1、生量綺注當剪量課程考核大綱一、適應對象修讀完本課程規定內容的社會體育指導與管理專業的學生；二、考核目的考核學生對體育統計與測量課程的基本概念、知識、理論的掌握情況，考查學生對所 學內容的理解和運用程度，對學生的各種能力進行評定。包括理論考試和能力考核。三 考核形式與方法本課程以平時、操作和筆試等形式進行考核。筆試采用開卷，時間為100分鐘。由教務部 門統一制卷進行，平時成績包括考勤和作業，實驗成績包括實驗報告和實驗操作等內容。四、課程考核成績構成課程成績二平時（考勤、作業、課堂表現）（10%） +實驗（20%） +期末考查（70%）o五、考核內容與要求（-）理論考試和具體要求1體育統計與測量學

2、概述考核知識點:體育統計與測量學的研究對象和學科性質，學習意義；統計學基本概念、 主要內容。考核要求:了解體育統計的研究對象和學科性質，學習意義；領會掌握總體與樣本、隨 機事件、概率與頻率等基本概念；2描述統計篇統計資料收集與整理考核知識點:抽樣方法、統計資料的審核、頻數分布表制定、統計表和統計圖的繪制。考核要求:識記抽樣方法，統計資料的審核，頻數分布表編制，掌握統計表和統計圖特 征、意義和繪制方法。樣本特征數考核知識點:平均數和標準差的概念，平均數和標準差的計算。考核要求:識記平均數和標準差的統計意義，掌握平均數和標準差的計算方法。正態分布考核知識點:隨機變量及其概率分布；正態分布和標準正態

3、分布的概念；制定評價標準 和考核標準；標準百分、累進記分法、百分位數。考核要求:識記隨機變量及其概率分布、正態分布和標準正態分布的概念，掌握利用正 態分布制定評價標準和考核標準的方法；掌握標準百分、累進記分法、百分位數的實踐應用。3推斷統計篇參數估計考核知識點:樣本統計量的抽樣分布；抽樣誤差和標準誤；總體均數點估計和區間估計。考核要求:識記樣本統計量的抽樣分布、抽樣誤差、標準誤概念，了解均數點估計方法、 均數和總體率的區間估計方法假設檢驗考核知識點:假設檢驗的基本原理、步驟；單樣本、兩樣本均數U檢驗、樣本率的U檢 驗；單樣本、兩樣本、配對資料T檢驗；卡方分布及樣本率的卡方檢驗；應用SPSS檢驗

4、操作 步驟。考核要求:識記假設檢驗的基本原理和步驟、單樣本U檢驗、兩樣本均數U檢驗和方差 齊性檢驗；掌握單樣本、兩樣本、配對資料T檢驗、樣本率的U檢驗和卡方檢驗，了解運用 SPSS進行假設檢驗的步驟。方差分析考核知識點:方差分析原理、方差分析的步驟和計算；多重比擬，考核要求理解方差分析、多重比擬。相關與回歸分析考核知識點:相關關系概述；積差相關和等級相關系數計算；一元線性回歸方程的計算。 考核要求理解相關關系、一元線性回歸概念，了解SPSS進行相關與回歸分析。4測量評價理論篇體育測量基礎理論考核知識點測量可靠性的概念；測量可靠性的統計學定義；測量可靠性的方差檢驗法; 影響測量可靠性的因素；測量

5、客觀性的概念；檢驗測量客觀性的一致性系數法；檢驗測量客觀 性的方差分析法；影響測量客觀性的因素。考核要求了解測量可靠性、有效性和客觀性的概念，影響測量的可靠性、有效性和客觀 性的因素、測量三性之間的關系。體育評價理論與方法考核知識點:評價的概念、選用評價表應注意的問題；（群體）測試工作的過程，測試工 作計劃的制定；工程難易度檢驗；工程區分度檢驗；幾種常用體育評價量表：Z分量表、標準 分量表、百分位評分量表、累進評分量表、等級評分量表。考核要求了解評價的概念、制定或選用評價表應注意的問題；（群體）測試工作的過程， 測試工作計劃的制定；了解評分量表制定與使用。5體育測評實踐篇身體形態的測量與評價考

6、核知識點:人體形態的概念；人體形態測量的過程、內容及意義；人體形態發育的特 點姿勢的概念；完美姿勢的條件；姿勢的三段檢查法；姿勢檢查的托馬斯影象對照法；脊柱彎 曲度的檢查；胸廓形狀的檢查；腿形狀的檢查；足形狀的檢查 體型的概念及分類；體型測量 的意義；體型測量的方法考核要求識記：人體形態的概念，人體形態測量的過程、內容與意義，人體形態發育 的特點；常用人體解剖術語；胸部體表劃線，腹部體表劃線；測量的基本姿勢，常用的測點及 其定位；姿勢的概念，完美姿勢的條件，姿勢的三段檢查法，姿勢檢查的托馬斯影象對照法; 身體測量的概念、內容與意義；體型的概念及分類，體型測量的意義；應用：體格、體型的測 量與評

7、價。心肺機能的測量與評價考核知識點心肺功能測定的意義及一般方法；運動前相對安靜脈率的測量；運動后即刻 脈率的測量；定量負荷試驗的概念及一般步驟；30秒20次蹲起試驗；30秒30蹲起試驗；哈 佛式臺階試驗；改良型哈佛式臺階試驗4.5次肺活量試驗；定量負荷后5次肺活量試驗；最大 吸氧量的測定考核要求識記：心肺功能測定的意義及一般方法；定量負荷試驗的概念及一般步驟；30 秒20次蹲起試驗；30秒30次蹲起試驗；哈佛式臺階試驗；次肺活量試驗；定量負荷后5 次肺活量試驗；安靜狀態下的閉氣試驗；定量負荷后的閉氣試驗；重復閉氣試驗。身心素質的測量與評價考核知識點身體素質的概念與意義、力量素質、耐力素質、速度

8、素質、柔 韌素質、靈 敏素質、協調能力、平衡素質的概念、意義及測量；體育心理素質概念，心理測量工具；運動 情緒、興趣、認知、社會適應。考核要求識記：身體素質、力量素質、速度素質、耐力素質、柔韌素質、靈敏素質、協 調能力、平衡能力的概念與意義。了解力量素質、速度素質、耐力素質、柔韌素質、靈敏素質、 協調能力、平衡能力測評、心理健康、社會適應、運動焦慮、個性心理的測量工具實際操作國民體質測評考核知識點1 .體質測量的內容、體質的綜合評價指標考核要求L識記：體質測量的內容、體質的綜合評價指標社會體育評價考核知識點社會體育評價指標體系、權重、分類、標準；社會體育評價方法。考核要求識記社會體育評價的指標

9、體系、社會體育評價權重、社會體育評價的標準體系； 了解評價標準編制原那么、構成評價標準的要素、標準的編制方法和步驟、評價標準的分類、評 價標準的格式、評價方法等實驗考核內容和標準（-）考核內容體育測量與評價教學大綱所規定的必修實驗內容。（二）考核時間和方式根據教學進度合理靈活安排。可以安排在全部實驗做完后或期末理論考試前，也可以采取 在平時每次實驗中抽考幾個學生，每個學生都輪到一次實驗考核，評分并存檔，作為實驗考試 成績。（三）實驗考核方法及計分方法1、方式：抽選考項中任意1-2項進行考核。每項操作從要領口述、操作步驟、操作規 范、熟練程度、實驗結果5個方面進行考核，每個方面總分值為20分，總

10、分以100分計。2、成績評定方法實驗成績百分制評分，具體標準為：90分以上:熟練掌握實驗的原理和基本操作技術，準確回答老師在實驗過程中的提問， 實驗報告結果準確、書寫認真。80-89分：熟悉體育測量與評價實驗的基本操作技術，動作基本熟練，回答以下問題基本 完整，實驗報告結果準確、字跡工整。70-79分：了解體育測量與評價實驗的基本操作技術，動作欠熟練，回答以下問題不完整， 實驗報告基本準確。60-69分：了解體育測量與評價的基本操作技術，在提示下可完成，回答以下問題不夠完 整，完成實驗報告但欠準確。0-59分：未了解體育測量與評價實驗的原理和基本操作技術，動作須 經提示亦完成不 好，回答以下問

11、題不完整，未能完成實驗報告。六、樣題（理論考試）一、單項選擇題 TOC o 1-5 h z .在統計學中，一般用 表示樣本方差。（）A.o B.S C. o2 D.S2.以下變量屬于離散型隨機變量的是：（）A.引體向上成績B.立定跳遠成績C.100米成績D.跳高成績3在假設檢驗中，假設樣本統計量的差異是由 造成的，那么說明總體參數相等。（）A.抽樣誤差B.隨機誤差 C.系統誤差D.過失誤差.在抽樣研究中，一般認為樣本含量大于等于 為大樣本。（）A.25B.30C.40D.455.在假設檢驗中的原假設：（5.在假設檢驗中的原假設：（A.為肯定性假設 B.為錯誤性假設）C為無效假設D.為備選假設二、填空題1 1 .當樣本含量n45時，x、s、1 .當樣本含量n451 .當樣本含量n45時，x、s、sx,總體均數的95%的置信區間為（)o.統計學中，總體方差記為。2,樣本均數記為,樣本含量記為.測量的三性包括：.可靠性、有效性、客觀性。三、簡答題（本大題共5小題，27小題5分，其余小題4分，共21分）.簡述體育統計資料整理的主要任務。.簡述測量可靠性和有效性的概念和檢驗方法.簡述單側檢驗及其適用