1、 你眼中的秋天是怎樣的？ 你眼中的秋天是怎樣的？蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。蕭蕭梧葉送寒聲，九月九日憶山東兄弟 王維 （唐） 夜書所見 葉紹翁（南宋）夜書所見 宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。九月九日憶山東兄弟 唐王維獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。的？九月九日憶山東兄弟 王維 （唐） 夜書所見 葉學習古詩的方法：1、先將詩的內容讀準確，讀流暢。2、根據提供的注釋試著理解詩句的意思，有的需要補充或調整。3、體會詩中所包含的情感。4、試著背誦。學習古詩的方法：1、先將詩的內容讀準確，讀流暢

2、。2、九月九日憶山東兄弟 王維 獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日憶山東兄弟 王維 獨在異鄉為異客,蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜書所見 宋 葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，夜書所見你知道葉紹翁嗎？你知道葉紹翁嗎？ 同學們，大家上午好，我叫葉紹翁，字嗣宗，號靖逸，南宋詩人。我是江湖派詩人，我的詩以七言絕句最佳，有的寫江南水鄉景色，很有風味；有的寫田家生活片段，耐人尋味。我寫的游園不值最為著名，歷來為人們所傳誦。“應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”歷來為人們所傳誦。這下你們了解我了吧？和我一起走進夜書

3、所見吧！ 同學們，大家上午好，我叫葉紹翁，字嗣宗，號靖夜書所見葉 紹 翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜書所見葉 紹 翁蕭蕭梧葉送寒聲， 為什么作者用“蕭蕭”這個詞語，有什么特殊含義？表達了一種凄清、悲涼的心境，詩歌是有意境的，作者開頭就營造了一種孤寂的氛圍。 為什么作者用“蕭蕭”這個詞語，有什么特殊含義？ 有孤單凄冷之情、有思念家鄉之情不同的讀者會產生不同的情感，作者的高明之處就是表達了自己的心情，觸發了讀者的遐想。 有孤單凄冷之情、有思念家鄉之情不同的讀者會產生不同 這場景作者可能在兒時也和自己的小伙伴經歷過。想起了自己的家鄉和童年的生活，思鄉之情更加強烈

4、了。 這場景作者可能在兒時也和自己的小伙伴經歷過。想起了自己九月九日憶山東兄弟 王維 （唐） 夜書所見 葉紹翁（南宋）夜書所見 宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。九月九日憶山東兄弟 唐王維獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。的？九月九日憶山東兄弟 王維 （唐） 夜書所見 葉九月九日憶山東兄弟 夜書所見相同點（主題相同）思念故鄉 思念親人不同點（表達方式不同）由佳節的思念之情想到重陽節的登高、插茱萸之景。由情入景由梧葉、秋風、兒童、促織、籬落、燈等景物觸發了思念之情。由景入情九月九日憶山東兄弟 夜書所見相同點思念故鄉 說一說 寫一寫 比起遠離家鄉的游子們，你現在想對自己的親人說些什么？ 說一說 寫一寫 作業布置： 再找幾首同一主題的詩歌，比較他們不同的表達方式。 作業布置： 說一說 寫一寫 比起遠離家鄉的游子們，你現在想對自己的親人說些什么？ 說一說 寫一寫 夜書所見 宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深