1、10/1/2022高考實驗題解題技巧之 標準化答題和思維9/28/2022高考實驗題解題技巧之 標準化答題和思維感受高考1(2017全國1)、儀器f的名稱是_2(2017全國3)、儀器B的名稱是_直形冷凝管干燥管冷凝揮發的草酸，防止對CO2的檢驗造成干擾3(2015全國1)、草酸鈉鹽和鉀鹽易溶，鈣鹽難溶，草酸晶體(H2C2O42H2O)無色，熔點為101，易溶，受熱脫水、升華，170以上分解。為檢驗草酸分解有CO2生成，裝置B的作用是_感受高考1(2017全國1)、儀器f的名稱是_實驗題答題技巧超越的關鍵：關鍵：容易題和中等難度題 簡單易做的，靠記憶和基礎就能完成的題目務必熟練，形成條件反射，

2、快速、準確、嚴謹的完成 中等難度需要按照一定的標準和思路去解決 實驗題中極難的較少，要求不能留空白實驗題答題技巧超越的關鍵：關鍵：容易題和中等難度題 簡感受高考1(2017全國1)、儀器f的名稱是_2(2017全國3)、儀器B的名稱是_直形冷凝管干燥管冷凝揮發的草酸，防止對CO2的檢驗造成干擾3(2015全國1)、草酸鈉鹽和鉀鹽易溶，鈣鹽難溶，草酸晶體(H2C2O42H2O)無色，熔點為101，易溶，受熱脫水、升華，170以上分解。為檢驗草酸分解有CO2生成，裝置B的作用是_感受高考1(2017全國1)、儀器f的名稱是_大部分年份都有出現圓底燒瓶 平底燒瓶 蒸餾燒瓶干燥器移液管滴定管夾啟普發生

3、器一、儀器名稱布氏漏斗抽濾瓶尾接管(牛角管)大部分年份都有出現圓底燒瓶 平底燒瓶 蒸餾燒瓶干二、常見設問的標準化答題1(2017全國1)、b中放入少量碎瓷片的目的是_。2(2017全國2)、已知2S2O32+I2=S4O62+2I，配制Na2S2O3溶液，蒸餾水必須煮沸、冷卻后才能使用，其目的是殺菌、除_及CO2。每年都有氧氣防止暴沸【拓展】：煮沸溶液的目的，一般是_。有時溶液中可能含其它某種干擾氣體，則為除去其它氣體。 除去空氣(或空氣中某種成分)二、常見設問的標準化答題1(2017全國1)、b中放入少量碎二、常見設問的標準化答題3、檢查裝置氣密性：裝置形成密閉體系操作方法(微熱、手捂、熱毛

4、巾捂、注水等)描述現象得出結論其它常見設問的模式化答題：快、準、嚴謹右圖所示裝置如何檢驗氣密性關閉止水夾，從長頸漏斗注水至下端管口液封，停止加水后，長頸漏斗中的液面高于試管中的液面，且液面差不再改變，氣密性良好。二、常見設問的標準化答題3、檢查裝置氣密性：裝置形成密閉體系二、常見設問的標準化答題液體：取少量液體試劑于試管中滴入XXX試劑現象結論4、物質的檢驗、鑒別：取樣操作現象結論基礎：檢驗SO42-、NH4+、Cl-、Fe3+、Fe2+、CO32-、SO32-等離子的方法。 固體：取少量固體試劑于試管中，加水配成溶液滴入XXX試劑現象結論氣體：將氣體通入XXX溶液中描述現象得出結論具體問題具

5、體分析，經常要注意干擾和影響。 練習：向10mL1mol/L的NaOH溶液中通入標準狀況下的CO2200mL，設計實驗證明溶液中含有HCO3-_ 二、常見設問的標準化答題液體：取少量液體試劑于試管中滴入二、常見設問的標準化答題5、測溶液pH的操作取一小片濕潤的試紙，粘在玻璃棒的一端，放到(容器)口附近，試紙變色 取一小塊pH試紙放在干潔的表面皿上，用干燥潔凈的玻璃棒蘸取待測液，點在pH試紙中部，顏色穩定后與標準比色卡對照。【拓展】：其它試紙的使用：用紅(藍)色石蕊試紙、淀粉碘化鉀試紙檢驗溶液時的操作用紅(藍)色石蕊試紙、淀粉碘化鉀試紙檢驗氣體時的操作撕一小片試紙放在干潔的表面皿上，用干燥潔凈的

6、玻璃棒蘸取待測液，點在試紙中部，試紙變色。二、常見設問的標準化答題5、測溶液pH的操作取一小片濕潤的二、常見設問的標準化答題6、反應物易揮發，發生裝置上方的長導管或冷凝管的作用是_靜置，取上層清液，繼續加入試劑，若沒有沉淀生成，說明沉淀完全。冷凝回流(有時兼導氣)靜置，向上層清液中繼續加入試劑，若沒有沉淀生成，說明沉淀完全。7、證明沉淀完全的操作：沉淀不需要(稱量)；沉淀還需要(稱量)向漏斗(或過濾器)中加蒸餾水至剛好浸沒沉淀，待水流盡后，重復操作23次。8、洗滌沉淀的操作飽和溶液洗滌可減少沉淀損失，乙醇洗滌往往也是為了減少沉淀損失和便于干燥等。 二、常見設問的標準化答題6、反應物易揮發，發生

7、裝置上方的長導二、常見設問的標準化答題9、判斷沉淀洗凈的方法取最后一次洗滌后的洗滌液，滴加試劑（可與雜質的某些離子發生沉淀反應，一般檢查一種離子即可），若沒有沉淀生成，說明沉淀洗滌干凈。 焰色反應10、K+、Na+的檢驗方法_當滴入最后一滴溶液時，溶液由色變為色，且半分鐘內不發生變化。11、滴定終點判斷方法防止因溫度或壓強變化導致讀出的體積有偏差12、排水量氣讀取體積的要求：恢復溫度；兩液面相平；為什么？驗純13、點燃或加熱有可燃性氣體的裝置前，先要_二、常見設問的標準化答題9、判斷沉淀洗凈的方法取最后一次洗滌二、常見設問的標準化答題14、分液漏斗與圓底燒瓶(容器)之間導管的作用平衡氣壓，使分

8、液漏斗中的液體易于滴下。15、下圖所示四種裝置目的都是_ 防止后邊裝置(或空氣中水蒸氣)進入收集裝置，導致產品水解(要根據題目適當組織語言)16、對于產品易水解時，在收集裝置后常連干燥裝置的目的是(對于產品易與空氣中某種成分反應，也常用此裝置)一些常考的特殊裝置：防倒吸二、常見設問的標準化答題14、分液漏斗與圓底燒瓶(容器)之間二、常見設問的標準化答題17、對于空氣中沒有的成分，無論是原料，還是產品，都一定有_裝置。尾氣吸收【補充】發生裝置和收集裝置(有時是性質檢驗裝置)之間的裝置一般是除雜、干燥裝置。A練習1：對下列裝置，不添加其他儀器無法檢查氣密性的有_二、常見設問的標準化答題17、對于空

9、氣中沒有的成分，無論是原二、常見設問的標準化答題練習2：下圖所示兩個裝置中，左邊裝置的目的一般是_，右邊裝置橡皮管目的是_。防堵塞，避免壓強過大(2017高考全國1)平衡氣壓，使分液漏斗中的液體易于滴下二、常見設問的標準化答題練習2：下圖所示兩個裝置中，左邊裝置三、常見考點的標準化思路分析型：結合題目信息明確實驗目的分析實驗原理每個裝置的目的具體題目作答。1、大的方面：整體把握設計型：科學嚴謹。分析實驗目的分解任務設計方案評價方案調整優化方案確定實驗方案。【練習】、常溫下，某同學設計實驗驗證H2SO3酸性強于H2CO3：將SO2和CO2氣體分別通入水中至飽和，立即用pH計測兩溶液的pH值，若前

10、者的pH值小于后者，則H2SO3酸性強于H2CO3。該實驗設計不正確，錯在哪里？設計合理實驗驗證H2SO3酸性強于H2CO3 三、常見考點的標準化思路分析型：結合題目信息1、大的方面：三、常見考點的標準化思路2、細的方面：SiO2+4HF=SiF4+2H2O 方程式：與化工流程題主要考查陌生方程式書寫不同，近幾年實驗題的方程式主要考查高中階段已學方程式，所以書本實驗方程式要牢記。如2017全國1考查的離子方程式：NH4+OH-=NH3+H2O 2017全國2：SiO2與強酸不反應卻可與一種弱酸反應，寫出方程式_2016全國1：寫出實驗室制備NH3的化學方程式_Ca(OH)2+2NH4Cl=Ca

11、Cl2+2H2O+2NH3 但有時也有陌生方程式的書寫：2016全國1：氨氣可將NOx還原為N2，寫出NH3與NO2反應的化學方程式_8NH3+6NO2=7N2+12H2O 元素補給法三、常見考點的標準化思路2、細的方面：SiO2+4HF=Si三、常見考點的標準化思路信息的有效提取(與化工流程題方法一致)三、常見考點的標準化思路信息的有效提取(與化工流程題方法一三、常見考點的標準化思路冷凝除雜；冷凝產品；防止揮發；反應本身需要低溫；與溶液溶解度相關。冰水浴的思路：防爆炸、防氧化、防生成雜質、防倒吸等實驗的拆卸需要考慮哪些因素？對裝置的作用分析：先分析屬于發生裝置、除雜裝置、性質檢驗裝置、收集裝置、安全裝置、尾氣處理裝置、信息特殊裝置中的哪一部分，然后再根據題意分析結論。三、常見考點的標準化思路冷凝除雜；冷凝產品；防止揮發；三、常見考點的標準化思路F、D、G、H、D、I實驗裝置的連接順序：欲用如圖裝置證明CO2(可能有H2