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1、大班音樂公開課誰在叫教案反思這是大班音樂公開課誰在叫教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：毫無疑問，孩子們喜愛小動物。各種各樣小動物的形狀、生活習(xí)性、行為習(xí)慣、聲響等，都是會讓孩子們感到好奇的內(nèi)容。有關(guān)動物的主題永遠(yuǎn)是孩子們探究的重點之一。許多動物不僅活潑可愛，也很奇妙，具有較強的藝術(shù)性可挖掘。在參與了動物世界之大熊貓這一活動后，孩子們明顯更愛模擬小動物了，她們妙趣橫生的樣子，讓我靈機一動：何不生成一節(jié)音樂主題活動，讓孩子們從小動物們身上感染更多的藝術(shù)氣息呢？音樂主題活動誰在叫由此而創(chuàng)設(shè)。活動目的：1、初步學(xué)會歌曲，探究歌曲中旋律的起落，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱的根本方法。

2、2、體驗愉快歡快的心情，初步了解幾種動物的生態(tài)關(guān)系。3、進展幼兒創(chuàng)編歌詞的力量。4、在進行表演時，能和伙伴互相協(xié)作，共同完成表演。5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學(xué)唱歌曲。活動準(zhǔn)備：1、學(xué)問經(jīng)驗準(zhǔn)備。學(xué)會并表演歌曲大熊貓從生活中、影視圖片中搜集，了解多種動物資料。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備大熊貓音樂磁帶；誰在叫音樂磁帶。多種動物頭像圖片、及對應(yīng)的嘴形圖片（如小貓、小雞、小鴨、小豬、老鼠、小魚、小象、小狗、青蛙等）簡潔背景圖，表現(xiàn)出旋律音的上下起伏（如圖片的起伏：高區(qū)對應(yīng)歌曲高音、低壓對應(yīng)歌曲低音）活動過程：第一部分：（124小節(jié)）1、聽大熊貓音樂，表演入場；2、導(dǎo)入新課題：動物世界里還有很多小動物也想和小好友做游戲。依次掛示你在生活中、動物園里、影視圖片中分別聽到了哪種動物的叫聲？模擬這些動物的叫聲；盡可能將圖片筐中準(zhǔn)備的圖片出示出來（如青蛙、小鳥、小狗等）9、利用創(chuàng)編的歌詞，結(jié)合已有旋律，創(chuàng)編歌曲。活動延長：1、帶著幼兒制作、搜集多種動物圖片，學(xué)習(xí)、商量各種動物。2、準(zhǔn)備音樂旋律伴奏材料，為幼兒制造、表演提供平臺。教學(xué)反思：在這次教學(xué)活動中，難點在角色表演中解決了，又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，由于幼兒在教學(xué)活動中目標(biāo)到達(dá)了所以幼兒能在活動中一直保持愉快的心情，飽滿的精神和唱歌的愛好，透過幼兒

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