1、第二課 學(xué)習(xí)新天地部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元第二課 學(xué)習(xí)新天地課件第二課 學(xué)習(xí)新天地部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元第二課 亞米契斯在愛的教育一書中說：孩子，你稍加思考，就會(huì)知道，如果你不上學(xué)，你的生活會(huì)變得多么的乏味和可悲。用不了一個(gè)星期，你就會(huì)乞求再讓你回到學(xué)校里去，因?yàn)闊o所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂讓你感到厭倦 亞米契斯這段話啟示我們今后應(yīng)怎樣做?導(dǎo)入 亞米契斯在愛的教育一書中說：孩子，你稍加思考，就 1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織根據(jù)西班牙的提議，將每年4月23日正式定為“世界圖書和版權(quán)日”，并在1996年更名為“世界讀書日”(又名“世界圖書日”、“世界

2、書香日”、“世界讀書日”)，以鼓勵(lì)人們閱讀，以及紀(jì)念那些為促進(jìn)人類社會(huì)和文化進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)的人。 1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織根據(jù)1.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的要求,明確學(xué)習(xí)的重要意義.2.知道發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣的重要性,掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法.3.體驗(yàn)到學(xué)習(xí)苦中有樂，體味學(xué)習(xí)中的快樂和辛苦.復(fù)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的要求,明確學(xué)習(xí)的重要意義.復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)導(dǎo)綱1、中學(xué)階段的重要任務(wù)是什么？（識(shí)記）2、如何理解“學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校”？（理解）3、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的重要意義）（識(shí)記）4、怎樣體味學(xué)習(xí)？（理解）5、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（識(shí)記）6、你認(rèn)為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法及策略有哪些？（識(shí)記）要求：限時(shí)10分鐘

3、。7號(hào)8號(hào)同學(xué)只背1、3、5、6題，其余同學(xué)全背。復(fù)習(xí)導(dǎo)綱1、中學(xué)階段的重要任務(wù)是什么？（識(shí)記）他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1）小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍。2）小勝在周末去敬老院做義工。3）小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。4）小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。5）點(diǎn)擊疑惑他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1）小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍 他們是在學(xué)習(xí)。 因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。小強(qiáng)閱讀課外書籍幫助他掌握科學(xué)文化知識(shí)，小勝做義工能培養(yǎng)實(shí)踐能力，小鵬自己做飯并為爸爸送飯能培養(yǎng)自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然與同伴交往

4、體現(xiàn)了與人交往的能力。 他們是在學(xué)習(xí)。探究拓展 在某中學(xué)七年級(jí)二班召開的一次快樂學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)主題班會(huì)中，大家結(jié)合道德與法治課中享受學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開討論，下面是兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，請(qǐng)你分別進(jìn)行辨析。A:學(xué)習(xí)生活就是苦，毫無樂趣可言。B:學(xué)霸學(xué)法就是棒，跟著他學(xué)一定行。解題步驟：第一步分析材料。通過對(duì)材料的分析判斷觀點(diǎn)的正誤。第二步回顧教材。明確考查的知識(shí)點(diǎn)后，回顧教材中對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的完整表述。第三步組織答案。運(yùn)用教材知識(shí)分析原因，然后擺明正確的觀點(diǎn)。探究拓展 在某中學(xué)七年級(jí)二班召開的一次快樂學(xué)1、學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程。學(xué)習(xí)中雖然有辛苦，但學(xué)習(xí)中也有快樂。如對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決

5、某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)，我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。2、我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法因人而異，只有適合自己的方法才是最好的方法，我們應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況和不同學(xué)科的特點(diǎn)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，不能照搬別人的方法。1、學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程。學(xué)習(xí)中雖然有辛苦，但學(xué)習(xí)1.下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是 ( )小紅在課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言小強(qiáng)課后與同學(xué)探討，交流問題小麗放學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生 小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足A. B. C. D.A隨堂演練1.

6、下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是 ( )A隨堂演練2.河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學(xué)高分子化學(xué)、生物化學(xué)等，經(jīng)過努力終獲成功，被譽(yù)為“世界植物蛋白纖維第一人”，并創(chuàng)辦了河南李官奇大豆纖維服飾有限公司，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值自我提升。這說明 ( )A.學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 B.學(xué)習(xí)能夠增長才干，提升智慧 C.要想有出息，唯一出路就是學(xué)習(xí) D.學(xué)習(xí)可以提高人們的道德修養(yǎng)B2.河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學(xué)高分子化學(xué)、生3. “學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不能說這一小時(shí)在學(xué)習(xí)，而不是在生活，既然是生活，就應(yīng)該享受，要快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)。”這是優(yōu)秀團(tuán)員周思同學(xué)的一句話。下列做法與這句話

7、不一致的是（ ）A肖翔經(jīng)過努力終于練好了英語發(fā)音B小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔C小麗通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛能 D小剛的好奇心在學(xué)習(xí)中得到了滿足B隨堂演練3. “學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不能說這一小時(shí)在學(xué)習(xí)，而不4.有的人說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，而有的人卻說：“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”，這說明（ ）學(xué)習(xí)中有苦也有樂 以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂的 學(xué)習(xí)就像生活，可以痛并快樂著 前者說法是正確的，后者說法是錯(cuò)誤的A B. C. D.B4.有的人說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，而有的人卻說學(xué)習(xí)中有苦更有樂，初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。在享受學(xué)