1、（中職）Access2010數據庫案例教程A04_02電子教案（中職）Access2010數據庫案例教程A04_02電子教案 PAGE 7（中職）Access2010數據庫案例教程A04_02電子教案Access課程教學設計課 程Access課 題窗體的創建及應用授課班級授課時間授課類型教材分析教學目標：知識目標（1）掌握窗體的基本組成部分以及各組成部分的作用。（2）熟悉窗體中常用的控件以及各控件的主要作用。（3）掌握窗體中控件值的引用方法。（4）熟悉主子窗體的分類以及各類窗體的作用。（5）掌握修飾窗體中主題概述、提示信息、窗體布局的作用。能力目標（1）掌握使用窗體設計視圖窗體的基本方法，并能

2、夠根據要求獨立的完成對窗體的創建。（2）掌握窗體中控件值的使用方法，能夠熟練的完成對窗體控件值的引用。（3）掌握窗體及控件屬性值的設置方法（4）掌握修飾窗體的基本方法。德育目標 增強學生講安全、守紀律、重質量、求效率的意識 重點難點：重點： = 1 * GB3 使用“窗體設計”視圖基本創建方法。 = 2 * GB3 窗體中控件值的引用方法。 = 3 * GB3 窗體及控件值的引用方法。 = 4 * GB3 窗體的修飾方法。難點： = 1 * GB3 使用設計視圖創建窗體的基本方法。 = 2 * GB3 窗體中控件值的引用方法。學情分析本班學生已經學習了第四章項目一使用向導創建窗體，通過對項目一

3、的學習學生們對窗體對象的作用以及窗體的結構有了簡單的了解，為本次課程的學習打下了良好的基礎。教學方法任務驅動法學習方法實踐操作、討論探究法教學準備1、教材Access2010：第四章 窗體的創建及應用2、教學軟件Access 20103、實訓設備（1）安裝Access 2010的計算機（2）網絡教學過程時間分配本次課共為90分鐘，分兩課時進行。環節一組織教學，將學生自由分組 5分鐘環節二引入新課：數據庫的相關概念5分鐘環節三講解教材實例，演示使用設計視圖創建窗體的基本步驟，70分鐘環節四學生自由提問8分鐘環節五課堂小結、布置作業2分鐘環節教師活動學生活動設計意圖教學過程預測及調控課前預習1.要

4、求學生預習使用設計視圖創建窗體的基本步驟，理解窗體設計視圖中五個組成2.部分的作用。1、閱讀實例任務內容和具體步驟；將有疑問的知識進行標注。2、對有疑問的知識點可做簡單的討論。 1、通過預習，學生能初步了解本次課的學習內容；提高學生的學習積極性以及獨立思考的能力。此環節允許學生進行適度的討論。如起出討論范圍，應及時制止。組織教學(2分鐘)宣布上課，問好，課前點名。起立，問好。提醒學生盡快進入上課狀態。創設情景由老師講解窗體在日常生活中的使用以及窗體的組成，并通過演示講解使用設計視圖創建窗體的基本流程與方法。學生分組討論窗體在日常生活與學習中的應用以及常用控件的作用。激發學生學習積極性，培養學生

5、的團隊意識。項目分析項目描述，了解項目分析案例，解析案例制作的過程和步驟觀看老師演示參數查詢的創建流程。明確任務目標項目實施任務一任務：1. 通過窗體“設計視圖”完成“借閱者信息”窗體。2通過窗體設計視圖創建“報表顯示”窗體，“選項卡”控件名稱為“T1”，頁的名稱分別為“圖書信息報表”、“出版社報表”、“借還書信息報表”，在每一頁中分別添加對應的“按鈕”攻略:掌握窗體設計視圖的基本結構以及各組成部分的作用。試練任務：根據上述學習內容完成“圖書借閱管理系統”中“圖書信息”窗體及“出版社信息”窗體。設計效果如圖4-96 、圖4-97所示。1.學生根據第一章對“圖書借閱管理系統”功能的分析，討論在該

6、系統中窗體的作用。2.觀看老師演示參數窗體的基本創建流程，并分組完成試練任務。培養學生的團隊精神，培養學生的發散思維。任務二任務：1.創建“借閱者信息管理”窗體，在該窗體中，主窗體中包含三個命令按鈕，按鈕的標題分別為“借閱者信息查詢”、“返回主界面”、“退出系統”。在子窗體中包含對借閱者信息的基本操作。（注：主窗體中三個命令按鈕的功能在本例中不需要實現）2.創建“借閱者信息查詢”窗體，在主窗體中添加“選項組”選項組控件，控件附帶標簽標題為“請輸入查詢條件”，在選項組中添加“文本框”控件及“按鈕”控件，“文本框”控件名稱為“Text1”，附帶標簽標題為“學生編號或姓名：”，“按鈕”控件的標題分別

7、為“查詢”、“返回上一層”，在窗體中添加“子窗體/子報表”控件，控件名稱為“Ch2”。（注：本例中“返回上一層攻略： 掌握主子窗體的基本作用，并了解主子窗體中數據源之間的關系。試練：按照上述設計思路以及操作步驟，完成對“圖書信息查詢”窗體與“借閱信息查詢”窗體的創建。按組完成試練任務培養學生的團隊精神，以及學生自身的動手操作能力。任務三任務：1. 將在任務二中創建的“借閱者信息查詢”窗體做如下設置，取消窗體的水平和垂直滾動條、記錄選定器、導航按鈕、分隔線、最大和最小化按鈕。設計效果如圖4-115所示。2.設置已創建的“借閱者信息查詢”窗體中的標題和“借閱者信息查詢”標簽的格式屬性。其中“字體名

8、稱”為“隸書”，“字號”為16，前景顏色為“灰色”，“教師編號”標簽的背景色為“藍色”，前景色為“白色”。3.在已創建的“借閱者表”窗體中“學生編號”右側添加適當控件顯示窗體中該學生所借圖書的數量。“借閱者表”窗體中子窗體的名稱為“借還書子窗體”。攻略：熟悉窗體及控件各屬性的作用。試練任務：1.自主完成對“借還書信息管理”窗體的創建，窗體主界面如圖4-130所示，窗體中各按鈕控件的功能不需要實現。2.創建“借書登記”窗體，窗體標題為“借書登記”，設置窗體“記錄源”為“借還書表”，窗體中“圖書編號”標簽對應 “文本框”控件的名稱為“Text5”，要求“借書更新查詢”中“圖書編號”參數值引用控件“

9、Text5”的值。單擊“新增記錄”按鈕，想窗體中輸入新的記錄后，單擊“提交記錄”按鈕完成對圖書信息的更新。（使用控件向導完成對“新增記錄3.創建“還書登記”窗體，窗體標題為“還書登記”，窗體中三個文本框的名稱分別為“學生證號”、“圖書編號”“實際還書日期”，“復選框”的名稱為“Check1”，已創建的“還書信息更新”查詢中“圖書編號”、“學生證號”以及“實際還書日期”、“還書是否完好”按組完成試練任務培養學生的團隊精神，以及學生自身的動手操作能力。任務四任務：1.將系統主題設置為“跋涉”效果。2.在已創建的“圖書信息”窗體中，應用條件格式，是窗體中各類定價字段值以不同的顏色顯示：30元以下（包含30元）用紅色顯示，30元-40元（不含40元）用藍色顯示，40元（包含40元）用綠色表示。3.在“還書登記”窗體中，為“學生證號”與“圖書編號”添加提示信息“內容不能為空”。4.創建如圖4-139所示窗體，現要求將第一個和第二個文本框控件右對齊，將三個文本框垂直間距設置為相同。5.將“圖書借閱管理系統”中的“登陸窗體”的背景圖片設置“D:/Acce