小學數學西南師大二年級上冊四觀察物體第四單元觀察物體_第1頁
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文檔簡介

1、第四單元 觀察物體第1課時 觀察物體【教學內容】教程第4748頁的內容?！窘虒W目標】1. 知識與技能：了解從不同的方向觀察同一個物體，看到的形體不同。2.過程與方法：能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，并根據看到的物體的形狀正確地判斷觀察者的位置。 3.情感態度與價值觀：通過本課的學習使學生熱愛數學學科。【重點難點】1.教學重點：了解從不同的方向觀察同一個物體，看到的形體不同。 2.教學難點：能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，并根據看到的物體的形狀正確地判斷觀察者的位置。 教學方法講授法 情景教學法 討論法 實踐法教學準備PPT 舞蹈編排 教學過程激趣導入 視頻導入播放動畫盲人摸象

2、（使學生的情緒、思維、注意力迅速從課下轉入課上） 提出問題：到底誰摸到的是真的大象？為什么同是一只大象，他們摸到的卻如此不同？ 生答：因為從不同角度去摸的。 導入課題 師：不只是摸，在我們生活當中看也是如此，這就是我們今天要探討的話題觀察物體（板書）。二、描述新授 1.進入數學游戲的第一個環節新朋友來啦，用唱歌跳舞的形式為學生介紹一個新朋友小黃龍，并展示小黃龍四個不同方位的照片。 2.請學生認清前后兩面之后，與全班一起探討出側面，再細分為左側面和右側面（板書）。 3.與同學們一起總結出每一面看到物體的特征（能看到正臉的是正面，能看到后腦勺、后背、屁股的是背后，頭朝左就是左側面，頭朝右就是右側面

3、），從而總結出判定是何方向的依據。 4.進入數學游戲的第二個環節神奇的大象，運用剛學會的判定方法來判斷看到的是大象的哪一面，鞏固剛學會的知識。 5.師生問答總結：從不同的方向看同一個物體，看到的形體不一樣。三、鞏固深入 1.進入數學游戲的第三個環節我是小畫家，請學生在前后左右任意選擇一個同學運用剛學到的知識把他畫下來（使學生在實際生活中體驗從不同的角度觀察物體，每個角度看到的特征不同）并與同桌進行討論，老師在黑板上任選一名學生畫。 2.完成后分別由教師和三名小老師來介紹自己的畫作，是從什么角度看到了該學生的哪一面。（總結出在哪一面就看到觀察對象的哪一面） 3.完成數學書第 頁的例題一，并請學生回答。 四、小結作業 1.師生問答共同總結出：a.觀察物體的四個角度 b. 從不同的方向觀察同一個物體，看到的形體不同 c. 正面、背面、左側面和右側面分別能看到什么 2.課后作業，數學練習冊第39頁觀察物體前面后面 左側面觀察物體前面后面

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