1、新課導(dǎo)入大漠孤煙直，長河落日圓。新課導(dǎo)入大漠孤煙直，長河落日圓。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。16 驅(qū)遣我們的想象16 驅(qū)遣我們的想象狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

2、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

3、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路整體感知文本內(nèi)容，了解作者觀點，在閱讀中獨立思考，獲得啟發(fā)。(重點)關(guān)注作者所作的鑒賞范例，了解作者引導(dǎo)我們驅(qū)遣想象欣賞作品的方法，形成能力。(難點)學(xué)會欣賞文藝作品，懂得在欣賞時驅(qū)遣想象，感受作品的藝術(shù)美，提升自己的鑒賞品味。(重點)學(xué)習(xí)目標狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路作者名片 葉圣陶（18941988），原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶。江蘇蘇州人，教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。他終身致力于教育和文學(xué)創(chuàng)作，代表作有隔膜線下倪煥之腳步集西川集稻草人等。作者名片 葉圣陶（18941988），原名葉紹鈞，字狀元

4、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

5、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路歌謠（ ）橋堍（ ）契合（ ）驅(qū)遣（ ）悵然（ ）拘泥（ ）曠遠（ ）無可比擬（ ）字詞學(xué)習(xí)yotqqinchnnkunn狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路【橋堍】橋兩頭靠近平地

6、的地方。【驅(qū)遣】驅(qū)逐、趕走。【契合】投合，意氣相投。【曠遠】廣闊遼遠。【拘泥】固執(zhí)，不知變通。【無可比擬】沒有可以與之相比的。形容獨一無二，特別突出。詞語解釋【橋堍】橋兩頭靠近平地的地方。詞語解釋【悵然】因不如意而感到不痛快。【凝望】指目光凝聚在某個物體上。可引申為期望、盼望等意。【鑒賞】對文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞。【萌生】開始起步；開始發(fā)生；有了某個念頭（多用于抽象事物）。【悵然】因不如意而感到不痛快。 想象還能驅(qū)遣？快速朗讀課文，理清本文的主要內(nèi)容，了解作者觀點。 整體感知 想象還能驅(qū)遣？快速朗讀課文，理清本文的主要內(nèi)容，了解狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

7、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

8、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課文講解1.文章說明的重點是驅(qū)遣我們的想象，為什么作者開篇先寫文藝和文字的關(guān)系? 作者以時間為線，說明文藝和文字的關(guān)系，為下文闡明鑒賞文藝作品做好鋪墊。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2.“文字是一道橋梁。”你是如何理解這句話的？讀者

9、作者文字2.“文字是一道橋梁。”你是如何理解這句話的？讀者作者文字同異3.在文藝方面，作者和讀者有什么異同？試用自己的話加以說明。都借助文字來實現(xiàn)美感經(jīng)驗，得到人生的受用；都離不開想象思維。作者的努力是從旨趣到符號，用文字傳達他的所見所感；讀者的努力是從符號到旨趣，通過文字接觸作者的所見所感。同異3.在文藝方面，作者和讀者有什么異同？試用自己的話加以說4.讀課文813自然段，找出作者的論證方法，并說說我們要如何驅(qū)遣想象。舉例論證大漠孤煙直，長河落日圓在想象中睜開眼來白蒙蒙的海面上讓暴風(fēng)雨來得更厲害些吧！在想象中生出一對翅膀來4.讀課文813自然段，找出作者的論證方法，并說說我們要如狀元成才路狀

10、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

11、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路5.作者以一詩一文為例，是如何闡述驅(qū)遣想象的？大漠孤煙直，長河落日圓。字面理解或提出問題在想象中睜開眼來根據(jù)景物，想象畫面領(lǐng)會意境死盯文字而不能從文字看出一幅畫來狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

12、狀元成才路字面理解或提出問題在想象中生出一對翅膀化身海燕，想象畫面領(lǐng)會意境死盯文字而不能從文字領(lǐng)會作者的意境海燕字面理解或提出問題在想象中生出一對翅膀化身海燕，想象畫面領(lǐng)會6.作者以一詩一文為例，來說明欣賞文藝作品要驅(qū)遣我們的想象，這樣寫有什么好處？ 用一詩一文為例，文藝類型多樣，有代表性；另外詩文都是大家耳熟能詳?shù)奈乃囎髌罚钊霚\出，便于大家理解和接受，進而產(chǎn)生觀點上的共鳴，更好地形成鑒賞能力。6.作者以一詩一文為例，來說明欣賞文藝作品要驅(qū)遣我們的想象，7.試簡要分析最后一段在文中的作用。 在內(nèi)容上，強調(diào)鑒賞文藝的目的，并說明唯有驅(qū)遣我們的想象才能夠達到這個目的。在結(jié)構(gòu)上，總結(jié)上文，照應(yīng)前文

13、，使文章自然收束，水到渠成。7.試簡要分析最后一段在文中的作用。 在內(nèi)容上，強調(diào)鑒狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

14、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路深入探究 作者說，假如死盯著文字而不能從文字領(lǐng)會作者的意境，就無從得到這種受用了。你同意這種觀點嗎？為什么？狀元成才路

15、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 我同意這種觀點。因為作者的文藝創(chuàng)作，并不是隨便取許多文字來集合在一起，也并不是自己的所見所感完全能用文字表達出來。而是有所選擇，作想象的安排。我們只有驅(qū)遣我們的想象，才能走進作者，進入作品的意境，還原他創(chuàng)作時的思想，才能和作者一樣，獲取審美的受用。 我同意這種觀點。因為作者的文藝創(chuàng)作，并不是隨便取許多 我不同意這種觀點。因為文字是傳情達意的，一頭連著讀者，一頭連著作者，借助于文字，讀者便可感受作者的內(nèi)心世界，有時雖然不能完全理解，但審美愉悅還是有的，因而也能獲得受用，所以作者的這種觀點太過絕對。我認為值得商榷。 我不同意這種觀點。因為文字是傳

16、情達意的，一頭連著讀者驅(qū)遣我們的想象文藝與文字驅(qū)遣想象的意義驅(qū)遣我們的想象在想象中睜開眼在想象中生出一對翅膀把握欣賞方法接受美感人生受用板書設(shè)計驅(qū)遣我們的想象文藝與文字驅(qū)遣想象的意義驅(qū)遣我們的想象在想象中狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

17、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

18、才路課堂小結(jié) 本文作者以一詩一文為例，深入淺出地闡明了欣賞文藝作品時只有驅(qū)遣我們的想象，才能接觸作者的意境，進而獲得接受美感的經(jīng)驗，得到人生的受用的方法，以深厚的學(xué)養(yǎng)和鑒賞示范，引領(lǐng)我們把握正確欣賞文藝作品的方法。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路驅(qū)遣你的想象，根據(jù)詩句理解意境。拓展延伸山行杜牧【唐】遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。驅(qū)遣你的想象，根據(jù)詩句理解意境。拓展延伸山行黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白【唐】故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。黃鶴樓送孟浩然之廣陵1.詩文為例，結(jié)構(gòu)條理。 為了讓讀者了解驅(qū)遣想象的

19、方法，作者以一詩一文為例，前者強調(diào)將作品看作一幅畫，后者強調(diào)生出一對想象的翅膀，帶領(lǐng)讀者驅(qū)遣想象理解作品。兩個例子的結(jié)構(gòu)類似，分析方法大致相同，結(jié)構(gòu)條理清晰，脈絡(luò)井然。藝術(shù)特色1.詩文為例，結(jié)構(gòu)條理。藝術(shù)特色狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路