1、Word 2022小班保育員個(gè)人工作計(jì)劃 簡介：我為你整理了多篇相關(guān)的2022小班保育員個(gè)人工作方案，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有關(guān)心，當(dāng)然你在還可以找到更多2022小班保育員個(gè)人工作方案。 小班保育員個(gè)人工作方案（通用16篇） 小班保育員個(gè)人工作方案 篇1 一、班級(jí)基本狀況分析 1、孩子參與學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，幼兒入園是幼兒集體生活的開端。孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的本學(xué)期由于本園開設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班，使幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)環(huán)境、老師有所熟悉、熟識(shí)。開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒消失依戀親人，不愿入園，心情不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)

2、學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。 2、在觀看活動(dòng)中，他們持續(xù)觀看時(shí)間很短，只有4-5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀看的事物，經(jīng)常是零星的，還會(huì)概括和聯(lián)系起來觀看某一事物。 3、有意留意正在逐步增加。幼兒有意留意的水平仍舊很低，留意進(jìn)展。小班幼兒仍以無意留意為主。一般只能維持3-5分鐘。小班幼兒的留意轉(zhuǎn)移、安排力量都很差，做律動(dòng)時(shí)，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。 4、想象的進(jìn)展。主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿意，小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的目的受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大。想象比較被動(dòng)。而不去考慮想象的目的小班幼兒還喜愛夸大想象，把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒學(xué)問

3、閱歷比較少，受心情影響大，對(duì)自己寵愛的事物經(jīng)常想象得無限好，而對(duì)自己不喜愛的事物就感到一無是處。 5、語言的進(jìn)展。小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，由于他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不非常完善，還不能辨別差別較小的音，不擅長協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清晰的狀況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等等。 二、幼兒本學(xué)期進(jìn)展目標(biāo) 我們?cè)谥贫ń虒W(xué)工作方案的時(shí)候，遵循“觀看在前，目標(biāo)在后的原則，于開學(xué)初先觀看評(píng)估本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，然后參照幼兒園教育目標(biāo)，確定本班本學(xué)期的目標(biāo)： (一)身體的進(jìn)展：

4、 1、動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參與活動(dòng)，做仿照操。 2、練習(xí)顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡潔作品。 3、自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。 4、懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。 5、鼓舞幼兒遵守成從提出的平安要求。 6、漫步 時(shí)在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地漫步 。 7、桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。 8、學(xué)習(xí)一些良好的姿態(tài)，如坐姿、用餐姿態(tài)等。 (二)語言和認(rèn)知進(jìn)展 1、感知四周事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。 2、喜愛接觸自然，關(guān)懷和愛惜身邊的支植物，觀看明顯的特征。 3、一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小，區(qū)分前后里外。 4、聽懂言語，按指示動(dòng)作。理解簡

5、潔故事情節(jié)。 5、熟悉自己的座位、座位，熟悉自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標(biāo)記。 6、學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽地用一般話回問題。情愿用言語表達(dá)自己的意思，敢在集風(fēng)光前講話，能保持穩(wěn)定留意時(shí)間510分鐘。 (三)社會(huì)性進(jìn)展 1、會(huì)說“請(qǐng)、感謝、好、早、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。 2、喜愛上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小伴侶和親人。 3、喜愛與大家玩玩具，在提示下會(huì)溝通、等待，遵守簡潔規(guī)章。 4、不糾纏成人，自立嬉戲，不發(fā)脾氣。 5、培育幼兒初步的自我服務(wù)力量，能參與簡潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。 6、鼓舞幼兒愿意與同伴效，并能友好相處。 三、詳細(xì)措施 1、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。 開學(xué)初，室內(nèi)

6、多預(yù)備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。 2、進(jìn)行大帶小活動(dòng)。 請(qǐng)中、大班幼兒和小班幼兒一起活動(dòng)，削減入學(xué)初的哭鬧心情。 小班保育員個(gè)人工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 以幼兒園20_20_學(xué)年其次學(xué)期的工作思路為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)建市一流名園的目標(biāo)，規(guī)范小班的保教管理，提高保教質(zhì)量，真正讓孩子歡樂，家長滿足，社會(huì)贊譽(yù)，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒園又好又快進(jìn)展。 二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)： 加強(qiáng)德師風(fēng)建設(shè)，提高老師思想素養(yǎng);落實(shí)保教常規(guī)制度，注意考核的量化;規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;抓好特色教育，培育幼兒共

7、性;提高老師綜合力量，培育一專多能的老師;培育幼兒的全面和諧進(jìn)展。 三、詳細(xì)工作任務(wù)與措施： (一)注意師德學(xué)習(xí)，提高老師思想素養(yǎng)。 1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)我園有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，人人明確自身的崗位職責(zé)，讓制度效應(yīng)真正落到實(shí)處。 2、組織老師學(xué)習(xí)幼兒園老師行為規(guī)范老師職業(yè)道德規(guī)范。 3、依法治教，廉潔從教。不體罰幼兒，不參加有償活動(dòng)或家教，不在校外辦班。 (二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)素養(yǎng) 1、舉辦讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。每位老師研讀各種幼教書刊，如：學(xué)前教育幼兒教育等幼教報(bào)刊雜志文章，每月寫出一篇讀書心得。老師通過讀書的確有進(jìn)步，有所獲，切實(shí)讓讀書成為老師的習(xí)慣，而不是負(fù)擔(dān)。 2、實(shí)施有效教研，促進(jìn)老

8、師專業(yè)進(jìn)展。 加強(qiáng)教育實(shí)踐，樂觀探究教育規(guī)律，學(xué)會(huì)反思。3月以教研組為單位利用教研會(huì)加強(qiáng)對(duì)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的研讀和學(xué)習(xí)，4月初結(jié)合指南組織一次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，老師對(duì)自己的策略選擇和行為方式能依據(jù)指南進(jìn)行清楚地理念解釋和行為描述，依據(jù)優(yōu)質(zhì)課開展家長開放日。 3、樂觀組織參與各種培訓(xùn)。 (1)一是組織老師參與各級(jí)各類的培訓(xùn)，如：信息技術(shù)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新老師培訓(xùn)及其他與幼教有關(guān)的培訓(xùn)。二是組織老師“走出去”，到外地幼兒園參觀學(xué)習(xí)。三是運(yùn)用錄像資料向?qū)＜摇?yōu)秀老師的觀摩課學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)技能，四是成立學(xué)習(xí)沙龍。老師利用業(yè)余時(shí)間，通過自主學(xué)習(xí)、班級(jí)組織的方式請(qǐng)本園有特長老師擔(dān)當(dāng)教

9、員，學(xué)習(xí)教學(xué)技能、幼兒嬉戲、美工、律動(dòng)、韻律體操、舞蹈等，切實(shí)提高老師教學(xué)基本技能。 (2)開展各種聽評(píng)課活動(dòng)。以教研組為單位每月組織1-2次聽取隨堂課活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)研討、溝通教學(xué)困惑;對(duì)評(píng)比出的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。 (三)、落實(shí)保教常規(guī)，促進(jìn)規(guī)范進(jìn)展 1、仔細(xì)制定方案，按時(shí)上交。各班級(jí)組長、班主任、愛好班老師制定相應(yīng)的方案;全體老師制定學(xué)期個(gè)人工作方案和自主進(jìn)展方案;各班按時(shí)制周工作方案，每周四上交業(yè)務(wù)園長。 2、抓好常規(guī)教學(xué)： (1)本學(xué)期備課將分紙質(zhì)教案和電子教案進(jìn)行。 (2)每月各寫三篇質(zhì)量較高的個(gè)案、讀書心得、隨筆。 (3)每位老師本期至少要上3節(jié)觀摩課。 3、堅(jiān)持推門聽課，業(yè)務(wù)園長及班

10、級(jí)組長將深化班級(jí)觀看并指導(dǎo)教育活動(dòng)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與老師溝通溝通并解決。 4、豐富幼兒活動(dòng)，促進(jìn)全面進(jìn)展。 (1)戶外活動(dòng)。 每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，并依據(jù)班級(jí)年齡特點(diǎn)，自制本土化的2種幼兒感愛好、有用、耐用、平安的運(yùn)動(dòng)器械;有針對(duì)性開展1-2樣體育特色嬉戲，4月進(jìn)行一次嬉戲展現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)。 (2)主題活動(dòng)。 1、結(jié)合“清明節(jié)”“端午節(jié)”開展中華文化傳統(tǒng)教育活動(dòng); 2、四月組織幼兒春游活動(dòng); 3、五月感恩母親節(jié)活動(dòng)和幼兒美術(shù)作品展; 4、六月組織“慶六一”師幼聯(lián)歡活動(dòng)。要求大班、中班各班2個(gè)節(jié)目，托、小班各1個(gè)節(jié)目，為每個(gè)幼兒供應(yīng)展現(xiàn)自我和表現(xiàn)自我的平臺(tái); 5、六月開展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng); 6、

11、七月進(jìn)行“幼兒自理力量競賽”和“古詩朗誦會(huì)”“大班畢業(yè)典禮”“期末考核”。以上每個(gè)活動(dòng)各班組都要有方案、有記錄、有總結(jié)，通過各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。 (3)區(qū)域活動(dòng)： 各班級(jí)利用晨間活動(dòng)時(shí)間和下午嬉戲時(shí)間加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的探究，進(jìn)一步提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。各班要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)角活動(dòng)，不斷利用廢物收集各種半成品材料投放到班級(jí)區(qū)域活動(dòng)中，并有目的地指導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動(dòng)。 (4)環(huán)境教育 依據(jù)教學(xué)主題、季節(jié)的變化每季度更換一次主題版面，并且班班要有文明禮儀、良好習(xí)慣專題版面。要求幼兒、老師、家長共同參加，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過程作為幼兒學(xué)習(xí)的過程，不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容，真正發(fā)揮

12、環(huán)境的教育功能。讓每個(gè)孩子都能與教育環(huán)境自如溝通，體驗(yàn)與環(huán)境對(duì)話的歡樂。3月底進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。保教人員同時(shí)要重視對(duì)自然角、種植園地、的管理并充分發(fā)揮其作用，培育幼兒勤勞、有愛心的良好品質(zhì)。 (四)、抓好特色教育，進(jìn)展幼兒共性。 1、經(jīng)典誦讀教育 連續(xù)開展三字經(jīng)弟子規(guī)千字文等古詩詞誦讀和講故事活動(dòng)。我們將實(shí)行分班級(jí)、分階段背誦的方法。三字經(jīng)：小班全部背完。弟子規(guī)中班全部背完。千字文大班全部背完。古詩誦讀：小班9首、中班12首、大班11首。識(shí)字：大班：150個(gè)，中班100個(gè)，小班50個(gè)。其間的插班生可與家長溝通溝通，讓家長為其補(bǔ)課。期末以班級(jí)組為單位進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀競賽。 2、愛好班 連續(xù)開辦形

13、體、繪畫兩個(gè)愛好班，支配有以上特長、責(zé)任心強(qiáng)的老師執(zhí)教，期初有愛好班方案。平常按方案實(shí)施，期末要有總結(jié)和效果匯報(bào)，并有記錄。 新的學(xué)期，我們會(huì)同心同德，敬業(yè)奉獻(xiàn)，以飽滿的熱忱，更大的信念，更強(qiáng)的奮斗，用我們的心血和汗水，謀求喜洋洋分園美妙的明天。 小班保育員個(gè)人工作方案 篇3 小班孩子正是共性開頭形成的時(shí)期，因此對(duì)小班孩子加強(qiáng)良好的行為習(xí)慣的培育就顯得極為重要。以下就是本學(xué)期的保育工作方案： 一、對(duì)工作要熱忱、主動(dòng)、關(guān)愛每一個(gè)孩子 九月的小班教室里哭聲一片。看到孩子們眼里的淚水，我很難受，也很焦慮，他們與父母分別的苦痛我感同身受，這時(shí)，他們需要平安感，盼望老師多給自己一些關(guān)愛，心里會(huì)既踏實(shí)又暖和。所以，我不管手上的事有多少，先放到一邊，去關(guān)心那些布滿了此起彼伏求助的孩子們，用熱忱主動(dòng)的眼神去關(guān)注他們，順勢從家長手中接過他(她)親吻一下，給孩子父母般的關(guān)愛，這樣孩子立刻找到家的感覺。雖然生活老師永久代替不了母愛，但是只要專心去愛，孩子就會(huì)變得輕松、開心、向上，一如樹苗又了陽光雨露便會(huì)健壯成長。 二、做好班級(jí)生活護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作 (一)、生活護(hù)理 1、留意觀看幼兒的心情狀態(tài)，發(fā)覺幼兒身體狀況有特別，立刻請(qǐng)醫(yī)生檢查，并準(zhǔn)時(shí)通知