1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 第 頁春節氛圍營造總結范本十篇 通過春節期間的各項活動,為居民營造了環境優美,干凈衛生的節日氛圍,也鍛煉了在校學生的社會實踐能力,開展的形式多樣,喜聞樂見的文化娛樂活動,豐富了居民群眾的文化生活。下面是我為大家分享的春節氛圍營造總結，希望能幫助到大家! 春節氛圍營造總結1 進入農歷的臘月，歡度春節的氣氛就越來越濃厚了，我的心情也越來越興奮了。考完試，放了假，安排好寒假計劃，完成了部分作業，我也融入了紅紅火火的過年氣氛。臘月的節點太多了。 首先是臘七臘八凍壞腳丫、泡臘八蒜、喝臘八粥等等，老人說這就是過年的開始。春節漸漸臨近，看著越來越薄的日歷，人們在高興之

2、余免不了發些感嘆：“又是一年了”，“人生天地間若白駒之過隙，忽然而已。”年齡越大，光陰流逝愈快，感受愈深。一天又一天，當然太陽都是新的，但日子卻無聲息地消失了，就像水滴融進了大海。雖說平日里每天都撕下那一張，可是誰也理會不到那是自己的生命計量單位，而它正象漏斗里的沙子一樣越來越少。但心里仍有一絲激動，那便是對來年的期望。 年望年望年年望，把希冀寄予來者，想必人同此心。成功者，便就此滿足了么?不!好戲還看明年，明年決計要錦上添花更上一層樓，于是心便鼓動成一只壯壯的氣球，努力地滾動著飄忽著。勞而無獲者呢?沒說的，只待來年能重整旗鼓，再添起色。然而，來年復來年，來年何其多，除非作古，哪一年該是至善該

3、是至美的呢?知曉的也恐怕只有希望。 很快到了臘月二十三“糖瓜兒粘”，人稱小年，要祭灶，要吃一種乳白色、味很甜、還粘牙的東西，叫“糖瓜兒”。大人問我“粘不粘?”我說“粘(年)!”這是提醒大家要過年了!長輩要講許多過年的趣事和囑咐許多過年的忌諱。真好玩!有的我懂，有的我不懂，我總是好奇的聽不夠，問不夠。 接著臘月二十四掃房日，二十五吃谷薯，二十六去割肉，二十七宰公雞，二十八把面發，二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿。這段時間每天都有很多說法，我可長見識了。 臘月三十，也叫除夕，是辭舊迎新、繼往開來的吉祥時刻，此時進入春節的高潮，也是我最期盼、最快樂的時候。 白天大人們都忙著過年的各種事情，放松了對我的管

4、束，我就徹底自由了，吃我愛吃的食品，喝我愛喝的飲料，玩我愛玩的游戲開心極了! 小時侯，最盼的節日便是春節了。春節有好東西吃，有新衣服穿，看舞獅玩彩船，頗是新鮮熱鬧且實惠，于是，就少年不知愁滋味地掰著指頭盼著。盼著盼著，一忽兒便成人經事了，才覺得日子地艱難和不易，于是也就知曉了年并不好過卻不得不過，開始感覺了年的乖戾和人的無奈;也便由望年轉而到希望，也把自己托付給了將來與未知的歲月今年望明年能考上一所像樣的學校，明年望后年在分配上好事少磨，再望談對象不走麥城，再望頭兒器重有所升遷，再望職稱評定不擠兌，再望住房分得“上下有余”，再望兒能成龍女能成鳳，青出于藍勝于藍 然而，一年又一年，平凡的我們境地

5、依然，卻仍在生活的罅隙間努力給自己營造一種寬松與自在。看著年華的不再、雙鬢漸灰，終于不得不和“子”一樣在川上感嘆：“逝者如斯夫!不舍晝夜。”其實，這日子何嘗不是這樣的一條河，我們佇立其上，河水匆匆在我們身邊流過，任我們悲喜交集逢災遭難，而時間的流逝依然故我?其實時間并不是我們身邊流走的一種外物，而就是生命的本身。我們看著流走的河水， 我們隨手撕去的日歷，其實就是我們自己生命中的歲月，甚至不僅僅是我們的歲月，而就是我們自己。我們每個人，不但找不回失去的年華，而且連從前的我也都無影無蹤了。一個階段一個階段的大門，哐當哐當地在你身后緊關閉，任你哀求，嘶叫，拍打，歲月之門過去了就不會再開啟。 晚上全家

6、歡聚一堂。大家從廚房里端出美味佳肴放在桌上。煎炒烹炸、雞鴨魚肉、特色食品、各種飲料媽媽端來燉魚，說這是“年年有余”;爸爸端來餃子，說這是“交子元寶”;姑姑端來拼盤，說這是“全家福”;姑夫端來米飯，說這是“團圓飯”;奶奶端來一盤水果，有柿子、蘋果、桔子、香梨，說取它們的諧音：“事事平安、人人吉利”;爺爺端來一盤年糕，有白米、黃面、雙喜、八寶，說借它們的字音“添歲增福、年年提高”，人的歲數和身體要長高、知識也要提高。哈哈!我靈機一動，端來一摞獎狀說這叫：“辛兔祥瑞、龍騰虎躍”(我屬虎)全家人說這是一道最豐盛、最如意的大菜。 全家人說說笑笑，盡享天倫之樂，盡嘗美味佳肴。我不斷舉杯，給各位長輩敬酒并針

7、對每人說上幾句不同的祝福話，大家再次夸我懂事，給我加菜，有時還給我鼓掌，我心里美滋滋的，那個興奮勁兒就別提了! 酒足飯飽，全家人看春晚、包餃子、侃大山零點整，電視里的新春鐘聲敲響了，房間外的迎春鞭炮響成一片，我迫不及待地拉著家人下樓放炮。姑姑和媽媽提著一大包鞭炮，姑父和奶奶提著一大捆煙花一起下樓了。樓外的鞭炮已是震耳欲聾、煙云翻滾。開始我有點害怕，爸爸拿著鞭炮，爺爺領著我去點，鄰居說：“這叫雙保險”。我們 幾人合作先后放了“一千響”、“坐地炮”、“竄天猴”、“夜明珠”。后來我膽子大了，也想過把真癮，讓爸爸放好花炮，爺爺護著我去點，點著了我就跑，在我哈哈大笑中花炮竄上了夜空，隨著一聲聲巨響，綻放

8、出五光十色的禮花，有“百鳥爭鳴”、“吉祥如意”、“火樹銀花”、“萬紫千紅”，我高興地手舞足蹈、心花怒放。 我們失去了童年，才知道長大;我們失去了歲月，才知道自己是活著;因為我們變老，才知道不能挽留時間。面對這個節日，我們不妨讓靈魂、讓思維再這里駐足一會，對生命來番清點。面對那些還沒有拉開序幕的嶄新未來，多些設計，多些幻想，讓希望實在些，讓幻想向現實靠攏。給父母多些孝心，多些體貼，讓她們歲歲平安天天快樂;給妻子(丈夫)多些溫柔，多些理解，直至地老天荒，恩愛如初;給孩子多些鼓勵，多講些做人的道理，別盼成龍成鳳，但求做個好人;給朋友多些祝愿，大家年年有余，和氣生財。 春節是喜氣的年，總給人們一種十全

9、十美的契機，一邊從從容容“臨淵羨魚”，一邊又可以雄心勃勃的如何“退而結網”。 春節是四季之首，我們的足跡將踩出新一行。生命的里程又開始了一次始發，所以多一點期望，就多一份珍惜;多一點幻想，就多一份激情。 春節氛圍營造總結2 年味淡了，還是年俗新了? 親友之間相互饋贈紅包、寄予祝福是中國春節的傳統習俗。可今年的春節長假，這一習俗卻在電子商務發展的推動下悄然發生著變化手機上“搶紅包”的熱潮席卷了全國。這場全民參與的網絡“紅包暴雨”讓傳統紅包黯然失色，也讓春節年俗開始散發日漸濃郁的現代氣息。長輩贈紅包、領導發福利、朋友送祝福、同事搶紅包今年過年期間，不少市民的手機微信群里可謂熱鬧非凡，“紅包雨”下得

10、格外猛烈。 “手機紅包”掀起的新風潮在社會各界引發爭論不斷：有人覺得它給春節增添了趣味，有人卻認為它沖淡了年味，扭曲了年俗的本來面貌。 “大多數搶到的紅包都是幾元、幾角，大家就是過年圖個開心熱鬧，家人、單位同事、朋友都建了群，邊搶紅包邊聊天，也增進了感情。”記者發現，微信群中派發的紅包比現實中收到的要“薄”不少，而參與搶紅包的人卻較多。“經常有朋友拿出一元幾角錢分成幾個紅包，大家搶得熱火朝天。”對許多人來說，紅包金額多少并不是重點，主要是通過紅包金額背后的寓意來傳達歡樂、送去祝福、表達心意。 然而，“搶紅包”這種形式在許多人看來卻不欣賞。家長們在看到自家孩子春節這幾天整天抱著手機“搶紅包”，完

11、全不顧其他，心里會是既失落又無奈。“好不容易盼個過年團聚，孩子們卻只顧著在手機上搶紅包，把家里人冷落在旁邊。”今年62歲的張大爺告訴記者，以往過年一家人圍在一起吃團圓飯、說說話、串串門的氛圍令人懷念，現在年味越來越淡了。 而“搶紅包”正從茶余飯后的消遣娛樂演變為春節長假的“主題曲”。據相關數據統計顯示，除夕當晚，網絡支付寶“咻一咻”互動共計3245億次;微信紅包除夕全天收發量達80.8億個，是_年除夕10.1億個的8倍。游子千里歸家，抱著手機搶得不亦樂乎，把滿懷期待的父母晾在一邊;老同學的微信群里，好友說話無人應答，丟個紅包立刻“炸鍋”;更有甚者，洗漱、做飯、開車等紅燈時都緊盯屏幕，生怕錯過紅

12、包。有媒體評論，“搶紅包”正在毀掉春節，噼啪作響的鞭炮聲、熱氣騰騰的餃子、熱火朝天的民俗表演，都難以“叫醒”一些埋頭于虛擬世界的人。 難怪有人質疑，“搶紅包”是淡了年味，還是新了年俗。無論多么搶眼的“紅包”，也難以換來親人溫馨的笑臉。這個假期，一些人為搶紅包甚至沒有看上完整的節目，沒有和親人說上幾句稱心的話語，沒有來得及和爸媽嘮嘮知心嗑。這樣的春節過法，未免本末倒置，得不償失了。把它當成春節小插曲，沒事搶個紅包增添過年氣氛，是好事，但如果為了區區幾個紅包，忽略父母或長輩期盼交流的眼神，未免得不償失。 春節氛圍營造總結3 新年開始了，我們用希望擦亮天空，天空上飄過朵朵云彩，那是前進的旗幟揮舞的情

13、景。我們用力量橫掃大地，大地上吹過清新之風，那是前進的步伐展現的熱切情懷。 推開窗門，偶然發現墻角已有一點綠色，這綠是那么的耀眼，照亮了我的雙眼，直沖我的心靈。在這個嚴寒的日子里，小草都開始新一年的奮斗，努力。 想想自己過去的一年，卻發現一點印象都沒有，這時，我才明白，原來過去的日子，我過的毫無意義，以至連一點值得回憶的事情都沒有。而我，卻還是一如既往的悠閑。一年之計在于春，這使我頓然醒悟：新的一年，新的起跑線，新的出發點。是要繼續過去的毫無意義的日子，還是以新的面貌迎接新的未來，全在我的一念之間。或許，這個答案連我自己也不知道，更無法預料。但是，我所能掌握的，就是從現在開始行動。不管以后自己

14、的道路將會是怎樣，但至少我努力過，我不曾放棄過，我用行動改變了一點點的人生的道路。 人們都說，每個人都需要有計劃，現在的我認為，計劃永遠趕不上變化，與其被那些計劃定格自己的人生，不如拋棄他們，只要你的心中時時不會忘記自己要做什么，該做什么，那么你的人生或許會有更多的，更好的發展道路。 若把成功比作一條道路，那么努力便是這條路的泥土，無盡的泥土堆砌在一起，才能讓你一步步的前進，一步步的走向成功。也許，這個過程是苦的，是累的，可當你走到終點的時候，你便會覺得曾經的付出，是那么的值得，因為有了曾經的努力，才換的了如今自己的成功。 春節氛圍營造總結4 春節是我國歷史最悠久、活動內容最豐富、禮儀最隆重、

15、場景最壯觀、食品最精致的一個傳統節日。全國56個民族中的53個(除去藏、白、傣族)都要舉行盛大的家宴或族宴慶賀，故又稱“元日大慶宴”。春節的習俗豐富多彩，是國家級非物質文化遺產。 近年來，關于年味越來越淡的討論非常普遍，究其原因，一是由于經濟的發展，人民生活方式的改變和思想觀念的變化;二是由于很多人對中國春節的習俗知之甚少，春節習俗的傳承發生了變化。 “我們的節日：春節、元宵節”活動使學生更好地了解了祖國的傳統文化，更多地了解了最具有文化內涵、傳統魅力和凝聚力的春節，以及元宵節。走進中國“年”，觀察它、發現它、感受它、融入它，提高自身的文化素養和愛國主義精神，以此宣傳中華民族傳統文化的悠久，動

16、員全民宏揚民族文化，并使學生在實踐中養成善于觀察、善于探究的良好行為習慣，培養了學生善于分析、敢于探索、勇于創新的精神以及積極動手實踐、自覺主動學習的能力。 假期中，學生研究興趣盎然，學生們或獨立自主，或三五結伴，在老師和家長的指導幫助下，根據學校推薦的研究內容及要求，就自己感興趣的問題，通過查閱資料、訪談、實地考察、實踐體驗等方式，獲取了大量課堂上學不到的知識。內容很廣泛，從春節綜合調查到“年”的傳說、從春節、元宵節的風俗習慣到外地過年的習俗;從春節、元宵節的飲食文化到“年夜飯”、“水餃的來歷”從壓歲錢的使用到煙花爆竹的燃放?;還有的學生對年畫、窗花、春聯、燈謎等 傳統文化很感興趣，有的學生

17、說出了自己對過年的看法。 學生們參與其中，其樂融融，收獲著，快樂著。他們包水餃，雖然包的不美觀，露餡易破，餡包的太少成了面蛋，甚至切面時把手切破了，但他們經歷著，體驗著，努力著，從不會到做不好，再到做好，爭取來年自己把每個餃子包得好看、好吃;他們不會寫對聯，但他們和家長一起貼對聯、讀對聯，感受著傳統文化，渴望自己能寫出對聯，猜出更多的字謎;他們與家長一起去超市購物、打掃衛生、掛燈籠、做年夜飯、品嘗各種傳統菜肴、看春晚、放鞭炮、守歲、拜年?體驗著家的溫暖，傳承著春節文化。 春節氛圍營造總結5 為認真貫徹落實中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國婦聯等七部委關于深化“我們的節日”主題活動的方案，

18、活躍節日期間未成年人文化氛圍，舊縣中心小學在寒假春節期間組織全校學生開展了“我們的節日”主題活動。旨在豐富學生節日文化生活，引導學生增強對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，現將活動情況總結 一、根據相關文件精神，學校政教室速速制定了活動方案，由政教主任任組長，少先大隊和太陽花作品編寫中心為為組織機構，各班輔導員老師為直接責任人，在放假當天組織各班認真學習本次主題活動方案，明確活動的意義和具體活動內容。并結合“寒假致家長的一封信”，讓家長和孩子們一起明確活動的意義，增強對此項活動的重視。告知家長朋友們利用傳統節日，對孩子進行文明禮儀和傳統美德的教育。最大限度的發揮了學生的自主性和家長的支持力度。

19、從開學初學生各方面的信息反饋，可以看出一部分家長還是很支持我們這項活動的。 二、開展“紅紅火火過春節、文明禮儀家家樂”活動。節日期間，組織全校學生開展“節日感恩”活動，做到“五個一”：向長輩拜一次年：對父母說一句感謝的話;給老師發一條新年祝福的話;幫父母徹底打掃一次家庭衛生;就近參加一次社會公益活動。 三、以“我的寒假、我的春節”為主題進行繪畫、作文、書法等作品創作，開學初以班級為單位上交到學校太陽花作品編寫中心，由少先大隊進行統一的評選和籌辦了一期以“我們的節日為主題的專刊，在校園文化墻欄進行集中展示。組織部分學生對參展優秀作品進行評獎，并集中表彰。 四、開展“我為家里寫春聯”活動。號召中高

20、年級學生從搜集春節資料入手，嘗試為自己家里編寫一副春節對聯。并在開學第一節班會上展示自己編寫或是編寫的春聯。 五、開學初，各班召“我的寒假、我的春節”主題班會。讓學生通過語言交流、才藝展示等方式匯報自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學，以及學校號召的“節日感恩五個一活動”實施情況等。輔導員老師根據學生們的匯報情況都作了總結，引導學生們要從科學的角度看待一些春節習俗，有判斷的吸收民族傳統文化的精髓。鼓勵學生要長期主動參與社區(村鎮)清潔衛生，環境保護和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心，宣傳了節日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節日氛圍。教育學生要力所能及地幫助家長做些

21、些家務，主動幫助老人做些事，弘揚中華民族的傳統美德。 在今后的教育教學活動中，我們要繼續將“我們的節日”主題教育活動開展下去。為進一步豐富青少年精神文化生活，促進青少年思想道德建設不斷深入和大力弘揚傳統文化，激勵民族自信心和自豪感，增加傳統節日文化氛圍，更好地體現傳統節日的魅力和時代感，扎實推進我校創建文明和諧校園工作，積極營造喜慶祥和的社會文化氛圍。 春節氛圍營造總結6 “新春將及，20_年即將伴隨著今天而漸漸落幕，隨之迎來的是嶄新的一年，今天就讓我們用這不長的的時間來舉行迎新春主題班會吧!”我們的班長大人嚴肅地讀著早已準備好的主持稿。“好，我宣布六(3)班迎新春主題班會現在開始!” “首先

22、來問大家一下，大家知道春節的來歷嗎?”我微笑且一本正經地按稿子讀。 “不知道!” “那好，就請曹_同學帶領大家去往幾萬年前古時候。”我又綻出一個弧度，認為這次的班會一定能夠按照稿子上那樣圓滿結束，因為“一切盡在掌握之中”。不料 在我們可愛的曹_同學還未讀出精心準備的東西之時，班級外突然冒出來“幾個圣誕老人”，他們手里的糖果五顏六色的，“嘩!”糖果從他們收上“飛了出來，就像唯美浪漫的櫻花雨一樣，不，更像一場百年難得的黃金雨，因為 “轟”的一聲，所有的同學就像“窮的揭不開鍋的難民”一樣，紛紛去“搶”，_同學和_同學眉來眼去，一邊笑一邊“搶”;而我們班的“淑女”_MM也不顧“形象的與一旁的“暴力女王

23、”_同學“搶”一根好像是蜜桃味的棒棒糖哎呀呀，教室簡直就亂成了一鍋粥，大雜燴;或者說是像一群西部淘金人在搶著剛發覺得“金”。終于，糖搶完了，大家也終于坐回了位置，一些人議論，一些人抱怨，_同學和_同學呢，也依舊眉來眼去，“含情脈脈”(無語!) 總之，這次主題班會不僅讓大家體會到了集體活動的快樂，還讓大家更加了解了春節這個既古老又具有豐富含義的節日，收獲頗大。 春節氛圍營造總結7 “我們的節日春節”活動總結 春節是我國歷史最悠久、活動內容最豐富、禮儀最隆重、場景最壯觀、食品最精致的一個傳統節日。全國56個民族中的53個(除去藏、白、傣族)都要舉行盛大的家宴或族宴慶賀，故又稱“元日大慶宴”。春節的

24、習俗豐富多彩，是國家級非物質文化遺產。 近年來，關于年味越來越淡的討論非常普遍，究其原因，一是由于經濟的發展，人民生活方式的改變和思想觀念的變化;二是由于很多人對中國春節的習俗知之甚少，春節習俗的傳承發生了變化。 “我們的節日：春節、元宵節”活動使學生更好地了解了祖國的傳統文化，更多地了解了最具有文化內涵、傳統魅力和凝聚力的春節，以及元宵節。走進中國“年”，觀察它、發現它、感受它、融入它，提高自身的文化素養和愛國主義精神，以此宣傳中華民族傳統文化的悠久，動員全民宏揚民族文化，并使學生在實踐中養成善于觀察、善于探究的良好行為習慣，培養了學生善于分析、敢于探索、勇于創新的精神以及積極動手實踐、自覺

25、主動學習的能力。 假期中，學生研究興趣盎然，同學們或獨立自主，或三五結伴，在老師和家長的指導幫助下，根據學校推薦的研究內容及要求，就自己感興趣的問題，通過查閱資料、訪談、實地考察、實踐體驗等方式，獲取了大量課堂上學不到的知識。內容很廣泛，從春節綜合調查到“年”的傳說、從春節、元宵節的風俗習慣到外地過年的習俗;從春節、元宵節的飲食文化到“年夜飯”、“水餃的來歷”從壓歲錢的使用到煙花爆竹的燃放?;還有的同學對年畫、窗花、春聯、燈謎等 傳統文化很感興趣，有的同學說出了自己對過年的看法。 同學們參與其中，其樂融融，收獲著，快樂著。他們包水餃，雖然包的不美觀，露餡易破，餡包的太少成了面蛋，甚至切面時把手

26、切破了，但他們經歷著，體驗著，努力著，從不會到做不好，再到做好，爭取來年自己把每個餃子包得好看、好吃;他們不會寫對聯，但他們和家長一起貼對聯、讀對聯，感受著傳統文化，渴望自己能寫出對聯，猜出更多的字謎;他們與家長一起去超市購物、打掃衛生、掛燈籠、做年夜飯、品嘗各種傳統菜肴、看春晚、放鞭炮、守歲、拜年?體驗著家的溫暖，傳承著春節文化。 春節氛圍營造總結8 為了讓同學們過一個有意義的春節，我校結合實際，開展了一系列豐富多彩的活動。 1、36年級的同學積極參與尊老愛幼、扶持貧困。以親自參與、親自走訪等形式，將自己的所見所聞所感記錄下來。 2、開展民俗知識知多少活動。寒假前，各班布置安排每個學生寒假期

27、間完成一幅以春節和元宵節為主題的節日小報和一篇讀書筆記，開學報名時交給班主任，班主任收齊后上交學校德育處，德育處再進行評比。 3、開展送溫暖活動。校長帶領學校領導班子到困難教職工和部分退休教師家進行慰問。 4、大力開展“干干凈凈過新年”活動，學校在放假前要求各班徹徹底底進行衛生大掃除，春節期間，值班教師對校園衛生進行保護和清掃，學生回家后對各自家進行衛生掃除，做到干干凈凈過新年。并教育學生養成良好衛生習慣，時時處處注意保護環境衛生。 5、要求學生收看中央和各地電視臺主辦的春節聯歡晚會等有關節目，了解春節習俗和內涵，繼承中華傳統文化。 6、開展“好書伴我成長”閱讀活動及國學經典誦讀活動的開展，要

28、求學生利用寒假開展閱讀活動，做好讀書筆記，寫出閱讀心得，開學后開展展評活動。 通過活動，鍛煉了同學們動手動腦能力，進一步加強了同學們對我國傳統文化的了解，豐富了他們的知識。 春節氛圍營造總結9 唐店鎮中心小學開展“感恩在春節”活動總結 為認真貫徹落實上級關于深化“我們的節日”主題活動的方案，活躍節日期間學生文化氛圍，我校結合自身實際，以學生社會實踐活動以及讀書活動為抓手，整合各方資源，積極組織學生參加“我們的節日”主題活動，現總結如下。 一、加強領導，廣泛發動 接上級通知后，我校結合學校實際，德育領導小組、少先隊大隊部迅速制定了活動方案，利用多種宣傳形式，宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。在

29、放假當天組織各班認真學習本次主題活動方案，明確活動的意義和具體活動內容。讓家長和孩子們一起明確活動的意義，增強對此項活動的重視。告知家長們利用傳統節日，對孩子進行文明禮儀、傳統美德和感恩勵志的教育，最大限度的發揮了學生的自主性和家長的支持力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。 二、 形式多樣，內容豐富 1、舉行了一次校會。在校會上學校以“感恩在春節”為主題對全體師生進行了教育講話，號召同學們扎扎實實搞好活動。 2、體驗民俗，熱愛傳統。我校圍繞“感恩在春節春節”，要求學生參與有趣生動的年慶和民俗活動，引導廣學生進一步認同傳統、尊重傳統、弘揚傳統。學生們在假期中學習節日文化，搜集節日資料，參加民

30、俗活動，深入了解春節的文化內涵。 3、以“感恩春節”為主題，學校在三年級以上班級進行手抄報作品創作，開學初以班級為單位上交到學校，由少先大隊部進行統一的評選。 4、開展“感恩父母”春節美德實踐活動，全校同學利用寒假休息時間做一些力所能及的家務，多與父母溝通交流。如記錄父母的生日和年齡，為辛勞的父母洗一次腳，敲一次背，擦一次皮鞋，道一聲“新年快樂”?從小事做起，從點滴做起，節約每一滴水、每一張紙、每一度電、每一粒米，合理使用我們的壓歲錢，不亂花零錢，養成勤儉節約的好習慣。學生懂得了要力所能及地幫助家長做些些家務，主動幫助老人做些事，弘揚中華民族的傳統美德。并且記錄影像資料廣為傳播。 5、開展主題班會，深化活動。開學初，各班圍繞“感恩在春節”召開主題班會。讓學生通過語言交流、才藝展示等方式匯報自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學，以及學校號召的“節日感恩活動”實施情況等。輔導員老師根據學生們的匯報情況進行活動總結，引導學生們要從科學的角度看待一些春節習俗