臺帳。 三、創建綠色學校的效果 1.環境學問教育有特色 每學期至少進行一次大型“環保學問”講座，邀請市環保局和市綠色志愿者協會領導專家作專題講座，現場提問，形式活潑，效果顯著。 每學期至少進行一次環保金點子征集活動，開展環境教育大爭論活動，全員參加，富有特色。 有單列的環境課。每學期在七班級段每班每月支配一課時的環境課，自然科學老師向同學傳授環境科學基本學

7、問。 學科滲透教學有實效。每個教研組都針對本組學科特點，緊密結合環保學問，在平常課堂教學及各種考試中滲透環境學問。 2.成立了綠色志愿者協會朝陽學校分會組織 為了把環保工作抓得更好，經學校申請，樂清市綠色志愿者協會批準，成立了“朝陽學校綠色志愿者協會分會”，由校長親自任會長，共有87位師生成為分會首批會員。 3.建有一支環境愛護大隊 為了全面發動同學參加環境愛護工作，提高環境意識，將環境教育工作規范化、社會化。我校在2022年10月成立了環境愛護大隊，由團委、同學會牽頭，由團員、骨干同學為主體，按班級編成小分隊，共有隊員近300人。自成立以來，開展了一系列護綠活動，在學校及至社會產生了良好的影

8、響。 4.其次課堂活動豐富多彩 環境教育不僅滲透到各科的日常教學中，而且貫穿于系列的其次課堂活動中，學校在原設立的“花卉種植愛好小組、陶藝愛好小組”等基礎上，進一步開拓其次課堂的活動，充分利用“愛鳥周”、“植樹節”、“地球日”、“世界環境日”、“無煙日”、“綠色915行動”、“衛生示范周”、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動。定期舉辦環保書畫競賽、綠色校內黑板報、手抄報設計競賽，以及攝影、征文、演講等競賽，這些活動的順當有效地開展，也反映了師生們有良好的環境意識，大大促進了學校的環境教育工作。 5.校內布局合理 選擇校址應當選擇在環境幽靜、交通便利、遠離污染、有進展余

9、地的地方。我校地處城郊、農田環繞，樹木蔥郁、遠離塵埃、遠離喧囂，進出校內交通便利。學校教學區與生活區設計合理科學，林蔭小道、四季如春，適合同學學習，學校的綠地可綠化率達90%以上。 6.留意合理使用資源 學校在水、電使用等方面采納層層落實責任和環境教育相結合的方法，總務處制訂有節水、節電措施。除正面引導同學珍惜資源外，公共場所的水電使用由后勤專人負責，教室、寢室的水電使用由各班指定專人負責，明確責任，落實到人，使水電的鋪張大幅度削減。學校還留意水資源的循環利用，生活部洗衣服的水用來沖洗廁所、擦洗地面；衛生間用水使用河水。學校留意垃圾減量的宣揚工作，留意垃圾和廢物的分類回收工作，學校設置了垃圾分

10、類回收箱。 7.重視校內的“三化”建設 綠化校內成園林化，講究建筑造型與顏色的搭配，講究樹木與場地的和諧，講究整體與個體的協調，學校的各種大小建筑與花草樹木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感，又有鮮亮的校內特色。 美化注意人文因素的設置，國旗旗桿設在校內的中心，校門口的人性化造型建筑，以及獨具一格的櫥窗宣揚欄的設置都充分體現了人文性。教學樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫作品，餐廳布置得非常溫馨，有種賓至如家的感覺。 凈化重視環境衛生的凈化，重視污染物的有效掌握。校內、教室、寢室干凈，廁所潔凈，廚房、餐廳符合衛生標準，持有衛生許可證。鍋爐有登記證書，有除塵裝置；廚房燃料干凈，生活污水經過生態沼氣化糞池后排放。 8. 成效顯著 吳貞慧、胡楚云、徐晨陽等同學在“地球、環境”四川國際青少年書