1、普羅米修斯31課題解讀：普羅米修斯是古希臘神話故事中帶給人類幸福和光明的提坦神，他與智慧女神雅典娜共同創(chuàng)造了人類，并教會人類很多知識和技能。普羅米修斯31課題解讀：普羅米修斯是古希臘神話故事中帶給人類1.學習目標2.相關資料3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案7.課文結構8.課文主旨9.課堂拓展 10.教材課后習題解答11.當堂檢測12.課后作業(yè)布置1.學習目標7.課文結構1.我要會認7個生字，會寫14個生字。2.我能有感情地朗讀課文，體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。（重點）3.我要學習抓住有關語句揣摩人物心理的方法。（難點）1.我要會認7個生字，會寫14個生字

2、。普羅米修斯普羅米修斯是古希臘神話傳說中的提坦神，名字的意思是“先見之明”。他充當了人類的老師，凡是對人類有用的，能夠使人類滿意和幸福的，他都教給人類。同樣，人們也用愛和忠誠來感謝他，報答他?，F(xiàn)在我們常用普羅米修斯比喻那些為成全他人而寧愿犧牲自己的人。 普羅米修斯饒恕( )雙膝( )上下結構：左右結構：焰、驅、袖、敗、佩、饒、抗、押、鎖、狠、膝、肝、臟、吩、挽罰、恕shx饒恕( )雙膝( )上下結構：焰、驅、袖zng（骯臟 臟水）zng（肝臟 內(nèi)臟）gi（送給）J （給予給養(yǎng)）zng（骯臟 臟水）gi（送給）悲慘：驅趕：懲罰：領袖：吩咐：處境或遭遇極其痛苦，令人傷心。本課指人類沒有火的時候生活

3、很痛苦。驅逐趕走。本課指用火驅逐趕走危害人類安全的猛獸。處罰。本課指宙斯對普羅米修斯采取殘忍的手段，作為對他的處罰。國家、政治團體、群眾組織等的最高領導人。本課指宙斯是眾神的領導人。口頭指派或命令；囑咐。本課指宙斯命令火神懲罰普羅米修斯。悲慘：處境或遭遇極其痛苦，令人傷心。本課指人類沒有火的時候生敬佩：饒?。呵簹饧睌模簯崙嵅黄剑壕粗嘏宸?。本課指火神佩服普羅米修斯。免予責罰。本課指火神勸告普羅米修斯，只要認錯，就請求宙斯對他免予責罰。對外來的壓力妥協(xié)讓步，放棄斗爭。上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。本課用來形容宙斯十分惱怒。心中不服，感到氣憤。本課指大力神對宙斯懲罰普羅米修斯感到

4、很生氣。憤憤，很生氣的樣子。敬佩：敬重佩服。本課指火神佩服普羅米修斯。饒恕寬恕這兩個詞都有“寬容、不予追究”的意思?！梆埶　敝傅氖菍ψ镄谢蛑卮筮^錯不予追究；“寬恕”一般指的是對過錯、過失不予追究，多用于個人生活方面，比“饒恕”程度輕。1.這個人罪大惡極，真是不可饒恕。2.媽媽最終寬恕了小敏。饒恕寬恕這兩個詞都有“寬容、不予追究”的意思。請同學們帶著以下問題讀課文。為什么說拿取火種的普羅米修斯是一位英雄?1.普羅米修斯為什么要拿取火種?可見他是個怎樣的神?2.普羅米修斯是怎樣拿取火種的？他給人類帶來了什么變化？3.普羅米修斯拿取火種后遭受了哪些懲罰？他是如何面對的？體現(xiàn)了他什么精神？4.課文是怎

5、樣表現(xiàn)普羅米修斯這個英雄形象的？請同學們帶著以下問題讀課文。 點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。 點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語第一部分(第1、2自然段)寫天神普羅米修斯冒著生命危險拿取火種給人類。第二部分(第38自然段)寫宙斯嚴厲地懲罰普羅米修斯，使他受盡折磨。第三部分(第9自然段)寫普羅米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，重獲自由。第一部分(第1、2自然段)寫天神普羅米修斯冒著生命危險拿取火很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。開篇為什么寫人類沒有火的生活？開篇寫人類沒有火的生活，此處環(huán)境描寫點明

6、了普羅米修斯拿取火種的原因，表明普羅米修斯的行為是正義的，襯托了普羅米修斯的善良。很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里去拿取火種。 “冒著生命危險”說明了什么？“冒著生命危險”說明在拿取火種之前普羅米修斯已經(jīng)預見到了危險，但他仍然要去做，體現(xiàn)了普羅米修斯為人類盜取火種的堅定決心。就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒眾神的領袖(xi)宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩(fn)咐火神立即

7、執(zhí)行?！皻饧睌摹薄白顕绤枴闭f明了什么？“冒著生命危險”說明在拿取火種之前普羅米修斯已經(jīng)預見到了危險，但他仍然要去做，體現(xiàn)了普羅米修斯為人類盜取火種的堅定決心。眾神的領袖(xi)宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕(sh)你?！被鹕駷槭裁淳磁迤樟_米修斯？因為普羅米修斯拿取火種是為人類造福，是正義之舉，也是極大膽的行為，所以火神敬佩他?；鹕窈芫磁迤樟_米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”“決不

8、會更不會”說明普羅米修斯只要認為是對的，就義無反顧地去做，決不向邪惡勢力低頭。此處語言描寫反映了普羅米修斯不畏強權、堅持正義、為人類造福不惜犧牲生命的精神。普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押(y)到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。用“日夜遭受著風吹雨淋”，襯托了普羅米修斯不向宙斯屈服、堅持正義、不畏強暴、頑強不屈的精神?；鹕癫桓疫`抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押(y)到高加索山閱讀方法解密：品析襯托的

9、方法概念：襯托，是指為突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物做陪襯。作用：能夠突出主體、渲染主體，使之形象鮮明，給人深刻的印象。答題模式：用襯托特點(精神)。運用：見本課“課后練習單”第二、 2題。閱讀方法解密：品析襯托的方法概念：襯托，是指為突出主要事物，狠(hn)心的宙斯又派了一只兇惡的鷲(ji)鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝(gn)臟(zng)。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這兩句話寫宙斯派鷲鷹將普羅米修斯折磨得生不如死，表現(xiàn)了宙斯的兇殘與惡毒，以此襯托了普羅米修斯堅持正義、不怕犧牲、不向強權屈服的英雄形象。狠(hn)心的

10、宙斯又派了一只兇惡的鷲(ji)鷹，每天站在許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上?！霸S多年”“一直”說明了什么？“許多年”“一直”說明普羅米修斯承受痛苦的時間長。就算這樣，他也不向宙斯屈服，為了人類的幸福甘愿忍受這巨大的痛苦，體現(xiàn)了普羅米修斯無私奉獻、不屈不撓的精神。許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。有一天，著名的大力神赫(h)拉克勒(l)斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽(wn)弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。這里塑造了一個怎樣的大力神形象？這里塑造了一個不僅力氣大，而且非常有正義感、敢作敢為的大力神形象。有一天，著名的大力

11、神赫(h)拉克勒(l)斯經(jīng)過高加索山，拓展：如果你是大力神，此時你心中憤憤不平，會說些什么？_示例：豈有此理！這么能這樣對待我們的英雄呢！拓展：示例：豈有此理！這么能這樣對待我們的英雄呢！普羅米修斯這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。結尾一句暗示了什么？這句話強調普羅米修斯這位英雄終于獲得了自由，暗示了正義最終戰(zhàn)勝邪惡。普羅米修斯這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。為什么說拿取火種的普羅米修斯是一位英雄?作者稱普羅米修斯是英雄，是因為：(1)他善良同情人類沒有火的悲慘生活；(2)他勇敢冒著生命危險從太陽神那里拿取火種；(3)他有正義感拿取火種是為了造福人類，決不向宙斯認錯，

12、更不會歸還火種；(4)他不畏強權，不屈不撓不管宙斯用多么殘酷的手段折磨他，他也不屈服。為什么說拿取火種的普羅米修斯是一位英雄?1.普羅米修斯為什么要拿取火種?可見他是個怎樣的神?(1)因為人類沒有火，只能吃生的東西，在無邊的黑暗中度過漫長的黑夜，普羅米修斯看到人類沒有火的悲慘情景，同情人類，決定到太陽神那里拿取火種。(2)可見普羅米修斯是個為民造福、心地善良的神。2.普羅米修斯是怎樣拿取火種的？他給人類帶來了什么變化？(1)普羅米修斯看到太陽神阿波羅駕著太陽車從天空中駛過，就跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。(2)人類有了火，可以燒熟食物，驅寒取暖，用火驅趕猛獸。

13、1.普羅米修斯為什么要拿取火種?可見他是個怎樣的神?3.普羅米修斯拿取火種后遭受了哪些懲罰？他是如何面對的？體現(xiàn)了他什么精神？(1)普羅米修斯盜取火種后遭受了殘酷懲罰：宙斯讓火神把普羅米修斯鎖在懸崖上，讓他日夜遭受風吹雨淋的痛苦，普羅米修斯不屈服；宙斯又派兇惡的鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟，讓他的肝臟日食夜長，痛苦沒有盡頭，普羅米修斯被折磨了許多年，依然沒有屈服，直到被大力神所救。(2)這體現(xiàn)了普羅米修斯不畏強權、堅持正義、為造福人類不惜犧牲生命的精神。3.普羅米修斯拿取火種后遭受了哪些懲罰？他是如何面對的？體現(xiàn)4.課文是怎樣表現(xiàn)普羅米修斯這個英雄形象的？課文主要通過描寫普羅米修斯的語言和動作來表

14、現(xiàn)普羅米修斯這個英雄形象。比如：“他跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間?！边@里的動作描寫表現(xiàn)了他的勇敢。又如：“普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”這里的語言描寫表現(xiàn)了他不畏強權、堅持正義的精神。4.課文是怎樣表現(xiàn)普羅米修斯這個英雄形象的？普羅米修斯拿取火種遭受懲罰獲得解救不畏強權為民造福射死鷲鷹砸碎鎖鏈地面黑暗人類悲慘盜取火種造福人類宙斯得知吩咐嚴懲鎖在懸崖風吹雨淋鷲鷹啄食苦無盡頭普羅米修斯不畏強權射死鷲鷹砸碎鎖鏈地面黑暗人類悲慘宙斯本文通過寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)

15、，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。本文通過寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)金羊毛的故事 傳說在科爾喀斯有一件稀世之寶金羊毛。大家都想得到它。英雄伊阿宋也摩拳擦掌，躍躍欲試。 伊阿宋來到了科爾喀斯。國王答應如果伊阿宋完成兩件事便奉上金羊毛?！笆紫?，你必須在黎明時駕神牛去播種可怕的毒龍牙齒。到了晚上收獲的全是兇惡的武士，你要用劍把他們一一刺死。其次，制服看守金羊毛的毒龍。”回到住所，國王的女兒美狄亞忽然來訪。原來，伊阿宋的英雄氣概立刻使她心生愛意，她決定不惜一切代價幫助心上人

16、。 金羊毛的故事第二天早晨，伊阿宋用美狄亞給他的神藥涂遍全身，他在兩頭牛之間周旋，播下毒龍的牙齒。夕陽西下，田里的莊稼長成了面目猙獰的武士。只見他一把利劍上下翻飛，尸橫遍野，伊阿宋奮力制服了毒龍，盜取了金羊毛。 宙斯被英雄驚天動地的壯舉感動了，他把金羊毛和阿爾戈號海船都提升到天界，這便是白羊座和南船座。 第二天早晨，伊阿宋用美狄亞嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。(嫦娥李商隱)女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。(李憑笙筷引李賀)嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋【隧(su)人氏鉆木取火】傳說古時候漣明國人從鳥在大樹上用嘴啄木發(fā)出火光得到啟示，就試著用小樹枝來鉆木，果然鉆出

17、火來?！局袊糯裨捁适隆?盤古開天女鍋造人后界射日嫦娥奔月女媧補天夸父逐日大禹治水精衛(wèi)填海?！舅?su)人氏鉆木取火】略。忍受痛苦，不向宙斯低頭的精神讓人佩服；堅持正義，為人類造福的堅定決心和大無畏勇氣讓人佩服。例句：“火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！蔽殷w會到：普羅米修斯拿取火種之舉是正義的，因而火神敬佩他，從中也可以看出火神富有正義感，為普羅米修斯擔憂。略。一、抄寫詞語。驅趕 懲罰 違抗 狠心二、辨一辨，再組詞。 鎖（）瑣（）肝（）汗（）押（）甲（）臟（）樁（） 汗水關押甲板心臟木樁門鎖瑣碎肝臟一、抄寫詞語。鎖（）肝（）押（）臟（

18、三、將詞語補充完整，并選擇正確的詞語運用到下列句子中。氣( )敗( ) 驅( )取( ) ( )吹( )淋 ( )弓( )箭1.國王( )，一下子就把大雁射了下來。2.太陽是人類不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它無私地幫助人們( )。3.一個( )的人，在對著大河大聲咆哮。急壞寒暖風雨挽搭氣急敗壞挽弓搭箭驅寒取暖 三、將詞語補充完整，并選擇正確的詞語運用到下列句子中。急壞寒四、按要求寫句子。1.他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。（用加點詞寫句子）_2.他跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。（縮句）_普羅米修斯拿取了火星。示例：機會既不是上天給予的，也不

19、是憑空出現(xiàn)的，要靠我們自己爭取。四、按要求寫句子。普羅米修斯拿取了火星。示例：機會既不是普羅米修斯PPT課件4下人教版1我能看拼音寫詞語。 hu yn q hn lngxi chng f su lin jngpi gn zng xgi膝 蓋火 焰驅 寒領 袖懲 罰鎖 鏈敬 佩肝 臟1我能看拼音寫詞語。膝 蓋火 焰驅 寒領 袖懲 罰鎖 鏈敬2我能辨別字形，還能組詞。3我能給加點字選擇正確的義項。(填序號)歸：還給合并返回(1)歸還火種()無家可歸()歸并起來()服：衣服服從適應(2)從不屈服()水土不服()服裝整齊()贓物抗（）坑（）臟（）贓（）饒（）繞（）狠（）狼（）饒恕圍繞違抗土坑狠心狼狗內(nèi)

20、臟2我能辨別字形，還能組詞。贓物抗（）臟（）饒（4我能選擇合適的詞語填空。決心決定決斷決策(1)普羅米修斯()到太陽神那里拿取火種。(2)這個()很英明，得到了民眾的擁護。(3)氣急敗壞的宙斯()給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰。(4)他做事很有()，說話也干脆利落。決心決策決定決斷4我能選擇合適的詞語填空。決心決策決定決斷5我能按要求寫句子。(1)普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿取了一顆火星。(縮句)_(2)為人類造福，有什么錯？(改為陳述句)_6我能聯(lián)系課文內(nèi)容，根據(jù)下面描述的特點，寫出“神”的名稱。(1)冷酷無情，心狠手辣。()(2)有正義感，但很軟弱。()(3)有力氣，有正義感，敢作敢為。(

21、)為人類造福，沒有錯。普羅米修斯拿取火星。宙斯火神大力神5我能按要求寫句子。為人類造福，沒有錯。普羅米修斯拿取火星狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，1. 根據(jù)選文內(nèi)容或自己的體會選用合適的詞語填空。()的宙斯()的鷲鷹()的嘴巴 ()的懸崖()的痛苦()的雙膝2. 畫橫線的句子采用了_的方法，用_襯托了_?！痉椒ā科樟_米修斯堅持正

22、義、不怕犧牲、不畏強權的英雄形象狠心對比宙斯的狠心兇惡尖利可怕巨大不屈1. 根據(jù)選文內(nèi)容或自己的體會選用合適的詞語填空。普羅米修斯3. 從“許多年”“一直”，你體會到了什么？_4用簡短的話概括選文的主要內(nèi)容。_宙斯派兇惡的鷲鷹折磨被鎖在懸崖上的普羅米修斯?！霸S多年”“一直”說明普羅米修斯承受痛苦的時間長，表明普羅米修斯為了人類幸福甘愿忍受巨大的痛苦，體現(xiàn)了他無私奉獻、不屈不撓的精神。3. 從“許多年”“一直”，你體會到了什么？宙斯派兇惡的鷲鷹生活中常常會出現(xiàn)這樣的場景：人們一起想辦法解決某個難題，大伙兒一同幫助需要幫助的某個人，大家為某件事爭論不休選擇熟悉的事情或場面，在同一則片段中寫好幾個人

23、物的個性特點。_思路點撥：1.此題要求以生活中的場景為內(nèi)容寫一則小片段。2.抓住人物的言行，在同一則片段中寫好幾個人物的個性特點。生活中常常會出現(xiàn)這樣的場景：人們一起想辦法解決某個難題，大伙優(yōu)秀示例：一個嬰兒尖銳的哭聲傳來，吵得大家欲睡不能，年輕的父母為自己的孩子攪擾了大家的睡意而深感不安，趕緊手忙腳亂地哄孩子。后座的中年乘客不耐煩地說道：“快讓那孩子別哭了！”其他乘客紛紛為孩子的父母出主意，有的說：“是不是空中的壓力大，孩子受不了？找個軟東西堵上他的耳朵試試?！庇械恼f：“用他喜歡的玩具逗逗他?！背藙諉T取來了一個哄孩子用的奶瓶優(yōu)秀示例：一個嬰兒尖銳的哭聲傳來，吵得大家欲睡不能，年輕的父普羅米修

24、斯PPT課件4下人教版一、讀拼音，寫詞語。gn zng chng f q gnlng xi jng pi su dn肝 臟懲 罰驅 趕領 袖敬 佩鎖 定一、讀拼音，寫詞語。肝 臟懲 罰驅 趕領 袖敬 佩鎖 定二、換偏旁，組新字，再組詞。餡()()_()炕()()_()漆()()_()澆()()_()饣火焰火焰火扌抗反抗氵月膝膝蓋氵饣饒饒恕二、換偏旁，組新字，再組詞。饣火焰火焰火扌抗反抗氵月膝膝蓋氵三、選詞填空。嚴厲嚴格1訓練要想取得良好的效果，就要有()的要求。2宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最()的懲罰。四、按要求寫句子。1他從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星。(縮句)_2普羅米修斯遭受

25、著痛苦。(擴句) _嚴格嚴厲他拿取了火星。示例：普羅米修斯日夜遭受著無窮無盡的痛苦。三、選詞填空。嚴格嚴厲他拿取了火星。示例：普羅米修斯日夜遭受一、拿取火種理解填空。1文章開篇寫人類沒有火的生活，說明了普羅米修斯拿取火種是_，表明了普羅米修斯_的精神。2“他_太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，_了一顆火星，_人間?！比齻€連續(xù)的動作，準確地寫出了普羅米修斯_，突出了他的_。正義的行為一心為人類跑到拿取帶到取火的經(jīng)過勇敢一、拿取火種正義的行為一心為人類跑到拿取帶到取火的經(jīng)過二、遭受懲罰1普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”(

26、1)把畫橫線的句子改成陳述句。_(2)從“決不會”“更不會”可以體會到()A普羅米修斯固執(zhí)己見，不聽勸告。B普羅米修斯無私無畏的獻身精神和堅定的態(tài)度。為人類造福，沒有錯。B二、遭受懲罰為人類造福，沒有錯。B2普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。(1)“如此”的意思是_。把普羅米修斯遭受痛苦的句子畫上橫線。(2)想象填空：當太陽炙烤著大地的時候，普羅米修斯_；當鵝毛大雪紛紛飛舞的時候，普羅米修斯_。(3)從“就是不向宙斯屈服”中我體會到普羅米修斯是一個_的英雄。不畏強暴、堅持正義這樣凍

27、得瑟瑟發(fā)抖，卻無法驅寒取暖熱得口干舌燥，卻不能喝一滴水2普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上三、獲取自由判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。1“他(赫拉克勒斯)看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。”這句話描寫了赫拉克勒斯的心理和動作，表現(xiàn)了他富有正義，敢作敢為。()2普羅米修斯是因為赫拉克勒斯在宙斯面前求情才獲得自由的。()3“普羅米修斯這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由?！边@句話中破折號的作用是解釋說明。()三、獲取自由四、理解內(nèi)容，體會形象1普羅米修斯是古希臘神話中的提坦神。課文講的是普羅米修斯為了_的困

28、苦，勇敢盜取天火，并與宙斯進行_的斗爭，最后赫拉克勒斯_，救了普羅米修斯的故事。頌揚了普羅米修斯_的偉大精神。2讀一讀，連一連。普羅米修斯 冷酷無情、心狠手辣赫拉克勒斯 有正義感、軟弱火神 富有正義、敢作敢為宙斯 不屈不撓、無私無畏解除人類沒有火種不屈不撓憤憤不平不畏強暴、為民造福不惜犧牲一切四、理解內(nèi)容，體會形象解除人類沒有火種不屈不撓憤憤不平不畏強一、延伸閱讀忒修斯為民除害的故事忒修斯走在路上，最先遇到的人是大盜佩里弗特斯，他舞著一根鐵棍，常常把路人打成肉餅，所以外號叫“舞棍大王”。當忒修斯來到埃比道羅斯地帶時，這個窮兇極惡( w)的強盜猛地從密林里躥出來，擋住他的去路。忒修斯面無懼色，對他大喝一聲：“你來得正好！”說著便向強盜撲去。兩人斗了幾個回合，舞棍大王便被打死了。忒修斯拾起死者的鐵棍，帶在身旁，作為一種勝利的紀念品和武器。一、延伸閱讀到了科任托斯，他又遇到了另一個惡徒，扳樹賊辛尼斯。辛尼斯力大無窮，兩手能同時把兩棵松樹扳下來，因此而得名。他把捕捉到的過往行人綁在樹梢上，然后讓樹梢猛地