新版教科版四年級上冊小學科學課件-聲音是怎樣產生的課件-課件2_第1頁
新版教科版四年級上冊小學科學課件-聲音是怎樣產生的課件-課件2_第2頁
新版教科版四年級上冊小學科學課件-聲音是怎樣產生的課件-課件2_第3頁
新版教科版四年級上冊小學科學課件-聲音是怎樣產生的課件-課件2_第4頁
新版教科版四年級上冊小學科學課件-聲音是怎樣產生的課件-課件2_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、聲音是怎樣產生的（教科版）四年級科學上冊課件聲音是怎樣產生的（教科版）四年級科學上冊課件學習目標：1、觀察、比較、描述物體發聲和不發聲時的不同現象；2、從鋼尺、橡皮筋、鼓發聲的現象中找出共同的特點；3、分析實驗結果知道聲音是怎樣產生的。學習目標：1、觀察、比較、描述物體發聲和不發聲時的不同現象；新版教科版四年級上冊小學科學課件-聲音是怎樣產生的課件-(2)課件溫馨提示： 1.實驗前先討論怎樣做，做完一個再做下一個。每個實驗要重復多做幾次，力求準確。2. 邊實驗邊記錄，聽到聲音后停止實驗，把材料整理好。實驗一：使物體發出聲音。溫馨提示： 1.實驗前先討論怎樣做，做完一個再做下一個。每個鋼尺橡皮筋

2、 鼓發聲的方法 記錄單1：鋼尺橡皮筋 鼓發聲的方法 記錄單1：實驗二：觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發聲過程。 實驗二：觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發聲過程。 實驗要求： 1.小組合作，仔細觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發聲過程。2.及時記錄觀察到的現象，填寫記錄單2。3.思考：物體發聲時和不發聲時有什么不同？不同的物體在發聲時有什么共同特點？實驗要求： 1.小組合作，仔細觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發聲過程記錄單2：觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發聲過程 鋼尺 橡皮筋 鼓觀察到的現象我們的發現：鋼尺、橡皮筋、鼓在發出聲音時都產生了 。記錄單2：觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發聲過程 鋼尺 橡皮筋一個物體在力的作用下，不斷重復地做往返運

3、動，這種運動稱為振動。一個物體在力的作用下，不斷重復地做往返運動，這種運動稱為振動音叉發聲時在振動嗎？音叉發聲時在振動嗎？ 用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面有什么變化？水面的變化是怎么產生的？說明了什么? 用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面有什么變化？水聲音是由物體振動而產生的。聲音是由物體振動而產生的。青蛙靠氣囊的振動發聲青蛙靠氣囊的振動發聲溪水叮咚由于水的振動產生的聲音溪水叮咚由于水的振動產生的聲音蟬由腹部的發聲器振動發出聲音蟬由腹部的發聲器振動發出聲音 我們每個人的身上有一個非常敏感、可以感受振動的器官，猜猜它在哪兒？ 我們每個人的身上有一個非常敏感、可以感受振動的器官課堂達標：（一）判斷：1、物體即使不振動，有時也能發出聲音。（ ）2、用力拉長橡皮筋，橡皮筋也會發出聲音。（ ）3、人發出的聲音也是由振動產生的。（ ）（二）選擇1、敲擊鑼面后用力按住鑼面，（ ）A、繼續發出聲音 B、鑼聲停止 C、鑼聲降低了2、在發聲的鼓面放幾粒米，（ ）A、米粒會跳起來 B、米粒不動 C、沒有現象 3、我們身

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論