1、編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼：第1頁共4頁貿易專業優化課改考慮國際貿易專業是建設的整體基礎，是實現培訓人才的重要課程，也是教學核心的難點重點，因此要培養高素質的國際貿易型人才，必定成立合理的課程設置與整個，當前國際貿易專業的的課程中廣泛存在很多問題，本文從社會對外貿人才的需求出發,在分析當前國際貿易專業課程設置中廣泛存在的問題的基礎上,商討了如何對課程系統進行優化,以培養符合社會需要的應用型人才。國際貿易遇到國際整體經濟的雜亂影響，我國高等院校國際貿易專業應用型本科授課主要存在以外貿為主的國際經濟為突發轉變，外貿公司在人才的供應與需求上分為以下問題：出現了很

2、多形式：很多外貿公司用人的需求比較慢，其實不是很急，另外很多大型外貿公司則以高年薪招聘擁有實踐工作能力的高層次人才1。因此在這種現象中反應了我國高等院校在培養外貿人才的不足性，可是此刻我我國高等院校廣泛存在缺乏實質經驗，因此造成工作崗位的缺失。1.國際貿易專業應用型本科授課中存在的問題1.1重視理論，小看實踐性，比較重視理論的照本宣科，大型的外貿企業比較重視實踐性用高額的年薪誠聘人才，可是對于理論性卻向來不去核查，只重視實踐性強擁有實質工作能力的高層次性人才，這代表我國高等院校只重視在培養外貿人才時沒有更好的突出知識的適用性。1.2課程設置分別，各自為營。我國高等院校在講課過程中，每個老師都重

3、申自己的課程比較重要，并沒有進行整體的整合，缺乏外貿實踐經驗，這樣學生在工作中就會很難能獨立達成工作任務，以致專業知識的不完滿，不可以滿足崗位的需求。第1頁共4頁編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼：第2頁共4頁1.3重外貿，輕內貿。在學生剛入學的過程中所講課中國際貿易專業課多大于內貿的課程安排，長遠給學生灌注的思想就是外貿的課程比較完滿重要，而內貿比較不重視。1.4重書面，輕口語。國際貿易專業對學生的綜合學生和公司所反應的重要訊息中，我國大多數高等院校要求英語水平很高，要修業生有很高的閱讀能有，和優秀的口語表達能力，但事實上，一些高等院校在外語講課中都是只重視語法

4、等授課方式，卻小看了口語表述方面的培養，以致大多數國際貿易專業的學生對書本上的內容沒有問題，可是在口語反面與客戶洽商就會很費勁3。1.5重出口，輕進口。在高等院校的講課過程中大多數的教科書都是以出口合同為范本，因此教師在講課的過程中也會解說很多對于出口的知識，這樣誤導學生以為出口比進口的重要性，因為這種現象表示專業培養的實踐性與課本走開關系性，人才的培養與市場的需求之間形成不協和比率，以致畢業大學生在就業時很難找到適合自己的工作。2.國際貿易專業應用型本科課程設置改革的對策在授課過程中應當以學生為主體，教師應當以積極的態度帶動學生學習，讓學生有自主學習的熱情與激情，在上課或時生活中都能把理論與

5、實踐相結合，因此在授課過程中要做到以下幾點：2.1理論授課，夠用能用。當下存在的現象是，高職與本科講課的倆種授課模式，高職只重視實踐能力，可是理論能力很單薄，可是本科卻重視理論，實踐能力不是很強2。因此，應用型本科的理論很強，可是還是要聯合現實的需要依照國際貿易的課程進行授課。第2頁共4頁編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼：第3頁共4頁2.2實操教程，理解原理，熟練操作。應當抓住所有機遇進行實質操作，比方：角色交換的扮演，商務模擬談判，報價等，讓學生能進入真實的國際化貿易過程中，親自感覺，加強雙語的鍛煉，并成立專業的國際貿易的課程網站，讓學生主動的學習。2.3實踐

6、授課，應用與管理并重4。積極參加學校組織的各項實踐活動，并能與公司進行合作的授課模式，利用公司和行業的優勢，邀請高級管理人員和業務人員來實踐講課并實踐互動，這樣學校才能培養出適合公司的人才，同時公司也為學校供應了優秀的實踐基地，使得教育與用人單位相互聯合的親近關系。2.4案例授課，突出培養管理技術。應用型本科教育與高職教育的差異在于，應用型本科主假如培養擁有較強實踐能力的應用型國際貿易管理人才，在授課過程中應當重視教育對學生管理技術的重點教育，進行針對性的案例授課，學生也應當交換各樣角色對在現實中遇到的對外貿易問題進行談論、分析、解決，這樣才能加強對學生的管理技術進行培養訓練5。學校可以依照學生的意向以及就業的去處，組織實習即學校經過各樣門路，組織學生去外貿單位實習。經過實習可以為學生和外貿公司架起了一座共同發展的橋梁，既便于學生對立刻從事的工作有比較深刻的認識，也便于外貿公司從中發現和選拔人才。學生在畢業實習的基礎上，運用所學的專業理論知識腳扎實地地分析整理所獲取的第一手資料，去解說、解決國際貿易實踐中存在的問題，提出擁有實質意義的建議措施。綜上所述，應用型國際貿易本科專業的課程設置整合應當從學生為中心，以能力為主導地位，以外貿的實物背景下，進行解決實踐過程中所出現的一第3頁共4頁編號：時間：2021年x月x