1、第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)快樂(lè)讀書(shū)吧：小故事大道理快樂(lè)讀書(shū)吧：默讀“快樂(lè)讀書(shū)吧”，想一想，這次課外閱讀要求讀的是什么寓言？閱讀題目讀的是中外寓言故事。默讀“快樂(lè)讀書(shū)吧”，想一想，這次課外閱讀要求讀的是什么寓言？具體推薦了哪幾本寓言故事？中國(guó)古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言具體推薦了哪幾本寓言故事？中國(guó)古代寓言怎樣閱讀寓言才能有收獲？找出相關(guān)的語(yǔ)句做上記號(hào)。 讀寓言，先要讀懂故事內(nèi)容，再體會(huì)故事中的道理。 聯(lián)系生活中的人和事，可以幫助我們更深入地理解故事中的道理。怎樣閱讀寓言才能有收獲？找出相關(guān)的語(yǔ)句做上記號(hào)。 讀寓 這次“快樂(lè)讀書(shū)吧”要求我們閱讀寓言故事書(shū)，由于寓言故事一般比較短小，因此一本

2、寓言故事書(shū)里，會(huì)編撰很多個(gè)寓言故事，就像中國(guó)古代寓言那樣。在閱讀寓言故事時(shí)，要讀懂故事內(nèi)容，并能用自己的話講講這個(gè)故事，感悟道理；然后聯(lián)系生活中的人和事，深入體會(huì)故事中的道理。 這次“快樂(lè)讀書(shū)吧”要求我們閱讀寓言故事書(shū)，由于寓言故讀故事葉公好龍 古時(shí)候有個(gè)葉公，非常喜歡龍，他穿的衣服上繡著龍，戴的帽子上鑲著龍，住的房子也一樣，墻壁上畫(huà)著龍，柱子上雕著龍。這些龍張牙舞爪，回旋盤(pán)繞，好像在云霧里飛翔。讀故事葉公好龍 天上的真龍聽(tīng)說(shuō)葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪他。霎時(shí)間，烏云滾滾，雷電交加，真龍到了葉公家里，把頭伸進(jìn)了南窗，把尾巴繞到了北窗。 天上的真龍聽(tīng)說(shuō)葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪他。霎時(shí)間 葉

3、公見(jiàn)了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了。原來(lái)他喜歡的不是真龍。根據(jù)新序雜事相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě) 葉公見(jiàn)了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了。原你認(rèn)為這則寓言中的主人公是個(gè)什么樣的人？這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？你認(rèn)為這則寓言中的主人公是個(gè)什么樣的人？這個(gè)故事告訴了我們一閱讀交流你從圖片中看到了怎樣的故事？閱讀交流你從圖片中看到了怎樣的故事？ 一個(gè)炎熱的夏日，狐貍走過(guò)一個(gè)果園，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。 狐貍想：“我正口渴呢。”于是他后退了幾步，向前一沖，跳起來(lái)，卻無(wú)法夠到葡萄。狐貍和葡萄 一個(gè)炎熱的夏日，狐貍走過(guò)一個(gè)果園，他停在一大串熟透而 狐貍后退又試。一次，兩次，三次，但是

4、都沒(méi)有得到葡萄。 狐貍試了一次又一次，都沒(méi)有成功。最后，他決定放棄，他昂起頭，邊走邊說(shuō)：“葡萄還沒(méi)有成熟，我敢肯定它是酸的。” 狐貍后退又試。一次，兩次，三次，但是都沒(méi)有得到葡萄。 一個(gè)農(nóng)夫干完農(nóng)活，看見(jiàn)一條蛇凍僵了，就把它拾起來(lái)，小心翼翼地揣進(jìn)懷里。農(nóng)夫的體溫讓蛇蘇醒了過(guò)來(lái)，但是在蘇醒的剎那，蛇以迅雷不及掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地咬了農(nóng)夫一口，使他受到了致命的創(chuàng)傷。農(nóng)夫和蛇 一個(gè)農(nóng)夫干完農(nóng)活，看見(jiàn)一條蛇凍僵了，就把它拾起來(lái)，小 農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說(shuō)：“我可憐惡人，不辨好壞，結(jié)果害了自己，遭到這樣的惡報(bào)，我真是活該！” 農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說(shuō)：“我可憐惡人，不辨好壞，結(jié)果請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這兩則

5、寓言分別講了什么道理。伊索寓言搜集整理了很多古希臘的民間故事。這部寓言集就像一個(gè)奇妙的動(dòng)物王國(guó)，漫步其中，我們會(huì)看到吃不到葡萄反而說(shuō)葡萄酸的狐貍，還會(huì)遇到咬死救命恩人的蛇請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這兩則寓言分別講了什么道理。伊索寓言搜集整理了很 伊索，古希臘寓言家。他與克雷洛夫、拉封丹和萊辛并稱“世界四大寓言家”。作者介紹 伊索 伊索寓言 伊索，古希臘寓言家。他與克雷洛夫、拉封丹和萊辛并稱拓展閱讀拓展閱讀 森林里有棵好大好大的樹(shù)，樹(shù)上住著烏鴉。樹(shù)下有個(gè)洞，洞里住著一只狐貍。一天，烏鴉叼來(lái)一塊肉，站在樹(shù)上休息，被狐貍看到了。狐貍饞涎欲滴，很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。因?yàn)闉貘f在樹(shù)枝上，狐貍和烏鴉 森林里有棵好大好

6、大的樹(shù)，樹(shù)上住著烏鴉。樹(shù)下有個(gè)洞，洞狐貍沒(méi)有辦法搶到。對(duì)肉的垂涎三尺又使狐貍不肯輕易放棄。它眼珠一轉(zhuǎn)說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒(méi)有回答。狐貍只好賠著笑臉又說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒(méi)有回答。狐貍搖搖尾巴，第三次說(shuō)話了：狐貍沒(méi)有辦法搶到。對(duì)肉的垂涎三尺又使狐貍不肯輕易放棄。它眼珠“親愛(ài)的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來(lái)，就差遠(yuǎn)了。您的嗓子真好，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)您唱歌，您就唱幾句吧？”烏鴉聽(tīng)了 非常得意，張開(kāi)大嘴就唱：“呱”它剛一張嘴，肉就從嘴里掉了下去。狐貍“親愛(ài)的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來(lái)，就差遠(yuǎn)了。您的嗓叼起肉就鉆到洞里去了，只留下烏鴉在那里“歌唱”。

7、寓意：這個(gè)故事諷刺了那些虛榮心強(qiáng)，自以為是，愛(ài)炫耀的人。叼起肉就鉆到洞里去了，只留下烏鴉在那里“歌唱”。 狼來(lái)到小溪邊，看見(jiàn)小羊正在那兒喝水。 狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說(shuō)：“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說(shuō)：“我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒狼和小羊 狼來(lái)到小溪邊，看見(jiàn)小羊正在那兒喝水。狼和小羊流到我這兒來(lái)的，不是從我這兒流到您那兒去的。” 狼氣沖沖地說(shuō)：“就算這樣吧，你這個(gè)壞家伙！我聽(tīng)說(shuō)，去年你在背地里說(shuō)我的壞話！”流到我這兒來(lái)的，不是從我這兒流到您那兒去的。” 可憐的小羊喊道：“啊，親愛(ài)的狼先生，那是不會(huì)有的事，去年我還沒(méi)有生下來(lái)吶！” 狼

8、不想再爭(zhēng)辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個(gè)小壞蛋！說(shuō)我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣。”說(shuō)著就往小羊身上撲去。 可憐的小羊喊道：“啊，親愛(ài)的狼先生，那是不會(huì)有的事， 寓意：對(duì)于那些存心作惡的人，任何合理的辯解都不起作用。他們?yōu)榱说玫阶约旱睦妫瑢幵改笤焓聦?shí)，顛倒黑白。面對(duì)這樣的對(duì)手，要勇于抗?fàn)帲庵v道理是沒(méi)用的。 寓意：對(duì)于那些存心作惡的人，任何合理的辯解都不起作用 克雷洛夫（17691844）是俄國(guó)最杰出的寓言作家，晚年才開(kāi)始寫(xiě)寓言。他在寓言中運(yùn)用和提煉了大量反映俄羅斯人民智慧的童話和諺語(yǔ)，而他的一些警句又反過(guò)來(lái)變成了新的諺語(yǔ)在民間傳誦。作者介紹克雷洛夫 克雷洛夫寓言 克雷洛夫（17691844）是俄國(guó)最杰出的寓言作 這節(jié)課我們了解了閱讀寓言故事的基本方法，小組商議制訂了后期閱讀計(jì)劃及開(kāi)展閱讀活動(dòng)的計(jì)劃，請(qǐng)各組長(zhǎng)按時(shí)督促小組成員按時(shí)閱讀，15天后，我們開(kāi)展閱讀交流會(huì)活動(dòng)。 這節(jié)課我們了解了閱讀寓言故事的基本方法，小組商議制訂第2課時(shí)小結(jié)成果說(shuō)：展示制作的手抄報(bào)或編撰的寓言精選集，并對(duì)其制作和編寫(xiě)做具體介紹。介紹故事或談心得體會(huì)時(shí)，態(tài)度自然大方，音量適中，能讓別人聽(tīng)清楚。第2課