1、位置教學設(shè)計（第1課時）執(zhí)教者：成都石室佳興外國語學校楊澤義教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學教材五年級上冊第1920頁教學目標：1.通過在具體的情景中確定物體位置的探討，理解確定位置的必要條件，探索確定物體位置的方法。2初步理解數(shù)對的含義，會用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。3使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學在生活中的廣泛應(yīng)用。教學重點：探索確定位置的必要條件，掌握確定物體位置的方法。教學難點： 通過在具體情景中的探索，總結(jié)確定物體位置的方法教學準備：將本課教學內(nèi)容制成PPT課件。教學過程：（暖場）活動：你能用一句話描述自己的優(yōu)點，讓我一下就能記住你。（根據(jù)特征就能確定是誰）一、創(chuàng)設(shè)情境，感知

2、確定（一）創(chuàng)設(shè)情境 ：感知生活中數(shù)能確定一個事物。1、情境一：顧客進住酒店，給服務(wù)員主動出示身份證。（板書：確定）在我們生活中還很多用數(shù)來確定事物的例子，（PPT呈現(xiàn)圖片）身份證上的些數(shù)字就確定了家的位置。二、探究新知（一）一排座位（直線上）確定位置1、情境二：火鍋店，有一排餐桌， 2號桌點了一份毛肚，應(yīng)該送到哪一桌。活動一：我說你送看來，要確定位置，方向很重要（板書：位置 方向）總結(jié)：要確定位置，要先確定方向，再數(shù)數(shù)，就能準確找到2號桌的位置。活動二：確定了方向，一個位置就可以用一個數(shù)描述。（PPT演示） 總結(jié)：確定了方向，一個位置就可以用一個數(shù)來表示。（板書：數(shù)）2、將位置從具體事物抽象為

3、點 情境三：又來了幾位客人，客人張亮想在2號桌就餐。（1）位置與食物和食客沒有關(guān)系。（2）把具體實物抽象為點 （ppt呈現(xiàn)） 找到2號桌的位置生1 生2（PPT同時出現(xiàn)這兩種情況）小結(jié) ：像這樣，排成一排的位置，確定方向后，用一個數(shù)字2就確定了2號桌的位置。 情景四：（PPT呈現(xiàn)）總結(jié)：像這樣，點在線上，指定方向后，一個數(shù)就能確定一個位置。（板書：點在線上 一個數(shù)）（二）平面內(nèi)確定位置：情景五：客人增多，餐座在增多。1、多排座位確定位置餐座鋪滿了整個餐廳。（ PPT呈現(xiàn)）2、將位置從具體事物抽象為點（1）餐桌的位置與人和食物無關(guān)，為了便于我們研究，餐桌的位置用圓點代替。（可以）PPT呈現(xiàn)（板書

4、：點在面上）小結(jié)：點在面上要確定位置，左右需要一個方向，上下還需要一個方向。（板書兩個方向）（2）老板是這樣規(guī)定方向的，請描述心中2號桌的位置（PPT呈現(xiàn)）歸納：他們的描述都有一個共同的特點，先定了左右和上下兩個方向后，再用了第幾橫第幾個或者第幾豎排的第幾個來確定位置。情景七：PPT動態(tài)演示由一排變二、三、四排。（1）（PPT展現(xiàn)）（PPT展現(xiàn)）小結(jié)：數(shù)字2表示的是第二豎排上所有點。（1表示第1豎排，3表示第3豎排）（2）為了確定2號桌的位置，我們該怎么辦？小結(jié)：點在面上，點的位置都可以用表示橫排與豎排的兩個數(shù)字來確定。（3）小結(jié)：點在面上確定方向后，用兩個數(shù)就能確定位置。（板書：兩個數(shù)） 總

5、結(jié)：點在線上，確定方向后我們用一個數(shù)就能確定點的位置，如果像這樣點在面上，確定兩個方向后，就能用表示橫排和豎排的兩個數(shù)來確定點的位置。3、認識數(shù)對以及用數(shù)對描述物體的位置。（自學教材教材）（1）教材對行、列師如何規(guī)定的？請你用行、列表述張亮的位置？（2）教材最后是用什么方式來確定點的位置？這種表示方法是如何規(guī)定的？4、及時鞏固數(shù)對表示位置。（1）數(shù)對與位置的對應(yīng)練習（PPT要呈現(xiàn)交匯點，不消失）王艷同學的位置用數(shù)對表示是（，），趙雪同學的位置用數(shù)對表示是（，）。看一看有什么不同。（不同的數(shù)對確定不同的位置，數(shù)對師有序的。）（2）PPT呈現(xiàn)20頁動物園示意圖（每個點出現(xiàn)都用紅線動態(tài)演示）a、請你用數(shù)對標出每個場館的位置？（師：看來同學們用數(shù)對表示位置）b、在圖上標出下面場館的位置。（要用文字描述）飛禽館（1,1） 猩猩館（0,3） 獅虎山（4,3）三、課堂小結(jié)小結(jié)：今天我們學習了（確定位置）。確定位置就要先定方向，再用數(shù)來確定。如果點在線上，確定一個方向用一個數(shù)就能表示點的位置；點在面上，要確定兩個方向用兩個數(shù)字就能表示點的位置。我們教材時用數(shù)對來表示點的位置的。四、延伸拓展：聯(lián)系生活實際情景三：假如飯店的更紅火了，老板租用了三層樓開店。（PPT呈現(xiàn)）問題：你如何向服務(wù)員描述2號桌的位置，讓服務(wù)員快速的將菜品送到桌上呢？