1、第 第 頁小學數學個人研修工作計劃一、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立現代課程觀、教學觀、老師進展觀和評價觀。改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術。讓自己能夠在實施素養教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市學校數學教育的進展。二、教學和討論相結合，掌控教育科研的理論和方法。掌控新的教育技術和手段，提升駕馭課程的技能，擅長發覺自己教學過程中的問題、擅長學習、擅長反思、擅長討論，提高自身教育教學水平，形成自己的教學風格，推動教學質量穩步提升。三、研修任務：1、理論與技能；2、觀摩實踐；3、課題討論；4、論文撰寫。四、研修措施：1、參與培訓

2、時作好筆記，對學習內容實時反思。2、向閱歷豐富的老師虛心請教，積極參與課題討論。3、積極與名師互動，提升個人的教學技能。4、積極嘗試運用多種敏捷的教學方法，以激發同學的學習愛好。實時對這節課進行反思，寫好教學札記，在反思中提升科研技能。篇二：學校數學個人研修工作計劃一、指導思想：通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深進展，積極推動素養教育，充分發揮老師的專業引領作用，努力提高我的整體教學水平。二、研修目標：1、規范數學課堂教學，優化備課活動，使自己由學習型向討論型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平、不斷進行教學討論，努力探究和討論適合同學特點、能促進同學全面進展的教

3、學方法，推動教學質量穩步提升。2、積極開展新教材的討論工作，充分發揮自己的作用，快速提高自身的業務素養和教學討論水平。3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在老師教學方式和同學學習方式的轉變上。三、研修要求：以新的教育理念為指導，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在老師教學方式和同學學習方式的轉變上；增長點放在促進學校、師

4、生的共同進展上，使教育從傳統教學的“三個中心”即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心向新課程標準要求的“三個為本”即以同學為本，以技能進展為本，以自主學習為本的轉變，重視同學創新精神和實踐技能的培育，為同學的全面進展和終身進展服務，使自己及同伴們轉變成素養優良、能適應社會需求、能促進同學全面進展的好。四、詳細措施：1、著重日常教學常規的扎實與提升。仔細完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節公開課后，把自己在教學實踐中發覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。2、堅持寫好

5、教育教學隨筆。仔細的讀一本有關教育的書籍，并實時反思。3、仔細參與參加各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。4、樹立現代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。相信同學的巨大潛能，并努力去探究發掘；在教育教學活動中發揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。5、利用信息技術手段幫助教學，充分利用網絡優勢，積極參加在線研討。我對自己的專業水平有一個清楚的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，加強自己的理論底蘊，提高教育教學

6、技能，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好。篇三：學校數學個人研修工作計劃為了提高自己的工作技能和業務水平，更好地為教學工作服務，依據學校的工作實際，自身的進展要求，特制定校本研修個人工作計劃。一、研修目標：1、通過學習，提高自身的師德修養。2、通過學習，提高自身的業務水平。3、通過學習，提高自身的科研水平。4、通過學習，促進自己對新課標的理解。5、樹立終身學習的理念，為自身的可持續進展奠定基礎。二、研修內容：一多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充盈、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學實踐

7、與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，實時更新教育理念。工作之余，我計劃觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。二在實踐中進行教學研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的熬煉機會。我將繼續積積極參與校內校外的教研活動，平常就當天發生的教學突發事項，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。三加強教育教學討論，做創新型的老師。在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發同學的學習愛好。實時對每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收

8、獲，實時歸納、實時總結，寫出教育教學研爭論文。并一如既往地準時參與校內外教科研培訓活動，提升教學討論技能。四在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的基礎上向前一步。三、詳細實施方案1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。1鍥而不舍地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。2多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，加強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。3廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。2、多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。