1、一、單項選擇題(本大題包括10小題，每題2分，共20分。每題有四個選項，其中只有一個選項吻合題意，請將吻合題意的選項代號墳涂在答題卡的相應地址上)1以部下于化學變化的是A鉛筆折斷B廢紙撕碎C筆盒生銹D水分蒸發【答案】C【解析】A鉛筆折斷，無新物質生成，屬于物理變化；B廢紙撕碎，無新物質生成，屬于物理變化；C筆盒生銹，生成新物質鐵銹（氧化鐵），屬于化學變化；D水分蒸發，無新物質生成，屬于物理變化。故本題選C。2氮氣在物質分類中屬于A單質B化合物C氧化物D混雜物【答案】A3為以下單一操作中，凈化自然界的水程度最高的是A過濾B蒸餾C吸附D靜置積淀【答案】B【解析】凈化水的步驟：積淀、過濾、吸附、蒸餾

2、，單一操作中，凈化程度最高的是蒸餾，由于獲得的是純凈物，應選B。4我省明朝科學家宋應星所著的天工開物中，詳細記述了金、銅、鐵、鋅等金屬的開采和冶煉方法，記述的金屬中金屬活動性最強的是A金B鋼C鐵D鋅【答案】D【解析】在金屬活動性序次表中四種金屬的活動性序次為鋅、鐵、銅、銀。故活動性最強的是鋅，選D。5金剛石和石呂物理性質有很大差其他原因是A原子排列方式不相同B原子大小不相同C原子種類不相同D原子數目不相同【答案】A【解析】金剛石和石呂物理性質卻有很大差其他原因是組成它們的碳原子的排列方式不相同，故答案選擇A。62017年5月我國宣布了四種新元素的中文名稱，右圖是其中一種元素的信息，以下相關說法

3、錯誤的選項是A鏌屬于金屬元素B鏌的原子序數115表示其核內有115其中子C“Mc”表示鏌這種物質、鏌元素、1個鏌原子D四種新元素的原子中質子數不相同【答案】B7我省參加制造的C919大飛機采用的復合資料中使用了高溫陶瓷資料氮化硅（價為4價，則氮元素的化合價為Si3N4)，其中硅元索的化合A-3B+2C+3D+4【答案】A【解析】依照化合物中各元素正負化合價代數和為8進行“必然溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制0可知，氮元素的化合價為”實驗活動常出現以下錯誤操作，0-（+43）4=-3。其中不影響所配溶液濃度的是【答案】D【解析】溶液是均一、牢固的混雜物。應選D。9依照反響事宜能推導影響化學反響的因

4、素，以下推理中錯誤的選項是選項化學反響事實影響化學反響的因素A鐵能與硫酸銅溶液反響，銀不能夠與硫酸銅溶液反響反響物的性質B平時木炭充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳反響溫度C硫在氧氣中比在空氣中燃燒更激烈反響物的濃度D分別將等濃度的稀鹽酸加入到鋅片和鋅粉中，鋅粉反響更激烈反響物的接觸面積【答案】B【解析】A鐵能與硫酸銅溶液反響，銀不能夠與硫酸銅溶液反響，是由于鐵的活動性比銅強，銀的活動性比銅弱，故正確；B平時木炭充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，是氧氣可否充分的原因，不是反響溫度的因素，故錯誤；C硫在氧氣中比在空氣中燃燒更激烈，由于氧氣的濃度比空氣中氧氣的濃度大，正確；D

5、分別將等濃度的稀鹽酸加入到鋅片和鋅粉中，鋅粉反響更激烈，由于鋅粉與稀鹽酸的接觸面積比鋅片與稀鹽酸的接觸面積大，正確。應選B。10以下列圖像能正確反響付應變化關系的是【答案】C二、選擇填充題（本大題包括5小題，每題3分，共確選項的代號填涂在答題卡的相應地址上，爾后在填充1分）11以部下于化石燃料的是A天然氣B沼氣C木柴15分。先在A、B、C中選擇一個正確選項，將正D處補充一個吻合題意的答案。每題的選擇2分，D_【答案】A【解析】三大化石燃料是煤、石油、天然氣。應選A，填煤、石油等。12草莓冰激凌的主要制作原料有水、雞蛋、蔗糖、奶油、牛奶、草莓等，其中富含蛋白質的是A雞蛋B蔗糖C草莓D_【答案】A

6、牛奶【解析】蛋清富含蛋白質。應選A，填牛奶。13以下物質用于實驗室制取氣體，能夠直接采用右圖所示裝置的是A用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣B用鋅控和稀硫酸制取氫氣C用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣D_【答案】C用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳【解析】該圖顯示的發生裝置為固液混雜常溫型，且反響不需加熱，應選C。可填用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳。14以下實驗設計能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗設計A除去食鹽中少量的硫酸鈉溶解，過濾B除去氮氣中的少量氧氣將氣體經過灼熱的銅網C鑒別硬水和軟水觀察樣品顏色D鑒別稀鹽酸和氫氧化鉀溶液_【答案】B加入硝酸銀溶液，觀察顏色等15甲、乙兩種物質的溶解度曲線以下列圖，以下

7、說法正確的選項是A將甲、乙的飽和溶液從t2分別降溫到t1，析出晶體的質量甲必然大于乙Bt1時甲、乙的飽和溶液中溶質質量分數相等Ct2時將40g甲溶于100g水中，形成飽和溶液D將M點的甲溶液變成飽和溶液常采用的方法是_。【答案】B增加甲物質【解析】A甲、乙兩物質飽和溶液的質量無法確定，故析出晶體的質量無法確定，錯誤；B由圖可知，t1時甲、乙的溶解度相等，故t1時甲、乙的飽和溶液中溶質質量分數相等，正確；C由圖可知，t2時甲的溶解度為50g，故t2時將40g甲溶于100g水中，形成不飽和溶液，原說法錯誤；D溫度不變，將不飽和溶液變成飽和溶液最可靠的方法是加入同種固體物質，故填增加甲物質。（也能夠

8、蒸發溶劑析出晶體后再恢復到t2）16（3分）將以下短文中帶點的部分，用合適的化學用語填空：大體46億年前地球形成時，溫度很高，大氣主要含氫元素和氦元素，隨著地球的冷卻，大氣中的水蒸氣冷凝并以雨水的形式降落到地表，氯化鈉(氯化鈉中鈉元素的化合價顯+1價_)、銨鹽(銨根離子_)等鹽溶于雨水，雨水充滿了地表，海洋由此形成。1NH4+【答案】HNaCl【解析】氫元素的元素符號為H；元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然1后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故填NaCl；離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在

9、前，正負符號在后，帶1+個電荷時，1要省略。但氨根離子是由多個原子組成的離子，整體帶1個單位的正電荷，表示為NH4。17（5分）小天做家務時，感覺到生活與化學息息相關：1）將荒棄的熱塑性塑料放在可回收垃圾箱中。熱塑性塑料的判斷方法：用酒精燈慢慢加熱裝有少量塑料碎片的試管，能觀察到的現象是_；（2）發現盆栽月季倒伏并長了蟲子，經判斷應施用鉀肥。以部下于鉀肥的是_(填序號)：AKOHBCO(NH2)2CNH4H2PO4DK2SO4（3）用食醋(主要成分的化學式CH3COOH)除去電熱水壺中的水垢（主要成分CaCO3)，生成醋酸鈣(CH3OO)2Ca，該反響屬于復分解反響，其化學方程式為_。【答案】

10、（1）塑料碎片消融成液態（2）D（3）2CH3COOH+CaCO3=(CH300)2Ca+H2O+CO218(8分）“共享單車”是指在公共場所供應共享服務的自行車，由于吻合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛。1）“低碳出行”中“低碳”指的是較低的_氣體排放；2）右圖所示自行車中的資料屬于金屬資料的是_（選填一個序號，下同），屬于有機合成資料的是_；（3）采用鈦合金車架的“共享單車”質量輕盈，承重強度高。鈦原子的結構表示圖為，其中x=_；4）采用實體輪胎的“共享單車”可有效防范爆胎。而一般自行車夏天易爆胎，請用分子的見解講解“夏天易爆胎”的原因_；（5）掃描二維碼能夠租用“共享單車”，二維碼的

11、制作資料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC化學式(C2H3Cl)n中碳元素和氫元素的質量比為_。【答案】（1）二氧化碳（CO2）（2）或；或（3）10（4）溫度高升，分子間隔增大（5）8：119（6分）堿式碳酸鎂是一種新式阻燃劑，其工業制備流程以下：l）常溫下向溶液中加入少量的NH4HCO3固體，固體不能夠溶解，則該溶液為NH4HCO3的_（填“飽”或“不飽和”）溶液；2）操作I的名稱是_；“一系列操作”中包括蒸發，實驗室中蒸發溶液時用玻璃棒攪拌的作用是_；（3）副產品氯化銨與氫氧化鈉反響，生成了一種可直接進入上述流程循環利用的物質是_。【答案】（l）飽和（2）過濾；防范因局部溫度過高，造成液滴

12、飛濺（3）氨氣【解析】（l）檢驗溶液可否飽和的方法是向溶液中加入同種固體物質，若溶解，則溶液不飽和，若不溶解，則溶液飽和。故填：飽和；（2）操作I是固液分別，故操作I的名稱是過濾；實驗室中蒸發溶液時用玻璃棒攪拌的作用是：防范因局部溫度過高，造成液滴飛濺；（3）氯化銨與氫氧化鈉反響，生成氯化鈉、水和氨氣。由圖可知，氨氣在流程中被利用。故填：氨氣。20（8分）AF均為初中化學常有的物質，他們之間的關系以下列圖（“”表示轉變關系，所涉及反響均為初中常有的化學反響），其中A俗稱生石灰，C是最常用的溶劑，C與F元素組成相同。1）C的化學式是_；2）D的一種用途是_；3）AB反響的基本種類是_；4）FE反

13、響的化學方程式為_；【答案】（1）H2O（2）做建筑資料（補鈣劑）（3）化合反響（4）2H2O2MnO22H2O+O2四、實驗與研究題l本大頤包括3小頤，共25分）21（7分）下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作表示圖：l）儀器的名稱為_；（2）實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產生藍色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是_；3）實驗二觀察到先燃燒的物質是_；若將銅片上的物質換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉_；4）實驗三將燃著的蠟燭放在以下列圖的密閉容器中，同時用氧氣傳感器側出密閉容器中氧氣含量的變化如右圖所示，以下說法錯誤的選項是

14、_（填序號）。A蠟燭燃燒需要氧氣B蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數為21%C蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣D蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數為84%【答案】（l）酒精燈（2）可燃物（3）乒乓球碎片；低（4）D22（9分）為認識甲酸的分解產物，實驗小組進行了以下研究：【查閱資料】甲酸（HCOOH）的熔點為8.6，能分解生成兩種物質。【提出猜想】實驗小組對甲酸的分解產物提出了猜想：猜想1H2和CO2；猜想2CO和H2O。【設計實驗】20時，甲酸的狀態為_；從圖一裝置中選擇合適的裝置_（填序號）對甲酸進行加熱。為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反響后將分解產物通入圖二裝置進行實驗。

15、【實驗展望】若猜想l成立，則D中的實驗現象應為_。【進行實驗】實驗中觀察到C處瓶內出現大量水珠，F處玻璃管中出現的現象為_，甲酸分解的化學方程式為_。【交流拓展】資料表示，不相同條件下，甲酸的分解產物不相同，猜想1和猜想2均能成立。據此小新對甲酸的分解產物又提出新猜想：猜想3H2O和CO2；猜想4.CO和H2。經談論認為無需進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤，原因是_。【答案】【設計實驗】液態；A；【實驗展望】溶液變紅；【進行實驗】紅色物質變成黑色；HCOOHCO+H2O；【交流拓展】不吻合質量守恒定律（反響前后原子數目不相等）【交流拓展】經談論認為無需進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤，

16、原因是：不吻合質量守恒定律（反應前后原子數目不相等）。23（9分）興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的增加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是注明為鈉鹽的白色粉末將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水，混雜后產產生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學成分進行了以下研究：【提出猜想】猜想1.碳酸鈉；猜想2.碳酸氫鈉；猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉【查閱資料】碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解【實驗研究】小月、小妮分別對相關猜想設計方案并進行實驗：實驗操作實驗現象實驗結論小月將白色粉末溶于水后用pH_7（填“、”“；CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；【交流反思】（1）碳酸氫鈉溶液也呈堿性；（2）碳酸鈉；【連續研究】22m11m【拓展應用】C5321【連續研究】設小戚稱取mg白色粉末全部是碳酸鈉Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO210644mn44mn22mn=53設小戚稱取mg白色粉末全部是碳酸氫鈉NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO28444mn44mn11mn=21故n的取誼范圍為22m11m。5321【拓展應用】常溫下碳酸氫銨放置一段時間分解生成氨氣、二氧化碳、水蒸氣。應選C。五、計算題（本大題包括1小題，共10分）24(10分）學習小組測定某工業廢水（含有H2SO4、HNO3，不含固